健康教育主題班會(huì)教案健康教育知識(shí)宣傳班會(huì)教案.doc

1、安康教育主題班會(huì)教案 安康教育知識(shí)宣傳班會(huì)教案安康教育知識(shí)宣傳班會(huì)教案篇1一、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒理解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。三、活動(dòng)過程(一)導(dǎo)入局部由添畫游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完好的畫像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒有的講，因?yàn)樗@副畫沒有畫完好，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完好。小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。(評(píng)：以添畫游戲?qū)耄饶芤鹩變号d趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什

2、么不得獎(jiǎng)?同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)(二)活動(dòng)局部1、玩游戲：師幼共同玩游戲看誰的本領(lǐng)大，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)歷說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會(huì)說出：喘氣。老師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。舉例說明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。(評(píng)：舉例說明鼻子的作用，幼兒

3、更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。)如今老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是翹鼻子魯魯。(評(píng)：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由答復(fù)，根據(jù)答復(fù)老師做補(bǔ)充。小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。(評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的才能進(jìn)一步得到進(jìn)步，并引深到生活中什么該做什么不該做。)5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時(shí)流鼻子，引導(dǎo)幼

4、兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕?(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。評(píng)：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理才能。)(三)完畢局部組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。(總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理才能，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)四、活動(dòng)延伸組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)保護(hù)鼻子的畫冊(cè)。安康教育知識(shí)宣傳班

5、會(huì)教案篇2目的：1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。準(zhǔn)備：木偶小猴過程：1、老師和幼兒共同欣賞故事小猴尿濕了-老師出示木偶小猴，講述故事一遍。-尿濕褲子會(huì)有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?-老師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺不舒適。2、老師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。-老師帶著幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。-識(shí)別男廁所和女廁所的位置。-分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。-男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近，以免弄臟褲子)-穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚

6、。-女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?4、老師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。-老師帶幼兒回到活動(dòng)室。玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?-廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所)5、老師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。-老師帶著幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。安康教育知識(shí)宣傳班會(huì)教案篇2一、活動(dòng)背景：得意的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識(shí)。很多活動(dòng)都借助于這兩種動(dòng)物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入，活動(dòng)效果也比擬好。所以本活動(dòng)也以動(dòng)物間的追與躲

7、的游戲?yàn)榻M織形式，以滿足幼兒對(duì)動(dòng)物情境表演的興趣。小班幼兒的自我形體感知才能還有待進(jìn)步，他們往往不能較為正確地估測(cè)自身與周圍環(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時(shí)可能會(huì)只罩住自己的頭部，而把身體露在傘外;或者撐傘時(shí)不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調(diào)，總要碰到別人或碰倒物品等。下雨天幼兒帶來了許多雨傘，老師以此為道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部躲藏起來，在游戲情景中開展幼兒對(duì)自己身體與周圍環(huán)境的空間感知才能。二、活動(dòng)目的1、通過和兔媽媽做游戲的形式開展身體靈敏躲閃才能，使身體動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂情感。三、活動(dòng)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：嘗試兩至三人合

8、用一把傘，學(xué)習(xí)靈敏地躲藏，不碰撞。2、難點(diǎn)：游戲中可以注意把身體全部藏在傘下。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、場(chǎng)地布置：圈圈作河中的石頭，假設(shè)干小傘作蘑菇(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半)，墊子作草地，長(zhǎng)凳子攔開一塊場(chǎng)地作小兔家。2、狐貍和兔媽媽頭飾各一。兔子舞音樂+打雷下雨聲。簡(jiǎn)易舞蹈動(dòng)作。3、幼兒聽故事愛心傘。有在傘下躲雨、藏起身體的經(jīng)歷，嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。五、活動(dòng)組織與建議1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境，幫助幼兒熟悉活動(dòng)場(chǎng)地。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，如今天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ?，好?”2、以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的身體動(dòng)作練習(xí)，開展身體協(xié)調(diào)才能，為游戲做好準(zhǔn)備。師：

9、媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎?(1)、以師生雙腳跳躍的形式過小河，開展跳躍才能。師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦?(2)以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式，進(jìn)步身體平衡才能。師：這里有許多蘿卜，我們一起來拔蘿卜吧!(3)以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引導(dǎo)幼兒兩個(gè)人合撐一把傘。初步探究合撐傘的方法。3、游戲：“聰明的小兔”。(1)、明確游戲規(guī)那么：初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能，知道森林里有敵人狐貍，注意防范。(音樂變成了打雷下雨聲)，師(兔媽媽)：“孩子們，下雨了，怎么辦呢?”媽媽引導(dǎo)寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由，叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人：狐貍，假如狐貍來了要趕快找個(gè)地方躲起來，把身體全部藏起來，不要漏出屁股、腿腳等，不能動(dòng)不能有聲音。(2)、通過游戲，探究在傘中靈敏躲閃的最好方法。以“狐貍來了”的形式創(chuàng)設(shè)游戲的情景。(師換上狐貍頭飾)幼兒立即躲到蘑菇傘下，配班老師提醒幼兒把全部身體都藏好。以狐貍來檢查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式