蘇教版語文第五冊《15、小露珠》課堂實錄_第1頁
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1、.蘇教版語文第五冊?15、小露珠?課堂實錄師：上課，同學們好生：老師好師：我們繼續(xù)學習第十五課，課文中的生字詞還記得嗎?生：記得師：讀讀看出示大屏幕生：草稈、珍珠、俊俏、吹奏、襲來、水蒸氣、笑盈盈、夜幕降臨、鉆石、鉆山洞、樂曲、快樂數個學生讀，老師快速評‘師：一起來一遍好嗎?生：學生齊讀師：把“夜幕降臨在讀一下，是前鼻音還是后鼻音。師：小露珠給你留下什么印象生：很美麗生：替別人著想師：想不想見見這樣的小露珠，聽說你們說想，就來了。生：想師：出示課件，學生看動畫并聽課文。課文聲音很美了。師：剛剛這個動畫片中你知道了什么生：小露珠越來越大師：形象怎么樣?生：得意師：能讀出它的得

2、意?生：讀生：讀的有感情生：讀越來越大，讀的很有感情。生：我覺得表情很好生：我覺得黃豆粒這么大了師：讀出小露珠的得意。生：齊讀師：從這一段你還能知道什么呢?生：已經有黃豆粒那么大了，師：還能知道別的東西嗎?生：小露珠出現的時間，夜幕降臨了。師：小露珠經過一夜的時間，悄悄來到草葉上，花草上，你們這個小露珠嗎?它會遇到誰呢?默讀老師指導學生默讀生：讀師：找到可以舉手生：小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶他們遇見了小露珠，跟小露珠說話師：在干嗎生：打招呼師：能讀一讀嗎生：能生：小青蛙與小露珠打招呼師：不是一只，而是更多的打招呼了生讀大屏幕上的東西一篇是課文原文，“早哇，閃亮的小露珠師：你喜歡哪一段生：最喜歡第一段，第一段詳細。感覺更生動。師：表揚她生：學生讀這兩段話生：像鉆石那么閃亮，在哪個地方上見到鉆石。在女孩子的發(fā)夾上看到。師：出示圖像鉆石那樣的小露珠，學生哇的一聲生：讀像鉆石那么閃亮的小露珠師：把早哇帶上讀生：讀生：早哇，像鉆石那樣的小露珠師：都想讀，老師也想讀，可以不可以。師讀，鼓勵鼓勵我。能不能讀出自己的喜歡生：大聲讀。生：齊讀師：小青蛙的話我聽出來了。，非常 喜歡小露珠，小蟋蟀也喜歡，大聲讀第三第四自然段生：讀師：請你大聲讀生：小蝴蝶師：評價一下他哪讀的美師：誰能向她那樣也讀一讀生：小蝴蝶說的那一段生齊讀這一段師：還有誰能讀

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