丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）4

1、丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）第四課時(shí)認(rèn)識(shí)部首教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.學(xué)習(xí)形近字,認(rèn)識(shí)形旁表義功能。2.學(xué)習(xí)利用形旁猜字義。3.學(xué)習(xí)生字。（二）過程與方法通過學(xué)習(xí)，初步了解漢字字形與字義間的關(guān)系，總結(jié)看偏旁認(rèn)字的方法，練習(xí)成批識(shí)字，提高識(shí)字能力。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)學(xué)習(xí)生字的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)祖國語言文字的特點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)(一)知道漢字的造字規(guī)律。（二）繼續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)部首猜字義的識(shí)字方法。三、教具準(zhǔn)備多媒體課件四、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了身字旁、月字旁、頁字旁、耳字旁、目字旁，知道了它們所表示的意思，還學(xué)習(xí)了一種新的識(shí)字方法“根據(jù)部首猜

2、字義”。這節(jié)課我們繼續(xù)和丁丁冬冬學(xué)識(shí)字。2出示生字 ，分析字形，鞏固學(xué)習(xí)過的“根據(jù)部首猜字義”的識(shí)字方法。（二）檢查生字 1課前讓大家預(yù)習(xí)課文了，現(xiàn)在老師可要檢查一下??！我請(qǐng)一小組開火車認(rèn)讀生字。2你們是用什么方法認(rèn)識(shí)生字？（三）學(xué)習(xí)新部首 1出示自學(xué)提示 ，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。 2匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。3匯報(bào)手字旁。 小組讀詞語。做游戲理解詞語意思。（老師做動(dòng)作，學(xué)生猜詞語：拳頭、掰開、拜年）大家觀察到了嗎？老師剛才做的動(dòng)作都是手的動(dòng)作，說說你的發(fā)現(xiàn)。（從游戲中指導(dǎo)學(xué)生手字旁的字與手有關(guān)）出示：“拿、舉、掌”再次感受手字旁的意思。4匯報(bào)提手旁。 學(xué)生自由發(fā)言說出自己的發(fā)現(xiàn)。（與手字旁一樣，提手旁也與手有關(guān)

3、）帶動(dòng)作讀詞語。用這些詞擴(kuò)詞。你還知道哪些提手旁的字？ 5匯報(bào)反文旁。 現(xiàn)在我們知道了帶提手旁的字與手有關(guān)，看反文旁，全體男生讀詞語。說說你的發(fā)現(xiàn)。（反文旁也與手有關(guān)）你還知道哪些帶反文旁的字？ 出示反文旁的字，區(qū)分反文旁和折文旁。 6匯報(bào)爪子頭。 齊讀詞語，說發(fā)現(xiàn)。（爪子頭也與手有關(guān)）。老師要強(qiáng)調(diào)“舀”字下面不是白，中間的兩橫也不能挨著左邊的撇了。一起讀詞語，練習(xí)造句。7再讀詞語鞏固。 （四）做游戲 1做游戲。 跟老師做手影游戲。2欣賞逗趣我們的雙手多么神奇呀！那就動(dòng)動(dòng)我們的手，寫寫本課的生字吧?。ㄎ澹懮?1出示生字 ，老師強(qiáng)調(diào)注意的地方。2練習(xí)擴(kuò)詞造句。3寫生字。 （六）拓展總結(jié) 1你還知道哪些部首表示什么意思？2欣賞偏旁部首兒歌。3同學(xué)們，生活中有很多東西