部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：08語(yǔ)言表達(dá).docx

1、絕密啟用前部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：08語(yǔ)言表達(dá)題號(hào)二總分得分注意事項(xiàng)：1. 答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2. 請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、語(yǔ)言表達(dá)1. 按要求完成下列句子練習(xí)。（1）晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。（縮句）（2）納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)。（改為反問(wèn)句）（3）“碳納米管”比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍?！疤技{米管”非常輕。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并子）2, 按要求寫(xiě)句子。（1）例：你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹（照樣子補(bǔ)充句子）你會(huì)從那,想象到那也許是（2）三月的桃花水，是春天的

2、豎琴。（仿寫(xiě)句子）（3）例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。（照樣子寫(xiě)一寫(xiě)自己的校園）3. 閱讀評(píng)價(jià)。你還讀過(guò)哪些科普讀物？有哪些內(nèi)容比較吸引你？從這些書(shū)中，你了解到了哪些知識(shí)和道理？清用記錄 卡的方式記錄下來(lái)吧。閱讀訕?shù)浛?5.媽媽做的飯菜可好吃了：爸爸只顧夾菜，忘記了說(shuō)話；弟弟把菜塞滿了整個(gè)腮幫了。【解析】此題考查仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。應(yīng)遵循:內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。此題要注意冒號(hào)的使用，再注意句子結(jié)構(gòu)。16.米-伊林示例：為什么爐子里的柴會(huì)畢剝作響為什么煙會(huì)走煙筒出去,而

3、不向屋里冒煤油？燃燒的時(shí)候，從哪里來(lái)的煙？【解析】17.示例：假設(shè)鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。這些詞語(yǔ)的使用讓文章的表達(dá)更加嚴(yán)襟和準(zhǔn)確。示例：地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前。【解析】18.示例：三個(gè)寫(xiě)太陽(yáng)的句子可以調(diào)換順序嗎？為什么？不能調(diào)換。因?yàn)槿齻€(gè)句子分別描寫(xiě)了一天中不同時(shí)間的天氣，從描寫(xiě)中可知天氣越來(lái)越熱。蒼蠅被一大滴松脂包在里頭它們的腿的四周顯出好兒圈黑色的圓環(huán)示例:從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。課文中寫(xiě)的這塊琥珀有什么價(jià)值？我用了聯(lián)系上下文和查資料的方法，知道了

4、這塊琥珀不僅有觀賞價(jià)值，更有研究?jī)r(jià)值，它可以幫助科學(xué)家們推測(cè)幾萬(wàn)年前發(fā)生的事，并了解當(dāng)時(shí)的生物種類(lèi)?！窘馕觥浚?）此題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，學(xué)生展開(kāi)想象思考從句中能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，并解決它,注意問(wèn)題最好是自己能回答上的。（2）此題考查句子的理解能力。這一句話出自課文琥珀，結(jié)合課文可以知道它們是指蒼蠅和蜘蛛。它們掙扎是因?yàn)楸话谒芍镫y以動(dòng)彈，從它們腿旁邊的幾圈黑色的圓環(huán)可以看出是它們?cè)诶锩鎾暝^(guò)。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O .O 思O :O 蕊:（3）此題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，關(guān)于琥珀這篇課文我們選取文中的

5、-句話并提出問(wèn) 題解決問(wèn)題即可。19.不能去掉。因?yàn)閹c(diǎn)的詞語(yǔ)是語(yǔ)氣詞，充分體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。不能去掉。因?yàn)閹c(diǎn)的詞語(yǔ)是語(yǔ)氣詞，充分體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。II O 蝶O 氏O :O H O 堞O M O 【解析】此題考查句子的理解能力。語(yǔ)氣詞是表示語(yǔ)氣的虛詞，常用在句尾或句中停頓處表示種種語(yǔ)氣。第一句中的“啊”，不能去掉，因?yàn)閹c(diǎn)的詞語(yǔ)是語(yǔ)氣詞，充分體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。同樣第二句中“吧”和“啊"也不能去掉。我讀過(guò)的科普讀物這本書(shū)介紹的內(nèi)容了解到的知識(shí)和道理如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O4. 推薦十萬(wàn)個(gè)為什么。我最喜歡米伊林的十萬(wàn)個(gè)為什么，我想

6、推薦給大家看。內(nèi)容簡(jiǎn)介：推薦語(yǔ)：5. 完成句子1. 附近的石頭上有婦女在搗衣，它們從不吃驚。（填關(guān)聯(lián)詞）2. 它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。（改為感嘆句）3. 雄雞在場(chǎng)地上走來(lái)走去。（改為擬人句）4. 姐姐對(duì)哥哥說(shuō)：“我們一起去看望外婆”。（改為轉(zhuǎn)述句）6. 完成句子（1）滿月的小貓不是生氣勃勃、天真可愛(ài)嗎？（改陳述句）（2）微風(fēng)吹來(lái)，一池的荷花都在搖晃。（改擬人句）（3）誰(shuí)怎么呼喚。它不肯回來(lái)。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）7, 完成句子（1）它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。（仿寫(xiě)）（2）說(shuō)它貪玩吧，的確是啊,要不怎么會(huì)一天一夜不問(wèn)家呢？

7、（用下劃線字寫(xiě)句子）（3）鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足。句子采用的表達(dá)方式，雖然表面在貶低，仔細(xì)琢磨后發(fā)現(xiàn)這是在褒獎(jiǎng)。請(qǐng)仿寫(xiě)句:8.完成句子（1）要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改陳述句） hr : O 蕊: :. :堞: : O M O :（2）它什么都怕。它又那么勇猛。（加合適的關(guān)聯(lián)詞連起來(lái)）9.完成句子（1）大海啊！哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？（仿寫(xiě)句子）（2）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（仿寫(xiě)句子）10.完成句子（1）太陽(yáng)照射進(jìn)樹(shù)林。（把句子寫(xiě)具體）（2）新奇的納米技術(shù)怎么能不讓人驚嘆呢？（改為陳述句）（3） 一大滴松脂滴落下來(lái)。（改比喻句）（4

8、） 爸爸 你看他快活地叫起來(lái)這是什么11.完成句子（1）鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句子）（2）新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。（改為雙重否定句）12.仔細(xì)觀察卜面圖片,選出你喜歡的-幅，描述所看到景色。13.讀讀，照樣子寫(xiě)兩段關(guān)于你熟悉的小動(dòng)物的小練筆。 貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天i夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。的性格實(shí)在有些。說(shuō)吧，°可是，14.根據(jù)課文內(nèi)容仿寫(xiě)詩(shī)歌。本課的作者以“愛(ài)的哲學(xué)”為核心，贊美母愛(ài)，歌頌自然。你

9、也照樣子寫(xiě)一寫(xiě)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。這些事是永不漫滅的回憶：15.冒號(hào)一般用在稱(chēng)呼語(yǔ)的后面，表示提起下文，引出具體內(nèi)容等作用。讀下面的句子，仿照冒號(hào)的用法，選擇一個(gè)場(chǎng)景仿寫(xiě)一句話。它要是高興，比誰(shuí)都溫柔可親：用你的身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。愛(ài)唱歌的小蘭媽媽做的飯菜可好吃了王軍講故事特別投入評(píng)卷人得分二、填空題16.說(shuō)起科普讀物，大家就會(huì)想起蘇聯(lián)作家的十萬(wàn)個(gè)為什么。他在這本書(shū)中，帶著我們進(jìn)行了一次屋內(nèi)旅行提出了許多看似簡(jiǎn)單，卻不那么容易回答的間題，如:17.品讀句子，完成練習(xí)。在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。根據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥(niǎo)類(lèi)親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該

10、長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒(méi)有被找到。它們中的一些種類(lèi)可能為了躲避故害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹(shù)上生存。(1)第句中的“假說(shuō)” 一詞可以換成,練習(xí)上下文，"這一假說(shuō)”是指(2)本文句子中經(jīng)常出現(xiàn)的“一支”“一些” “可能”等詞語(yǔ)，我從中體會(huì)到(3)我發(fā)現(xiàn)課文中還有這樣的句子。比如:18.品讀句子，學(xué)會(huì)提問(wèn)。(1)太陽(yáng)暖暖地照著。/太陽(yáng)照得火熱。/晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。: O 鄂O 11 O 堞O 長(zhǎng)O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O根據(jù)這三個(gè)句了我會(huì)提問(wèn)：為什么課文多次寫(xiě)到太陽(yáng)？這樣的想象有依據(jù)嗎？我會(huì)回答：因?yàn)橹挥刑?yáng)火熱，松樹(shù)才會(huì)流出松脂，而琥珀就是

11、松脂球變成的。根據(jù)這三個(gè)句子我還會(huì)提問(wèn)：我會(huì)回答：(2) 它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。根據(jù)這句話，小東同學(xué)提出問(wèn)題："它們前俯后仰地掙扎了一番”的依據(jù)是什么？小組同學(xué)開(kāi)始探究：“它們”指的是和,聯(lián)系上文，我知道“前俯后仰地掙扎”是因?yàn)樗鼈?聯(lián)系下文，我知道科學(xué)家之所以這樣推測(cè)，依據(jù)是：(3) 我也根據(jù)文中的句子提出問(wèn)題，并旦試著解決。句子：提問(wèn)：解決的方法和結(jié)論：19.下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)去掉好嗎？為什么？1.它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。2.說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不，怎么會(huì)一天一夜不回家呢？I.太陽(yáng)照射著整個(gè)樹(shù)林。嗎？【解析】參考答案難道納米技術(shù)不是20

12、世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)“碳納米管”不但比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕。（1）本題考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。句子的主語(yǔ)是“太陽(yáng)”，謂語(yǔ)是“照射著”，賓語(yǔ)是“樹(shù)林”，據(jù)此可以得到答案。（2）本題考查句型轉(zhuǎn)換。陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。據(jù)此，加上反問(wèn)詞“難道嗎？ ”和否定詞“不”，據(jù)此，可以得到答案：難道納米技術(shù)不是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)嗎？（3）此題是對(duì)關(guān)聯(lián)詞的考查，要明

13、確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時(shí)只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系,然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就可以了。兩個(gè)分句之間是并列關(guān)系，故可以用“不但而且2.變幻莫測(cè)的云奔跑的獅子淘氣的猴子可愛(ài)的小兔月的落葉秋天的使者高大的教學(xué)樓、綠茵茵的足球場(chǎng)、長(zhǎng)滿了花草的植物園，構(gòu)成了我們美麗的校園?！窘馕觥?.森林報(bào)本書(shū)筆調(diào)輕快，采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季的時(shí)間順序,有層次、有類(lèi)別地報(bào)道森林中的新聞，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。狐貍很狡猾，有時(shí)你以為你看到的是兔子的腳印，其實(shí)是狐狎的，狐貍為J'隱藏自己的腳印，往往會(huì)踩著兔子的腳印走?！窘馕觥靠疾殚喿x記錄卡。閱讀記錄卡是單位和個(gè)人記錄讀書(shū)情況的長(zhǎng)

14、片，內(nèi)容包括讀書(shū)人的姓名、單位、書(shū)名、作者、內(nèi)容提要、讀書(shū)心得等，可根據(jù)需要進(jìn)行編排。學(xué)生的閱讀記錄卡是學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”的一部分?？破兆x物有昆蟲(chóng)記十萬(wàn)個(gè)為什么我們愛(ài)科學(xué)中國(guó)少年兒童百科全書(shū)等，選擇讀過(guò)的讀物，把內(nèi)容和了解到的知識(shí)記錄下來(lái)。如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O O 蕊:4. 示例：作者在這本書(shū)中，帶著我們進(jìn)行了一次屋內(nèi)旅行，對(duì)自來(lái)水、龍頭、爐子、桌子、灶臺(tái)、鍋架、餐具柜、衣櫥等，提出了許多看似簡(jiǎn)單，卻不那么容易回答的問(wèn)題。神秘的萬(wàn)物等著我們探索，神秘的現(xiàn)象等著我們揭秘。只有你想不到的，沒(méi)有它不知道的。不看不知道，一看嚇 一跳。十萬(wàn)個(gè)為什么讓你了解這個(gè)世界?！窘?/p>

15、析】5. 即使也它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成了一幅多么自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà): :??！雄雞在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。姐姐對(duì)哥哥說(shuō)，他們一起去看望外婆?！窘馕觥?, 滿月的小貓生氣勃勃、天真可愛(ài)。微風(fēng)吹來(lái)，一池的荷花都在舞蹈。任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)?！窘馕觥浚?）本題考查反問(wèn)句改為陳述句：首先將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；（有 不去不，沒(méi)不加不。）其次將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問(wèn)助 詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。. :堞: （2）本題考查改成擬人句。擬人句是讓被描述的事物具有人的某些性格、情感、動(dòng)作、神態(tài)等，把它 人格化了。本句可把“

16、荷花在搖晃”改為“荷花在舞蹈”。（3）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。 然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句了連貫。兩個(gè)分句間是條件關(guān)系，可以用“任憑也”相連。7. 小亮真是粗心：寫(xiě)作文的時(shí)候，簡(jiǎn)直是錯(cuò)字連篇，他把“老大娘”寫(xiě)成“老大狼”，把“老外”寫(xiě)成“老處”，真是笑死個(gè)人！說(shuō)它淘氣吧，的確是啊，不然怎么把媽媽的鞋子當(dāng)成玩具玩耍呢？反語(yǔ)我用兒童的狡猾的目光察覺(jué)，她是愛(ài)我們的，并沒(méi)有存心要打的意思。【解析】 : :（1）本題考查彷寫(xiě)句子。仔細(xì)觀察例句的結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)冒號(hào)前是一個(gè)總寫(xiě)的句子，冒號(hào)后面是對(duì)前第7頁(yè)，總11頁(yè)如田您一1垛柜鄙公坪淤: O

17、 蕊O H O 堞O 奩O面事物特點(diǎn)的具體描寫(xiě)。學(xué)生能仿照上述句子結(jié)構(gòu)，用總分的形式，突出事物特點(diǎn)，語(yǔ)句通順，即可得分。（2）本題考查用詞造句。例句中畫(huà)線的詞語(yǔ)是“的確”，可以仿照例句寫(xiě)一個(gè)，也可以自己造一個(gè)句 子，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，即可得分。（3）本題考查句子分析和仿寫(xiě)句子。反語(yǔ)，用同本意相反的詞語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)本意?？梢杂谜娴脑?表達(dá)反面的本意，也可以用反面的話表達(dá)正面的本意。題目的這個(gè)句子就是用反面的話表達(dá)正面的本意，即正話反說(shuō)，明貶實(shí)褒，“架子十足”看似批評(píng)鵝傲 慢的態(tài)度，實(shí)則包含了作者對(duì)鵝的寵愛(ài)。學(xué)生能運(yùn)用這種表達(dá)方式，寫(xiě)個(gè)明貶實(shí)褒的句子，合情合理，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，即可得分。8. 要

18、不不會(huì)一天一夜不回家。它雖然什么都怕，但是又那么勇猛。【解析】本題考查學(xué)生按要求寫(xiě)句子的能力。（1）反問(wèn)句改為陳述句：首先將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；（有不去不, 沒(méi)不加不。）其次將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問(wèn)助詞（呢、 嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。 然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然但是”相連。9. 示例：祖國(guó)?。∧囊蛔?jīng)]有綠？哪一條河沒(méi)有波？示例：在我的桌上，有一株玫瑰，仿佛染上脂粉，帶了一身霞光。【解析】10. 晌午熱辣辣的太陽(yáng)照射進(jìn)幽深的樹(shù)林。新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。大滴松脂像淚珠一樣滴落下來(lái)?！鞍职?，你看！ ”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？ ”【解析】（1）本題考查擴(kuò)句。擴(kuò)句，又稱(chēng)擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的: O 鄂O 11 O 堞O 長(zhǎng)O .需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。 本題可在“太陽(yáng)”和“樹(shù)林”前加上