一年級上數(shù)學教案比一比(4)_西師大版

1、. 比一比教學目的：1.讓同學們在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。2.能大膽地用數(shù)學語言表達比較的結(jié)果和方法。 3.讓同學們感受數(shù)學與生活的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)同學們學習數(shù)學的興趣，激發(fā)同學們學習數(shù)學的熱情。 4.培養(yǎng)同學們認真觀察事物的良好習慣，培養(yǎng)同學們初步的觀察才能，體會生活中處處有數(shù)學。教學重難點：重點：1.讓同學們在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。 2.能大膽地用數(shù)學語言表達比較的結(jié)果和方法。難點：培養(yǎng)學生認真觀察事物的良好習慣，培養(yǎng)學生初步的觀察才能、表達才能。教學過程：動1【導(dǎo)入】一、情景引入 老師出示課本5-6 頁圖片

2、請學生觀察圖片上有什么，同時引導(dǎo)學生認識“高矮、“長短等字。活動2【講授】二、探究新知  1.高矮的比較 1比一比兩人的高矮。師：請小朋友先估計一下，小華和小明兩個人，誰比誰長得高一些？請小華和小明上來，由另一位小朋友做裁判，比一比誰長得高。師：總結(jié)比身高應(yīng)該站在同樣高的地方比。2小組活動。內(nèi)容：前后四人一組，比一比，誰最高，誰最矮？要求：小組先商量一下，準備怎樣比才能又快又好，商量好以后，再下位比在反響時，得到 3 種方法，A：兩兩相比；B：一個人和3 個人依次相比；C：站一排相比。2. 長短的比較老師拿出不同長度的2 支筆。 老師：誰能比出這2 支筆的長短？&

3、#160;老師：大家覺得他比得好嗎？好在哪里？不好在哪里？主要應(yīng)說到：比較的時候，2 支筆的一端要對齊，不能一前一后。  老師小結(jié)：跟高矮的比較一樣，在比較的時候，一端要對齊，不能一前一后。3. 大小的比較多媒體出示不同大小的2 個皮球。老師：誰大誰??？有什么方法可以比出來？老師拿出不同大小的2 個皮球。老師小結(jié)：在桌面上一比，小球沒有大球高，也沒有大球?qū)挕?.多少的比較1多媒體出示教科書上第6 頁“多少的比較第一幅圖蘋果和梨什么多？什么少？你是怎么看出蘋果多，梨子少的？2花盆的個數(shù)和小樹的棵數(shù)怎么比的呢？老師強調(diào)：一個花盆放一棵樹，剛好放完，所以花盆的個數(shù)與小樹的棵數(shù)同樣多?；顒?【練習】三、課堂練習 1.根底練習教科書第6 頁“課堂活動，先考慮，再答復(fù)。說說比的方法。 2.綜合練習1比一比，哪條線長？哪條線短？2把3 塊同樣的糖分別放入3 個水杯中，溶化后哪杯最甜？3.開放練習1同桌的兩個同學拿出同樣的文具，比一比它們的長短、大小和多少。2說一說生活中哪些地方需要我們進展高矮、長短、大小和多少的比較？活動4【作業(yè)】四、課堂小結(jié)你學到了什么？學生自由說老師作全課總結(jié)：我們學習了高矮、長短、大小和多少的比較。知道了比較高矮和長短可以把他們一端對齊，另一端長的就高、長；反之就矮、短。注意比較長短和高矮，要在同一個起點。比