六年級下冊語文教案1 文言文兩則∣人教新課標(biāo)

1、?文言文兩那么?教案一教學(xué)目的： 1.知識與技能：讀準(zhǔn)每個字的讀音。 2.過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.情感態(tài)度與價值觀：能從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理，學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。二教材分析 這兩篇文言文的內(nèi)容都是中國古代故事，內(nèi)容和道理比較合適學(xué)生的認(rèn)知程度，文中所蘊涵的古人的思想能給學(xué)生以積極的引導(dǎo)。 ?學(xué)弈?選自?孟子·告子?。文章先寫弈秋是全國最擅長下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后寫這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因為智力上有多大差異。通過這件事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志

2、，不可三心二意的道理。 ?兩小兒辯日?選自?列子·湯問?。講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認(rèn)為太陽在早晨離人近，一個認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。故事表達(dá)了兩小兒擅長觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。三教學(xué)重點1理解重點詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。2背誦課文。四教學(xué)難點初步感受文言文的特點，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。五教學(xué)準(zhǔn)備： 1布置學(xué)生理解孔子、孟子的生平資料。2多媒體課件六.教學(xué)過程： 一.回憶導(dǎo)入，讀懂題目 導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。?文言文兩那么?是指?學(xué)弈?和?兩小兒辯日?。這節(jié)課學(xué)習(xí)第一那么文言文?學(xué)

3、弈?。“學(xué)弈的意思即是學(xué)習(xí)下棋。我們先來認(rèn)識一下作者孟子。PPT2 我們以前學(xué)過哪幾那么文言文？對于學(xué)習(xí)文言文，你有什么好的方法？“反復(fù)朗讀“結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容“明白文章說明的道理是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。PPT3 二、范讀激趣，感知全文 1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。個別難讀的句子要反復(fù)讀。 學(xué)生讀書，老師巡視指導(dǎo)。 2.師范讀文言文。PPT4 弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨huì/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠hú/將至，思/援弓繳zhuó/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。為wèi是

4、/其智/弗fú假設(shè)與yú？曰：非/然也。 3.指導(dǎo)朗讀文言文的技藝與方法示范讀 朗讀文言文要講究“斷句，讀時應(yīng)作適當(dāng)停頓，速度較慢，注意抑揚頓挫。古人讀文講究吟詠，讀得入情入境時還搖頭晃腦，你們也試試，看看讀得出滋味嗎？學(xué)生練讀。 三、結(jié)合注釋，理解內(nèi)容 1結(jié)合注釋，理解詞和句子的意思，再連起來說一說。假如有不理解的地方，可以和同學(xué)討論。2 提出疑問，討論解決。PPT5 弈:下棋。 秋：人名;因他擅長下棋，所以稱為弈秋。 通國:全國。 善:擅長，擅長。 誨:教導(dǎo)。 惟弈秋之為聽:只聽弈秋的教導(dǎo)。 鴻鵠:天鵝。 繳:古時指帶有絲繩的箭。 援:引，拉。 之:他，指前一個人。 俱

5、:一起。 弗:不。 矣:了。 為:因為 其:指后一人。 四.研讀探究，感悟道理 1.課件出示“學(xué)弈插圖，指名用自己的話說說圖上的內(nèi)容。PPT6 2.弈秋是個什么樣的人？PPT73.其中一個學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的呢？4.另一個人當(dāng)時是怎么做的呢？5.二人師出同門，其結(jié)局完全不同，原因是什么？作者首先排除了什么因素？你從哪句話得知？從這兩個人的學(xué)習(xí)結(jié)果中你得到了什么啟示？ PPT8 五.小結(jié)全文，升華感情PPT9學(xué)習(xí)的好壞，不是全在智力上下，就算有好的老師教，也未必就能學(xué)好，關(guān)鍵是看自己是否認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)。做任何事，都要專心致志，不能三心二意。六拓展延伸：PPT10課件出示關(guān)于專心的名言警句。 專心致志

6、乃事業(yè)成功的必備條件。 一心一意萬事能成，三心二意一事無成。 天才出于勤奮，態(tài)度決定一切。 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。 七作業(yè)設(shè)計PPT11 1.背誦課文。 2.分小組，分角色表演課本劇?學(xué)弈? 七.板書設(shè)計 PPT12 學(xué)    弈 專心致志者    學(xué)有所成    條件一樣 三心二意者    學(xué)無所成    態(tài)度不同八教學(xué)反思：  在教學(xué)?學(xué)弈?這篇文言文時，我以為應(yīng)重在激發(fā)學(xué)

7、生學(xué)習(xí)文言文的興趣，感受學(xué)習(xí)文言文的方法，通過學(xué)生的自主、合作、探究，經(jīng)歷對照注釋理解、朗讀、背誦、感悟等過程，享受文言文學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)過程中，我始終堅持學(xué)生的主體性，自始至終讓學(xué)生參與到整個學(xué)習(xí)活動中來，既有學(xué)生個體的自主探究，也有小組的合作學(xué)習(xí)。這樣既激發(fā)學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，能自主精讀翻譯文言文，又培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)規(guī)律，探究疑難問題的才能。 第二課時?兩小兒辯日?1 激趣引入，提醒課題PPT13師：同學(xué)們，你們知道孔子嗎？你能講講他的故事嗎？學(xué)生講述，老師結(jié)合學(xué)生的講述補充孔子的生平，介紹他是一個極有名的學(xué)問家、政治家、教育家、思想家等孔子這么有學(xué)問，可是有一次，他在

8、周游列國時，卻被兩個小孩的一個簡單的問題給難住了，你們想知道孔子遇到什么難題了嗎？今天我們就學(xué)習(xí)?兩小兒辯日?。PPT14板書課題，齊讀課題，說說題目是什么意思？重點理解“辯字二.初讀課文，梳理學(xué)法1自由讀課文，憑自己的理講解說課文主要講了一件什么事？2想想我們是怎樣學(xué)習(xí)?對弈?的？一是要理解重點字詞；二要讀出詩文韻味；三要感悟人文內(nèi)涵意境、感情、哲理。三.讀熟課文，自學(xué)理解1自由讀課文，找出不認(rèn)識的字，通過查字典解決。2同桌互相讀文，糾正字音。3反復(fù)讀文，把課文讀熟。4學(xué)生對照注釋，自己理解課文，記下不懂的問題。5按學(xué)習(xí)?學(xué)弈?的方法自學(xué)課文，小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。 四.精讀課文，體驗情感。出

9、示測試題，各小組搶答積分，評出優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組。PPT161答復(fù)以下詞語在文中的意思。辯斗：辯論，爭論。 以：認(rèn)為 去：離 日中：正午 及：到 盤盂：盛物的器皿，圓者為盤，方者為盂。 滄滄涼涼：形容清涼的感覺。蒼蒼：寒冷的意思。 探湯：把手伸向熱水里。意思是天氣很熱。 湯：熱水 決：判斷 孰：誰 汝：你2根據(jù)自己的理講解說課文講了一個什么樣的故事。PPT173.兩小兒在辯論什么？太陽是剛出來是離人近，還是中午的時候離人近。 PPT184.兩個小孩的觀點分別是什么？怎樣證明的？PPT19一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。 “日初出大如車蓋，及日中那么如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？五.拓展延伸PPT20用科學(xué)知識解答兩小兒提出的問題。根據(jù)學(xué)生答復(fù)引導(dǎo)學(xué)生課下搜集資料，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外。 六課堂小結(jié)： 這個故事中，你最喜歡誰，為什么？PPT21肯定兩小兒敢于嘲笑孔子，挑戰(zhàn)權(quán)威；或贊揚孔子“知之為知之，不知為不知，是知也七作業(yè)：1.練習(xí)有感情背誦課文。PPT222.以表演的形式復(fù)述課文內(nèi)容，看哪組理解得好稍做表演準(zhǔn)備八板書設(shè)計PPT23 兩小兒辯日 一兒 ：近-大 遠(yuǎn)-小 另一兒 ：遠(yuǎn)-涼 近-熱 孔子不能決 九.教學(xué)反思