《春》閱讀及答案

1、春（一）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童 的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。1、“醞釀”一詞的原意是：_，本文指_，還經(jīng)常用來(lái)比喻事物_。2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自_ _，“楊柳風(fēng)”指的是_，整個(gè)詩(shī)句運(yùn)用了_ _的修辭方法，“楊柳風(fēng)” 運(yùn)用了_ _的修辭方法。3、春風(fēng)本是無(wú)形、無(wú)味、無(wú)聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請(qǐng)給本語(yǔ)段劃分層次，并說(shuō)說(shuō)作者分別是從什么角度觀察、描

2、寫春風(fēng)的？ 4、這段文字突出表現(xiàn)了春風(fēng) 和 的特點(diǎn)。5、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 這一句先說(shuō)春風(fēng)“像母親的手”，是比喻；又順著說(shuō)它能“撫摸”，是擬人。這個(gè)句子通過(guò)比喻和擬人的使用，寫出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)?6、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。  春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 (這三個(gè)比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎?為什么?如果把這三個(gè)比喻合為一段，表達(dá)效果會(huì)有什么影響?) （二）（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。-這時(shí)候也成天嘹亮地響。  

3、  （2）雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，-在雨里靜默著。    （3）天上風(fēng)箏漸漸多了，-剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（4）春天像 ，從頭里腳是新的，它生長(zhǎng)著。（5）春天像 ，花枝招展的，笑著，走著。（6）春天像 ，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。6春是一篇寫春的精美 （體裁），作者是我國(guó)著名作家 。7根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全文章空白處，（3分）并明確這三處依次突出了春天 、 、 的特點(diǎn)?！靖饔靡粋€(gè)字填空】（3分）8“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話中的楊柳風(fēng)指什么

4、？（1分）這句話的意思是什么？（1分）：答：9 第（2）段的畫線句采用了 和 的修辭手法， 句中的“斜”字用得好，因?yàn)椋?0請(qǐng)說(shuō)明“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青的 你的眼”這句話的表達(dá)效果。（2分）答： 11以上語(yǔ)段生動(dòng)細(xì)致地描繪了春天的動(dòng)人畫面，請(qǐng)給（1）-（3）段加上一個(gè)小標(biāo)題：（3分） （1） （2） （3） 12以上語(yǔ)段最后三句話，運(yùn)用比喻的手法，寫出了春天的特點(diǎn)，贊美了春天，請(qǐng)你模仿這種句式，也寫一句話，抓住特征贊美春天。（2分） 答：（三）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁

5、花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄A 的喉嚨，唱出B 的曲子，跟清風(fēng)流水C 著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像 ，像 ，密密地 著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn) 的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 著。6、第一段A、B、C處依次應(yīng)填寫的詞語(yǔ)是： 7、在第二段橫線上填上原文中相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。8、第一段寫春風(fēng)，其特點(diǎn)是： 。作者分別從 、 、 、 四種感覺上來(lái)寫春風(fēng)。9

6、、第二段寫春雨，其特點(diǎn)是： 。描寫的順序是： 。這段描寫所形成的意境是： 10、“斜織”一詞在文中著重表達(dá)什么意思？ 11、“籠”字在描寫景物中作用是什么？ (四)小草偷偷的從地里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。-風(fēng)輕悄悄的，草軟綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像（ ），粉的像（ ），白的像（ ）。花里帶著甜味兒 閉了眼 樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 杏兒 梨兒 花下成千成百的蜜蜂嗡翁的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳-這時(shí)候也成天嘹亮的響著。 6、給加橫線的句子加

7、上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，根據(jù)上下文填寫括號(hào)中的文字。 7、描繪“春花圖”時(shí)，除了色味結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合之外，還有_結(jié)合、_結(jié)合。文中畫橫線的三處分別表現(xiàn)了地上野花的_、_、_的特點(diǎn)。用“花”字開頭的短語(yǔ)分別概括文中、 、句的意思。_ 。8、“小草偷偷的從土里鉆出來(lái)”中的“鉆”改為“長(zhǎng)”，效果有什么不同？ 9、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自南宋 的 詩(shī)，它的意思是 這首詩(shī)的上一句是 。10、作者用“像母親的手撫摸著你”來(lái)比喻春風(fēng)，是因?yàn)榇猴L(fēng)有 和 的特點(diǎn)。（五）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。-還眨呀眨的。9段中運(yùn)用了精妙的擬人，如： 10段中運(yùn)用了生動(dòng)的比喻，如：紅的像火，

8、粉的像霞，白的像雪11段中運(yùn)用了精美的排比，如：12段中運(yùn)用了奇美的想像，如：（六）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。10、在空白處填上課文的原句。（2分）11、“斜織”一詞表現(xiàn)春雨的什么特點(diǎn)？（3分）表現(xiàn)了輕盈、細(xì)密的特點(diǎn)12、文中寫了什么自然景物？各有什么特點(diǎn)？（4分）寫了樹葉兒，特點(diǎn)是綠得發(fā)亮。寫了小草，特點(diǎn)是青得逼你的眼13、解

9、釋下列詞語(yǔ)在句子中的意思：（3分）黃暈：烘托：靜默：14、下列語(yǔ)句從不同角度寫出了春雨特點(diǎn)，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把春雨的特點(diǎn)概括出來(lái)，寫在括號(hào)內(nèi)：（3分）A、雨是最尋常的，一下就是三兩天。（）B、像牛毛，像花針，像細(xì)絲。（）C、人家屋項(xiàng)上全籠著一層薄煙。（）A、春雨之多；B、春雨之多、細(xì)、亮；C、春雨之輕15、在這段文字中，除雨外，作者還寫了人，有近有遠(yuǎn)，有靜有動(dòng)，試概括都寫了有關(guān)人的什么場(chǎng)景？寫這些場(chǎng)景的作用是什么？（4分）寫了燈光；撐著雨傘慢慢行走的人；工作的農(nóng)民；寫了房屋。作用是烘托春天雨夜的安寧、和平和生氣16、寫出語(yǔ)段中寫色彩的三個(gè)詞。（3分）綠、青、黃17、語(yǔ)段中與“稀稀疏疏”相對(duì)應(yīng)的詞

10、語(yǔ)是。（3分）、一點(diǎn)點(diǎn)18、從遠(yuǎn)、近角度看，這段文字對(duì)景物描寫的順序是（C）（3分）A、由遠(yuǎn)及近，有動(dòng)有靜B、由近及遠(yuǎn)，有動(dòng)有靜C、由近及遠(yuǎn)，有靜有動(dòng)19、“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”使用了的修辭手法，分別形容雨絲、。（4分）A、閃光B、緊密C、細(xì)長(zhǎng)比喻、排比；BAC（七）小草偷偷-風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。-還眨呀眨的。1體會(huì)下列句子中詞語(yǔ)的生動(dòng)性：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。鉆：寫出了小草旺盛的生命力； 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。鬧：用擬人的手法，既寫出了聲音，也寫出了氣勢(shì)2第一段寫草，哪些詞語(yǔ)突出了春

11、草的特征：，突出了春草怎樣的特征：，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？鉆、嫩嫩的、綠綠的、滿；質(zhì)地軟、色澤綠、長(zhǎng)勢(shì)旺盛；對(duì)春草的喜愛。3第一段雖寫春草，但寫了人的動(dòng)作行為，目的是（C）A草地上有人在活動(dòng)，所以要寫。 B說(shuō)明人們?cè)诖禾斓絹?lái)時(shí)心情很愉快，通過(guò)這些動(dòng)作行為就可以反映出來(lái)。 C寫人的動(dòng)作行為，實(shí)際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛。 D寫了春草，又寫了人的動(dòng)作行為，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。4作者寫春花從哪幾個(gè)角度進(jìn)行觀察描寫的？突出了春花哪幾個(gè)方面的特征？嗅覺、視覺；品種多、花色艷、花味香5短文寫春花花色艷、品種多，可用成語(yǔ)來(lái)概括。繁花似錦6描寫春花的文字，作者要表達(dá)的中心意思是什么？表現(xiàn)春花多

12、艷，惹人喜愛7作者寫春花，既有實(shí)寫，又有虛寫，虛寫的句子是：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。8文中寫春花是描寫，寫蜜蜂等是對(duì)春花的描寫。正面；側(cè)面9文中的“你”和“我”是指桃樹、杏樹、梨樹：。（八）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小

13、草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里著。 1文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”是朝志南和尚寫的中的詩(shī)句，這句詩(shī)中引號(hào)的作用是。南宋、絕句、引用2指出下列各句運(yùn)用的修辭方法?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（） 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（ ）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（）引用、比喻擬人排比、比喻3第自然段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風(fēng)送暖的景象，請(qǐng)將相關(guān)的項(xiàng)目用線連起來(lái)。

14、第句 嗅覺 春風(fēng)輕柔溫暖第句 聽覺 鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽第句 觸覺 嘹亮的短笛聲第句 視覺、聽覺 泥土清新的氣息 觸覺；春風(fēng)輕柔溫暖 嗅覺；泥土清新的氣息 視覺、聽覺；鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽 觸覺；嘹亮的短笛聲4第1自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個(gè)角度來(lái)劃分層次，正確一組是（B）ABC5文中的橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（C）A混腦罩靜默B夾惱蓋沉默 C混惱籠靜默D混惱飄靜默6“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得道你的眼”，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什么特點(diǎn)？刻畫出樹葉和小草被春雨滋潤(rùn)后，清新碧綠的美好姿態(tài)。7作者描寫春雨時(shí)，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過(guò)雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫，請(qǐng)舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說(shuō)說(shuō)其中

15、蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？五種景物：樹、草、燈、房、人，由“安靜而和平”“撐起傘慢慢走著的人”“靜默”這樣的詞句可以看出，作者在這里寄托了一種喜愛、歡悅、滿足的感情（九）雨是最尋常的，一下就是三兩天。-他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1劃分層次，并說(shuō)說(shuō)兩層分別勾畫了兩幅什么圖畫，第一層和第二層寫法上有什么不同？小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，白天細(xì)密的雨景；傍晚寧?kù)o的雨景；第一層是正面描寫，第二層是側(cè)面描寫。2這段文字描寫的春雨的特點(diǎn)有多、細(xì)、密、光亮閃爍、連綿不斷等3這段描繪了一幅春雨圖，這幅畫著力表現(xiàn)的特征。春雨的輕柔、濕潤(rùn)，郊外夜雨的美麗。4“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲”是一個(gè)比喻句，

16、“像牛毛”寫出了雨的特征；“像花針”寫出了雨的特征；“像細(xì)絲”寫出了雨的特征。多；細(xì)；密5“小草兒也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特點(diǎn)?！氨啤弊值淖饔檬?。綠。將小草入目由被動(dòng)化為主動(dòng)，寫出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫面點(diǎn)染上十分鮮明的綠色。6“可別惱”指的是（）、雨是最尋常的、一下就是三兩天、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲、人家屋頂上全籠著一層薄煙7與文中“人家”這個(gè)詞用法相同的一句是（）、人家都不怕，就你怕。 、你把東西快給人家送回去吧。、這個(gè)村子有百十戶人家。、原來(lái)是你呀，差點(diǎn)把人家嚇?biāo)溃?、摘錄有關(guān)詞句填空：最能表現(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個(gè)動(dòng)詞是。運(yùn)用擬人物法傳達(dá)出春雨中的

17、鄉(xiāng)村安靜和平氣氛的一個(gè)詞是。最能顯示江南地方色彩的一句話是。逼；靜默；披著蓑戴著笠9寫景當(dāng)中往往寄寓著感情。該段文字字里行間滲透著的感情。喜悅10對(duì)“樹葉兒戴著笠”幾句描寫順序表述正確的一項(xiàng)是（）、先動(dòng)景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。、先靜景后動(dòng)景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫人。、先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。、先動(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫人后繪物。（十）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 1文章結(jié)尾連用了三個(gè)比喻來(lái)形容春天，它們分別突出了春天景象的什么特點(diǎn)？有什

18、么深刻含義？三個(gè)比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點(diǎn)。含義：三個(gè)比喻形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程，贊美了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了在春天里奮發(fā)向上、創(chuàng)造美好生活的積極進(jìn)取的精神。2三個(gè)比喻的順序能否顛倒？為什么？不能顛倒。因?yàn)樗鼈兪前凑沼黧w的成長(zhǎng)順序排列的，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程。最后一個(gè)比喻表達(dá)了作者追求美好未來(lái)的強(qiáng)烈愿望3如果把三個(gè)比喻合成一段，表達(dá)效果有什么樣的影響？三個(gè)比喻獨(dú)立成段，起突出、強(qiáng)調(diào)的作用。若合成一段，它們各自表達(dá)出的春的特點(diǎn)就不鮮明，因此會(huì)削弱文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力4請(qǐng)模仿其句式為“秋”寫三句話。（1）秋天像剛開放的菊花，從蕊到葉都是香的，它

19、揮發(fā)著。 秋天像蘅蕪清藤，實(shí)滿珠圓的，延伸著，思索著。 秋天像屋頂?shù)陌姿?，有銀一般的精華和顏色，他提我 們要冷靜，要深沉。 （2）秋天像老道的成年人，雖說(shuō)不那么絢麗但富有詩(shī)意。 秋天像天使，來(lái)使你忘記在春夏季一切的不愉快。 秋天像朝陽(yáng)，不光芒四射卻發(fā)人深省 （3）秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。 秋天像豐收之神，為人們帶來(lái)了累累的碩果。 秋天像歡樂(lè)之神，為人們帶來(lái)了豐收的喜悅（十一）A桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍她是

20、：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，-牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。1請(qǐng)給段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。春花圖2第段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？ A句： B句：A句：擬人，寫出花的爭(zhēng)奇斗艷，竟相開放。 B句：比喻、排比，寫出花的色彩，突出花的艷麗。 3“吹面不寒楊柳風(fēng)”詩(shī)句中的“楊柳風(fēng)”指的是什么？（1分）春風(fēng)4 第段用這詩(shī)句開頭在文段中有什么作用？從那個(gè)角度寫出了風(fēng)的特點(diǎn)？引用詩(shī)句，繪出了一幅明快優(yōu)美、賞心悅目的美麗畫面，給讀者加深印象。從觸覺上寫出春風(fēng)溫柔的特點(diǎn)。 （十二）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，