漂亮的居民小區(qū) 教案

1、.漂亮的居民小區(qū) 教案教學(xué)要求:知道居民小區(qū)非常漂亮,感受到生活環(huán)境的美妙和生活在漂亮小區(qū)中的幸福與歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn):1.在自主的語(yǔ)文理論活動(dòng)中加深對(duì)課文的理解。2.理解課文的根底上朗讀課文，背誦部分內(nèi)容。教學(xué)用具:實(shí)物投影,水彩筆,圖畫紙.教學(xué)過(guò)程:一導(dǎo)入：我家住在漂亮的居民小區(qū)，快速讀讀課文，看看居民小區(qū)都有什么呀?學(xué)生邊說(shuō)老師邊用簡(jiǎn)筆畫的形式畫在黑板上，畫出高樓，花園，健身樂(lè)園今天，我請(qǐng)同學(xué)們做小導(dǎo)游，假設(shè)你就是住在小區(qū)里的居民，來(lái)給到小區(qū)的過(guò)路人介紹自己的小區(qū)，好嗎?二我們讀讀詞語(yǔ)，再讀課文就更通順了。草坪 屹立 活潑 直奔 蓬松 羽毛滑梯 高高的滑梯 五顏六色屹立 高高的屹立 太空漫步

2、機(jī)三.小組同學(xué)商量一下，你們想當(dāng)小區(qū)哪個(gè)地方的小導(dǎo)游?那你們就要一起學(xué)習(xí)這部分，一會(huì)給大家介紹這個(gè)地方。出示學(xué)習(xí)要求：實(shí)物投影1.讀這個(gè)自然段一遍。2.這個(gè)地方什么樣子?3.你覺(jué)得哪里漂亮?一介紹第二自然段：1小導(dǎo)游先介紹，介紹了樓房的顏色，數(shù)量。按學(xué)習(xí)要求答復(fù)。老師和同學(xué)是過(guò)路人，可以梯問(wèn)題2.過(guò)路人提問(wèn)：估計(jì)：a什么是高高屹立?b各式各樣什么意思?都有什么車呀?二介紹第二自然段：1 小導(dǎo)游先介紹，有的介紹花朵，有的介紹小路，有的介紹小魚(yú)，有的介紹小鳥(niǎo)出示板書(shū)草坪，小路，涼亭，小魚(yú)，小鳥(niǎo)2.過(guò)路人提問(wèn)：a.我怎么去涼亭呢?b.有什么花呀?3.老師覺(jué)得這里真漂亮?我們能找出描寫花園美的詞嗎?美

3、麗 五顏六色 彎彎曲曲 一群群游來(lái)游去 唱歌4.我們?cè)僮x讀，能按照提示背背這個(gè)自然段嗎?三介紹第三自然段：1 小導(dǎo)游介紹2.過(guò)路人提問(wèn)：1 大家為什么愛(ài)去健身樂(lè)園呀?3 我們帶這快樂(lè)的心情讀一讀四.活在這么漂亮的居民小區(qū)，你在這里想說(shuō)什么?小導(dǎo)游和過(guò)路人發(fā)言五.那我們拿出手中的彩筆，畫出我們漂亮的居民小區(qū)吧!也可以畫上幸福和歡樂(lè)的居民們。7、漂亮的居民小區(qū) 第一課時(shí)教學(xué)目的：1、朗讀課文，通過(guò)朗讀知道居民小區(qū)非常漂亮，感受到生活環(huán)境的美妙和生活再漂亮的小區(qū)中的幸福和歡樂(lè)。2、正確的搭配詞語(yǔ)。3、學(xué)習(xí)“居民兩個(gè)生字4、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，認(rèn)真工整的書(shū)寫“居民兩個(gè)生字。

4、教學(xué)難點(diǎn)：可以有語(yǔ)氣的讀課文，工整的書(shū)寫生字。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們?nèi)缃窬幼〉沫h(huán)境變化非常大，你能說(shuō)說(shuō)身邊有哪些事物發(fā)生變化了嗎?假如生說(shuō)不出來(lái)，師可引導(dǎo)家門口的道路、健身器等師：今天我們走進(jìn)城里邊的一個(gè)居民小區(qū)看看，誰(shuí)愿意跟老師一起走?師板書(shū)：居民小區(qū)二、初讀課文1、自己先讀課后題后，讀課文，讀準(zhǔn)字音，看看這個(gè)居民小區(qū)有什么?2、剛剛老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)讀完之后，就標(biāo)出了自然段，這種學(xué)習(xí)方法很好，你快數(shù)數(shù)課文共有幾個(gè)自然段?3、假如能把難讀的詞語(yǔ)讀準(zhǔn)就更好了，我們一起來(lái)讀讀，有些生字也在里邊呢，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確!出示詞語(yǔ)卡片，優(yōu)生領(lǐng)讀同時(shí)學(xué)習(xí)“居民兩字。師說(shuō)明是半包圍構(gòu)造，指導(dǎo)書(shū)寫，反

5、響。4、把這些詞放在課文中，相信你們你們讀得更正確更通順了。5、同桌兩人讀一讀，聽(tīng)她讀得是不是讀準(zhǔn)字音，有沒(méi)有多字少字，幫他糾正過(guò)來(lái)。三、細(xì)讀課文1、有的小朋友配合的特別好，不僅讀得認(rèn)真，聽(tīng)得也很仔細(xì)，那個(gè)居民小區(qū)都有什么?2、交流匯報(bào)1樓房：哪個(gè)自然段寫樓房?你讀讀你要看高高屹立的樓房怎么看?借助動(dòng)作理解高高屹立的意思幾十座淺黃的樓房在藍(lán)天的映襯下多漂亮啊!讀讀這句話吧!2停車場(chǎng)：你知道停車場(chǎng)停著什么車嗎?還停著什么車?師：不同的顏色，不同的款式，書(shū)上就用了一個(gè)詞各式各樣。指名讀句子3花園：在第幾然段呢?請(qǐng)你讀讀第3自然段，想想花園哪美?讀后找出自己喜歡的句子，一會(huì)兒讀給大家聽(tīng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，

6、感受花園的美麗。師：這么美麗的花園，假如我們農(nóng)村的村里也有這樣的花園，可以散漫步，可以呼吸到新穎的空氣，我們的生活多么幸福啊!讓我們一起來(lái)讀讀之以自然段吧!4大家最愛(ài)去的地方是健身樂(lè)園讀讀第4自然段，想想大家為什么愛(ài)去健身樂(lè)園?你要是來(lái)到這里，你快樂(lè)嗎，帶著快樂(lè)得心情讀一讀3、小結(jié)：這個(gè)小區(qū)有樓房、停車場(chǎng)、花園、健身樂(lè)園，你覺(jué)得小區(qū)怎么樣?用書(shū)上的一個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)漂亮師同時(shí)補(bǔ)充課題。請(qǐng)大家記住這個(gè)居民小區(qū)吧!再來(lái)完好的讀課題。四、作業(yè)：回家把這個(gè)小區(qū)的樣子介紹給家長(zhǎng)。第二課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)本課“區(qū)、汽、車、朵、羽5個(gè)生字。并可以選擇自己的記字方法進(jìn)展識(shí)字。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)5個(gè)生字，并且指導(dǎo)音形意。教

7、學(xué)難點(diǎn)：可以工整漂亮的書(shū)寫。教學(xué)過(guò)程：一、 再讀課文，進(jìn)展詞語(yǔ)搭配1、指名分自然段，朗讀課文。2、師出示詞語(yǔ)：高高的 蓬松的 彎彎曲曲的 五顏六色的小路 花朵 羽毛 滑梯方法：1指名讀詞語(yǔ) 2想一想，都跟誰(shuí)連3 生動(dòng)筆獨(dú)立連線4自己讀一讀連好的二、 學(xué)習(xí)生字師：今天要學(xué)的這幾生字里邊有一個(gè)詞語(yǔ)，是什么?估計(jì)：汽車對(duì)策：好，我們就先來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)詞，你都見(jiàn)過(guò)什么汽車?估計(jì)：小臥車、大卡車、三輪車對(duì)策：你們能記住這個(gè)字嗎?生記字按照筆畫跟隨，生說(shuō)生師一起書(shū)空。注意：“汽的最后一筆是橫折彎鉤。“車的第三筆是橫。指導(dǎo)書(shū)寫：1三點(diǎn)水，要寫得有弧度，才漂亮呢?最后一筆，要寫在橫中線上。觀察：“車的那一筆寫在橫中線上了，那一筆寫在豎中線上了。2生按照剛剛的分析，獨(dú)立書(shū)寫，老師進(jìn)展巡視，個(gè)別指導(dǎo)。3 你能用“汽車說(shuō)一句話嗎?學(xué)習(xí)“羽，由哪兩部分組成?生：兩個(gè)“習(xí)都什么身上長(zhǎng)羽毛?在書(shū)寫的時(shí)候需要注意什么?右邊的