《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、虎門(mén)銷(xiāo)煙教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)四年級(jí)教學(xué)形式教 師魏定芳單 位連州鎮(zhèn)中心小學(xué)課題名稱(chēng)虎門(mén)銷(xiāo)煙學(xué)情分析我班的孩子對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史不是很清楚，不過(guò)課前我讓孩子們搜集了相關(guān)資料，那他們對(duì)課文的內(nèi)容的時(shí)代背景有個(gè)大致了解，上課時(shí)候他們也比較容易理解文章內(nèi)容了。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課堂交流，了解虎門(mén)銷(xiāo)煙的背景。2、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、了解虎門(mén)銷(xiāo)煙時(shí)的壯觀場(chǎng)面，初步認(rèn)識(shí)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、御外侮的精神和拒絕毒品的意識(shí)。5、模仿課文第2自然段的寫(xiě)法，練寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解群情激奮、人心大

2、快的壯觀場(chǎng)面。2、仿寫(xiě)片斷場(chǎng)面描寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、了解背景，導(dǎo)入新課1、（課件出示罌粟花）上課前，老師先讓大家來(lái)欣賞一幅圖畫(huà)。你覺(jué)得這些花長(zhǎng)得怎么樣？你知道這是什么花嗎？ 小結(jié)：這些花雖然有著美麗嬌艷的外表，但它們的果實(shí)卻能制成一種傷害人的身體甚至生命的毒品，那就是鴉片，俗稱(chēng)大煙。 2、今天，我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)鴉片的文章虎門(mén)銷(xiāo)煙。（板書(shū)課題）3、這篇課文主要講了一件什么事？誰(shuí)能采用給課題加上時(shí)間、人物的方法，用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)。（理解“銷(xiāo)煙”：銷(xiāo)毀鴉片）課題中的生字“銷(xiāo)”和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)字很像？（板書(shū)：消）因?yàn)椤颁N(xiāo)”的本意是溶化金屬，所以是金字旁，一定要記住。4、林則徐是一個(gè)怎樣的人？

3、他為什么要銷(xiāo)煙？相信你們通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)知道了許多。誰(shuí)來(lái)介紹一下？小結(jié)：（課件出示圖片）自18世紀(jì)開(kāi)始，英國(guó)就向中國(guó)大量走私鴉片賺取白銀。到1838年已增至400萬(wàn)斤一年，中國(guó)流失白銀達(dá)1億兩，造成清政府財(cái)政嚴(yán)重困難，百姓極度貧困。士兵吸食鴉片后戰(zhàn)斗力日漸減弱，做工種地的吸食鴉片后勞動(dòng)能力日益喪失，甚至失去生命。英國(guó)政府深知鴉片的危害，他們禁止本國(guó)人吸食鴉片，卻別有用心地支持不法商人向中國(guó)大量?jī)A銷(xiāo)鴉片，無(wú)數(shù)的中國(guó)家庭因此而妻離子散、家破人亡，中華民族正面臨著亡國(guó)滅種的威脅。正是在這樣的背景下，站出來(lái)一位民族禁煙英雄林則徐，他被當(dāng)時(shí)的道光皇帝任命為欽差大臣，前往廣東禁煙，并在虎門(mén)海灘上將收繳來(lái)的鴉片

4、全部銷(xiāo)毀?！颈疚牡奶厥庵幵谟?，不明確虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史背景，學(xué)生就無(wú)法真正走進(jìn)課文，無(wú)法真正領(lǐng)會(huì)虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史意義和林則徐的形象，所以這一環(huán)節(jié)比一般課文的處理要細(xì)些?！窟^(guò)渡：大家想看看這大快人心的一幕嗎？二、交流預(yù)習(xí)，整體感知1、過(guò)渡：下面讓我們一起穿越時(shí)空隧道，進(jìn)入十九世紀(jì)的虎門(mén)，去觀看林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的場(chǎng)景。觀看視頻，說(shuō)說(shuō)自己的想法。2、過(guò)渡：你想親自去感受一下嗎？就讓我們走進(jìn)課文。（先過(guò)生字關(guān)） 出示生字詞：歷史值得虎門(mén)寨鹽巴銷(xiāo)毀響徹二百多萬(wàn)斤欺侮收繳一擔(dān)鍋煙渣卷進(jìn)咆哮囂張（1）自由讀、開(kāi)火車(chē)讀（正音）、齊讀。（2）找多音字：擔(dān)（dn dàn）、卷（jun juàn）3、

5、開(kāi)火車(chē)分小節(jié)讀課文，思考：哪些自然段寫(xiě)了虎門(mén)銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò)？4、交流：（1）25自然段寫(xiě)了虎門(mén)銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò)。（2）開(kāi)頭、結(jié)尾又寫(xiě)了什么呢？指名讀，分別找一個(gè)詞概括：值得紀(jì)念、偉大壯舉。（板書(shū)：偉大壯舉）（3）重點(diǎn)理解“偉大壯舉”。（師：“舉”是舉動(dòng)、行為的意思，那么什么是“偉大壯舉”呢？相信你弄懂了“壯”的意思就能明白這個(gè)詞的意思。出示詞條，選義項(xiàng)，釋詞。）（出示：給“壯”選擇正確解釋?zhuān)篴健壯有力；b偉大、有氣魄；c增加勇氣或力量；d中國(guó)少數(shù)民族。）三、精讀課文，理解場(chǎng)面壯觀1、從哪里可以看出這是一次偉大壯舉呢？默讀第2自然段，劃出能表現(xiàn)“壯”的詞語(yǔ)或句子。2、交流： （相機(jī)板書(shū)：壯觀、隆重）“這一

6、天把古老的虎門(mén)寨裝點(diǎn)得分外壯麗?！保?）天還是那樣的天，海還是那樣的海，樹(shù)還是那樣的樹(shù)，為什么今天在人們的眼里就顯得格外美呢？（不同往日，將要發(fā)生一件大事銷(xiāo)煙，令人高興）（講述：其實(shí)景物本身并沒(méi)有變化，但它們卻會(huì)因人們的心情而顯得與往日不同。風(fēng)吹得小樹(shù)嘩嘩地響，傷心透頂?shù)娜藭?huì)說(shuō)“小樹(shù)哭了”，心情愉快的人會(huì)說(shuō)“小樹(shù)笑了”“小樹(shù)在唱歌”，而遇到困難受到打擊的人會(huì)說(shuō)“小樹(shù)啊小樹(shù)，連你也來(lái)嘲笑我”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句環(huán)境描寫(xiě)也能揭示人們的心情，這就是環(huán)境描寫(xiě)的魅力。）（板書(shū)：環(huán)境描寫(xiě)）（2）指導(dǎo)朗讀：突出“分外壯麗”、心情高興?！耙淮笤鐝母鞯刳s來(lái)的男男女女?dāng)D得水泄不通?！保?）哪里看出人多？（“男男女女”

7、、“老老少少”、“寬闊”、“水泄不通”）（板書(shū)：人物描寫(xiě)）（2）你還有什么詞可以用來(lái)形容人多的場(chǎng)面？（人山人海、摩肩接踵、萬(wàn)人空巷、門(mén)庭若市）（3）為什么會(huì)有這么多人趕來(lái)觀看？（關(guān)心此事、禁煙愿望強(qiáng)烈）（4）指導(dǎo)朗讀：聽(tīng)了他的朗讀，你仿佛看見(jiàn)了什么？聽(tīng)見(jiàn)了什么？“新搭起的禮臺(tái)上彩旗林立外國(guó)商人?！保?）“彩旗林立”、“身著朝服”、“文武官員”說(shuō)明什么？（事件重大，場(chǎng)面隆重）（2）讀到這兒，你有什么疑問(wèn)嗎？（為什么還要邀請(qǐng)外國(guó)商人？）交流：打擊販賣(mài)鴉片的不法商人，維護(hù)中國(guó)人的尊嚴(yán)，我們就是要告訴他們，中國(guó)人是不可欺侮的（3）指導(dǎo)朗讀：突出隆重、莊嚴(yán)。3、小結(jié)：同學(xué)們，課文第2自然段用短短的三句話

8、由遠(yuǎn)而近地為我們描繪了銷(xiāo)煙現(xiàn)場(chǎng)的壯觀場(chǎng)面?？此瓶捎锌蔁o(wú)的環(huán)境描寫(xiě)卻預(yù)示了有一件大事將要發(fā)生，一件令人高興的大事將要發(fā)生，一件震驚全國(guó)震驚全世界的大事將要發(fā)生；而對(duì)于眾多人物的描寫(xiě)，則直接揭示了飽受鴉片之害的中國(guó)人強(qiáng)烈的禁煙愿望和愉快的心情；這莊嚴(yán)隆重的場(chǎng)面也在告訴那些外國(guó)不法商人和他們的政府，中國(guó)人禁煙的決心是不可動(dòng)搖的。請(qǐng)有感情地朗讀這段話，再一次感受一下那莊嚴(yán)隆重激動(dòng)人心的畫(huà)面。四、學(xué)習(xí)方法，仿寫(xiě)片斷【教參云：“本文記敘有序，重點(diǎn)突出，場(chǎng)面烘托描寫(xiě)到位，語(yǔ)言精練，生動(dòng)形象，無(wú)論從內(nèi)容方面還是表現(xiàn)手法上，都是一篇好教材?！奔热皇呛媒滩?，就要用好。文章第二節(jié)主要是靜態(tài)的場(chǎng)面描寫(xiě)，而具體的銷(xiāo)煙過(guò)

9、程為動(dòng)態(tài)的場(chǎng)面描寫(xiě)。故本文的場(chǎng)面練筆至少可以從動(dòng)靜兩方面進(jìn)行。對(duì)靜態(tài)的烘托性的場(chǎng)面描寫(xiě)，學(xué)生在閱讀時(shí)往往認(rèn)識(shí)不到其在文中表情達(dá)意上的作用，作文時(shí)又常常把它當(dāng)做增加篇幅的手段，所以較之于直接揭示文章主旨的場(chǎng)面描寫(xiě)，烘托性的場(chǎng)面描寫(xiě)反倒成了教學(xué)的難點(diǎn)，故第二節(jié)的教學(xué)花些大力氣是值得的，這就是根據(jù)實(shí)際需要自主構(gòu)建語(yǔ)文課程內(nèi)容。不要以為語(yǔ)文課程內(nèi)容的構(gòu)建只能與“能體現(xiàn)文章主旨的關(guān)鍵的突出的內(nèi)容”掛鉤。就本課而言，就是不要以為只有動(dòng)態(tài)的銷(xiāo)煙過(guò)程的部分才可以設(shè)置仿寫(xiě)?！?、在我們的校園中，像這樣許多人聚在一起的熱鬧場(chǎng)面也有很多，你留心觀察了嗎？（開(kāi)學(xué)典禮、六一慶祝大會(huì)、元旦義賣(mài)活動(dòng)）2、出示照片（元旦義賣(mài)），回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。3、你能把這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)嗎？（指導(dǎo)方法）（1）環(huán)境描寫(xiě)：天氣、搬桌子、擺放物品、布置展板、張貼標(biāo)語(yǔ)（2）人物描寫(xiě)：志愿者、購(gòu)物者4、練寫(xiě)片斷。5、交流、評(píng)議。五、總結(jié)今天這節(jié)課，我們了解了虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯觀