經(jīng)驗材料的寫作技巧.docx

1、經(jīng)驗材料的寫作技巧用點上經(jīng)驗指導面上工作，是各級領導機關廣泛采用的工 作方法。基于此，撰寫經(jīng)驗材料也就成為機關工作人員必須 掌握的技能。選題一一口子要小，立意要新一份經(jīng)驗材料有無價值和吸引力，在很大程度上取決于主 題的選定。選題口子要小，不要貪大求全，面面俱到?？谧?張得太大，什么都想寫，反而什么都說不透。反之，口子收 得小一些，集中寫某個方面的經(jīng)驗，不僅能寫得充實生動， 還能起到“小中見大"的作用。立意要新穎獨到。能否“出新”是檢驗經(jīng)驗材料成功與否 的重要標志。“出新”不是脫離實際地嘩眾取寵，而是要通 過對材料的提煉，發(fā)現(xiàn)他人未發(fā)現(xiàn)的東西，抓住普遍存在而 未能很好解決的問題，或是人

2、們都想辦而不知怎么辦的事情 去總結和提供經(jīng)驗，這樣的經(jīng)驗才有意義。舉個例子，同是 總結抓典型方面的經(jīng)驗，如果從怎樣宣傳典型的角度去選 題，很難寫出新意來。換個角度，從“怎樣讓先進典型不吃 虧”去總結，就很有新意。標題要樸實醒目。總的原則是既要力求樸實，讓人一看便 知主題是什么；又要力求醒目，讓人看了能留下深刻印象。 常見的標題制作形式有以下幾種：一是直接表述。如，我們開展崗位練兵的幾點做法，讓 人一看就明白在談哪方面的經(jīng)驗。二是間接表述。如，引入競爭機制激發(fā)工作熱情，使人 既知道基本做法，又知道目的、效果。三是提問式。如，我們是如何做好競爭上崗工作的，通 過提出問題，引人想知下文。四是對比式。

3、如，從二十三人受處罰到榮立集體三等功, 通過前后對比，給人留下深刻印象。素材清況要真，挖掘要深經(jīng)驗材料要靠事實說話。如果掌握的素材不充分，寫起來 就很費勁，即使勉強拼湊出來了也很難給人以啟發(fā)。因此， 要寫出有價值的經(jīng)驗材料，首先要在調查情況、占有素材上 下功夫。圍繞主題挖掘素材。收集和掌握素材，通常有兩種 情況：一種是目的很明確。如總結某項試點經(jīng)驗，因試點前 已有具體方案，對要解決的問題、方法、步驟等都很清楚， 只需要圍繞主題，按照既定方案去了解效果和尋找事例，這 樣的素材比較好掌握。另一種是目的不很明確，往往只知道 某單位某方面工作有特色，但具體有何特色并不清楚。這就 需要通過初步調查，盡快

4、把主題大致明確起來，然后再圍繞 主題去充分挖掘和占有素材。否則，很可能素材記了一大本, 動筆寫時全沒用。點面結合挖掘素材。點，是指典型事例；面，是指綜合情 況。有點無面，經(jīng)驗就缺乏說服力；有面無點，經(jīng)驗則缺乏 感染力。因此，在挖掘素材的時候，既要注意掌握面上的情 況一一主要做法、綜合效果、數(shù)字分析等；又要注意了解典 型事例一一能夠說明主題和效果的具體人、具體事。尤其是 對典型事例的前因后果，一定要深入了解、細致掌握，不可 一聽即過。這是因為，經(jīng)驗材料的生動性，往往取決于具體 事例的典型性，“與其把十個例子點到，不如把一個例子寫 好”。不帶框框挖掘素材。經(jīng)驗從實踐中來，觀點從素材中來。 帶著思想

5、框框去挖素材、找例子，很容易淺嘗輒止。需要注 意的是，這與圍繞主題挖掘素材并不矛盾。因為明確主題后, 只是為收集素材提供了大致方向，并不是要定下觀點再去找 事例。在實際工作中，有些同志習慣于先搭好架子再去了解 情況，搜集素材時也喜歡在了解做法、體會上下功夫，這樣 很容易挖掘不深。正確的方法應該是把重點放在了解典型事 例和綜合效果上。這方面的素材充分占有了，主題、觀點、 做法、體會等都可以從中產(chǎn)生。結構一一謀篇要精，布局要好一份完整的經(jīng)驗材料，通常由開頭、正文、結束語三個部 分組成。其中結束語這一部分，如果不是在會上介紹，一般 也可以舍去不寫。開頭部分，一般先開門見山地對要講的主題作個簡要介 紹

6、，然后高度概括地介紹一下整體效果，由此再自然而然地 引出做法來。正文部分，常用的有兩種結構形式。一種是橫式結構，按問題的性質，從幾個側面和角度來說 明，相互之間為并列關系。即一篇經(jīng)驗中的幾點主要做法， 通常是同等重要、平起平坐的，既不能互相代替，也不能出 現(xiàn)遺漏。如，有份題為從抓基層干部入手促進綱要在連隊貫 徹落實的經(jīng)驗材料，主要寫了三條做法：第一，形成外界壓力，增強基層干部高標準建設連隊的責 任感；第二，增強內在動力，調動基層干部爭創(chuàng)先進連隊的積極 性；第三，提高自建能力，打牢基層干部抓好經(jīng)常性工作落實 的基本功。“壓力"“動力""能力"三者同等重要，

7、缺一不可。只有 使基層干部既有壓力，又有動力，并有能力，才能把綱要 落實到基層。在處理并列關系上，必須注意，“并列只能是同等重要、 同一層次上幾個問題的并列"，不能把大小不一的問題相提 并論。另一種是縱式結構，按照事物發(fā)展過程來敘述，幾個觀點 或做法，既互相聯(lián)系，又逐步深入，相互之間為遞進關系。如，有份加強干部隊伍建設的經(jīng)驗，具體寫了三點做法：一是全面考核，力求選準配強；二是加強培養(yǎng)，努力提高素質；三是保持穩(wěn)定，不斷增長才干。這三點做法，逐步深入地回答了 “選配一一提高一一穩(wěn)定” 這三個一環(huán)緊扣一環(huán)的問題。在處理遞進關系上，必須注意，“遞進只能按事物的客觀規(guī)律和發(fā)展順序遞進”，不能違

8、背 規(guī)律而任意顛倒。無論采用何種結構形式，具體到每個問題或每個做法，一 般都由“為什么、是什么、怎么樣"這三個要素構成?！盀?什么"，即提出問題，講清目的；“是什么"，即回答問題， 交代做法；“怎么樣”，即運用結果，證實效果。文字一一行文要活，語言要美一篇辭義相彰的應用文，能夠給人以美感。而經(jīng)驗材料作 為寫作要求更高、表現(xiàn)手法更靈活的應用文，尤應在文采上 下功夫，包括結構、句式、遣詞的精心設計。當然，經(jīng)驗材 料的寫作畢竟不同于文學創(chuàng)作，應本著符合實際、實事求是 的態(tài)度，一切杜撰以及胡亂夸張，都應堅決予以摒棄。在具 體寫作過程中，需注意以下幾點：思想文字都要精。思想要精辟，抓住要害去點明主題，寫 出深度，防止一般化；文字要精練，三言兩語就切入正題， 引出下文，不要彎彎繞。表述方式要靈活。要把講究條理和力求活潑有機地結合起 來。條理不清不行，但通篇“一是、二是”也容易顯得死板, 因為經(jīng)驗材料畢竟不是指令性文件，只有把條理與靈活這兩