坐井觀天 (2)

1、13、坐井觀天教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文中的三次對(duì)話(huà)。2、理解課文內(nèi)容，知道“坐井觀天”的比喻義，使學(xué)生懂得目光狹小、見(jiàn)識(shí)短小就會(huì)把事情弄錯(cuò)的道理。3、會(huì)分角色朗讀課文。4、會(huì)寫(xiě)“信、際、沿”三個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：青蛙和小鳥(niǎo)的三次對(duì)話(huà)，在朗讀過(guò)程中理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：懂得人要眼界開(kāi)闊，不能像井底之蛙目光短淺。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字、新詞1、讀生字卡片師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，它們是（板書(shū)：青蛙和小鳥(niǎo)），他們一起出現(xiàn)在坐井觀天里，隨著他們，我們還認(rèn)識(shí)了一些生字寶寶，下面讓我們一起來(lái)讀讀吧！2、請(qǐng)小老師領(lǐng)讀詞語(yǔ)。師：這課的生字比較少，老師呢還要考考小朋友，看誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率最高，還記得我們這一課

2、的詞語(yǔ)。我請(qǐng)位小老師來(lái)領(lǐng)讀一下。二、初讀課文，理解大意1、自由朗讀課文師：真不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)小朋友的記性啊越來(lái)越棒了！不過(guò)，我知道我們班小朋友的朗讀能力也是特別厲害的，對(duì)嗎？下面呢，就請(qǐng)小朋友用你喜歡的方式，大聲地自由朗讀一遍課文，然后回答這里的幾個(gè)問(wèn)題：（請(qǐng)個(gè)學(xué)生讀）a 、故事里的小鳥(niǎo)和青蛙，他們?cè)谀睦铮縝 、他們?cè)诟墒裁?？多媒體出示問(wèn)題生：小鳥(niǎo)在井沿、青蛙在井底（板書(shū)。）師：什么是“井沿”呢？生：井的邊沿。（課件出示，指出井沿的位置）生：爭(zhēng)論天有多大2、將以上三個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：師：誰(shuí)能將這兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)，完整地說(shuō)一說(shuō)？（請(qǐng)一位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）小鳥(niǎo)在井沿，青蛙在井底，他們兩個(gè)在爭(zhēng)論天有多大。（要

3、求把話(huà)說(shuō)完整，概括整個(gè)故事），齊讀三、細(xì)讀課文，理解感悟（一）第一次對(duì)話(huà)課文內(nèi)容：青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝?！睅煟豪蠋熡悬c(diǎn)不明白了，青蛙在井底，小鳥(niǎo)應(yīng)該在天上飛，他們倆怎么會(huì)碰到一起的?。繌恼n文中找出來(lái)。（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)）出示第一次對(duì)話(huà)1、師范讀2、請(qǐng)南北小隊(duì)扮演青蛙和小鳥(niǎo)朗讀（兩次）3、理解“一百多里”有多遠(yuǎn)，指導(dǎo)朗讀。4、齊讀5、分角色朗讀，請(qǐng)三個(gè)小朋友。（二）第二次對(duì)話(huà)課文內(nèi)容：青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話(huà)了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”a、

4、男女生分角色朗讀b 、請(qǐng)學(xué)生推薦三位小朋友表演讀。小結(jié)：青蛙是是因?yàn)橐恢弊诰祝钥吹降奶熘挥芯谀敲创?，而小鳥(niǎo)一直飛翔在天空，所以看到的天空是無(wú)邊無(wú)際的。（三）第三次對(duì)話(huà)課文內(nèi)容：青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口看一看吧?！睅煟呵嗤芤恢贝诰?，他知道外面的世界有多大嗎？（不知道）所以啊，青蛙笑了.（出示第三次對(duì)話(huà)）1、師讀2、學(xué)生自由朗讀，討論兩個(gè)“笑”的含義：3、分角色朗讀對(duì)話(huà)  老師扮演青蛙，小朋友是小鳥(niǎo)。四、整體綜合1、感情朗讀全文。2、展開(kāi)想象。  

5、 說(shuō)一說(shuō)：如果青蛙跳出井口，它會(huì)想些什么，做些什么？（自己發(fā)揮想象）五、寫(xiě)字指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“信、際、沿”三個(gè)生字。觀察：三個(gè)都是左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意：左邊小，右邊大師范寫(xiě)，生描紅。六、 板書(shū)設(shè)計(jì)      13 坐井觀天 青蛙（井底）       （有多大？）     小鳥(niǎo)（井沿） 井口那么大                          無(wú)邊無(wú)際目光短淺，見(jiàn)識(shí)少