英語(yǔ)名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化(共27頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上英語(yǔ)名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化【字體： 】_情況 構(gòu)成方法 讀音例詞_一般情況加 -s 1.清輔音后讀/s/; map-maps 2.濁輔音和元音后 bag-bags讀 /z/;car-cars_以s,sh,ch,x等結(jié)尾的詞加 -es 讀 /iz/bus-buses watch-watches_以ce,se,ze,(d)ge等結(jié)尾的詞加 -s讀 /iz/license-licenses_以輔音字母+y結(jié)尾的詞變y 為i再加es 讀 /z/baby-babies英語(yǔ)中名詞可分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。可數(shù)名詞在應(yīng)用時(shí)有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。表示一個(gè)用單數(shù)，表示兩個(gè)或兩個(gè)以上用復(fù)數(shù)。復(fù)

2、數(shù)名詞的構(gòu)成分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化。 一、規(guī)則變化： 1、 一般在名詞詞尾加s， mapmaps地圖，birdbirds鳥(niǎo)， orangeoranges 桔子， bikebikes自行車(chē)； 2、以s, x, ch, sh結(jié)尾的名詞加es， boxboxes盒子，classclasses班級(jí)，watchwatches手表， dish-dishes盤(pán)，碟子，餐具； 3、 以O(shè)結(jié)尾的名詞后面加s或es photophotos相片 radioradios收音機(jī) zoozoos動(dòng)物園 tomatotomatoes西紅柿 potatopotatoes土豆 4、 以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，變y為i+es

3、babybabies嬰兒 familyfamilies家庭； 以元音字母加y結(jié)尾的名詞直接加s boyboys男孩 toytoys 玩具； 5、 以fe或f結(jié)尾的名詞，把fe或f變?yōu)関es knifeknives小刀 wifewives妻子 leafleaves樹(shù)葉。 二、名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化 1、child-children foot-feet tooth-teeth mouse-mice man-men woman-women 注意：與 man 和 woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two Englishmen. Fren

4、chman-Frenchmen但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為Germans；但是Bowman是姓，其復(fù)數(shù)是the Bowmans。 2、單復(fù)同形 如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民幣元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復(fù)數(shù)形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters 3、集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實(shí)為復(fù)數(shù)。 如： people police cattle 等本身就是復(fù)數(shù)，不能說(shuō) a people，a police，

5、a cattle，但可以說(shuō) a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名詞，表示國(guó)民總稱(chēng)時(shí)，作復(fù)數(shù)用。 如： The Chinese are industries and brave. 中國(guó)人民是勤勞勇敢的。 4、以s結(jié)尾，仍為單數(shù)的名詞，如： a. maths，politics，physics等學(xué)科名詞，為不可數(shù)名詞，是單數(shù)。 b. news 是不可數(shù)名詞。 c. the United States，the Unite

6、d Nations 應(yīng)視為單數(shù)。 The United Nations was organized in 1945. 聯(lián)合國(guó)是1945年組建起來(lái)的。 d. 以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的書(shū)名，劇名，報(bào)紙，雜志名，也可視為單數(shù)。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事書(shū)。 5、表示由兩部分構(gòu)成的東西，如：glasses (眼鏡) trousers, clothes 若表達(dá)具體數(shù)目，要借助數(shù)量詞 pair(對(duì)，雙); suit(套); a pair of gl

7、asses; two pairs of trousers 6、 另外還有一些名詞，其復(fù)數(shù)形式有時(shí)可表示特別意思，如：goods貨物，waters水域，fishes（各種）魚(yú)7、名詞作定語(yǔ)修飾另一名詞，構(gòu)成合成名詞，只要將其主體名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)，如：shoe stores;table lamps;blood types;bus drivers;Passers-by;lookers-on;grown-ups;stand-bys;sons-in-law等等介詞（前置詞）是一種虛詞，它不能單獨(dú)擔(dān)任句子成分，必須與名詞或代詞或相當(dāng)于名詞的其他詞類(lèi)、短語(yǔ)構(gòu)成介詞短語(yǔ)，才能擔(dān)任句子成份。 英語(yǔ)中介詞的數(shù)量并不多

8、，但每個(gè)介詞通常都有多種意思，如in既可表示時(shí)間（in the morning 在上午），又可表示地點(diǎn)。同時(shí)，同樣的介詞和不同的動(dòng)詞組成意思各異的動(dòng)詞短語(yǔ)，如look at （看），look for （尋找）。所以介詞對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，還是比較難的。介詞在英語(yǔ)中的使用頻率也很高，僅次于冠詞，學(xué)好它也是非常重要的。在這個(gè)單元我們只學(xué)五個(gè)靜態(tài)的方位介詞。 in（in表地點(diǎn)、場(chǎng)所、部位等）在里，在中 in Class One 在一班 in the desk 在課桌里 in Beijing 在北京 on （表示接觸）在上 on the wall 在墻上 on the floor 在（室內(nèi)）地上 unde

9、r 在正下方，在下面，底下 under the chair 在椅子下 under the tree 在樹(shù)下 behind 在后面 behind the door 在門(mén)后 behind the tree 在樹(shù)后 next to 緊靠，鄰近 the man next to her 坐在她旁邊的男子（her是she的賓格） Tom is next to me. 湯姆住在我隔壁。（me是I的賓格） 拓展：介詞后面的成分叫介詞賓語(yǔ)，如果是人的代詞應(yīng)用賓格形式。 4. 定冠詞the的基本用法 英語(yǔ)的名詞在前面加上a、an和the的情形極為頻繁，a、an和the即是所謂的冠詞。冠詞的用法特別繁多，應(yīng)一一牢記

10、。例如：a dog （一只狗），the dog 這只狗。 冠詞是虛詞，本身不能單獨(dú)使用，也沒(méi)有詞義，它用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。冠詞分為不定冠詞a /an和定冠詞the兩種。不定冠詞僅用在單數(shù)可數(shù)名詞前面，表示“一”的意義，但不強(qiáng)調(diào)數(shù)目概念，只表示名詞為不特定者。 定冠詞the的基本用法 定冠詞the表示名詞為特定者，有this，these，that或those之含義。用在可數(shù)名詞單數(shù)、復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞前，表示某個(gè)某些特定的人或事物。 （1）指上文提到過(guò)的人或事物。如： I have a new pencil. The pencil (= It ) is in my pencil c

11、ase. 我有一支新鉛筆。那支鉛筆在我的文具盒里。（the指前面提到過(guò)的那支鉛筆） （2）指對(duì)話(huà)雙方都知道的那個(gè)人或事物（本單元主要是學(xué)會(huì)這種用法）。如： Wheres the backpack? 背包在哪兒？ Its under the table. 在桌子下面。 （特指我們房子里的背包和桌子，而不是別的房間里的，是對(duì)話(huà)雙方都知道的背包和桌子。） Whos the boy under the tree? 樹(shù)下的那個(gè)男孩是誰(shuí)？（特指樹(shù)下的男孩，樹(shù)是對(duì)話(huà)雙方都知道的那一棵樹(shù)。） 注：the只有一種書(shū)寫(xiě)形式，但發(fā)音有兩種形式，在以輔音開(kāi)頭的詞前讀為 ；在元音開(kāi)頭的詞前讀為 。如：the pen 這

12、支鋼筆， 這個(gè)蘋(píng)果。 5. between and 在和之間 這個(gè)介詞短語(yǔ)所連接的兩個(gè)名詞或代詞表示的是兩個(gè)人、兩個(gè)不同物或兩個(gè)點(diǎn)（時(shí)間、數(shù)字或場(chǎng)所）。如： （1） Whos that boy between your parents? 你父母親之間的那個(gè)男孩是誰(shuí)？ （2） There is a map between the door and the window. 門(mén)窗之間的墻上有一幅地圖。 （3） He is at home between six and seven in the evening. 他晚上6點(diǎn)到7點(diǎn)之間在家里。 表示在兩個(gè)同類(lèi)人或物之間可在介詞between后面接復(fù)數(shù)名

13、詞。如： （4） There is a photo of my family between the two windows. 兩扇窗戶(hù)之間有一張我家的全家照。 6. 朋友、熟人之間如何請(qǐng)求對(duì)方幫忙做某事？Can you ? Can you ? 這一句型常用于朋友、熟人之間請(qǐng)求對(duì)方幫忙做某事的情景。如： Can you take these books to the classroom? 你能幫著把這些書(shū)帶到教室去嗎？ Can you ? 作肯定的回答常用Certainly 或 Sure；否定的回答有Sorry, I cant 或Sorry，然后說(shuō)出理由。如： A：Can you help m

14、e, Lucy? 露茜，你能幫我嗎？ B：Certainly, Dad. 當(dāng)然可以，爸爸。 如果是表示有禮貌的請(qǐng)求或委婉地提出問(wèn)題，則用Could you ？如： Could you be here at 7 oclock tomorrow morning? 你明天早上7點(diǎn)能到這兒?jiǎn)幔?7. bring與take bring “帶來(lái)、拿來(lái)”，它的反義詞是take “拿到、帶到”，它們都與介詞to搭配。 take to 表示“把某物或某人帶到某場(chǎng)所去”。take具有很強(qiáng)的方向性，強(qiáng)調(diào)帶到另一場(chǎng)所去，而不是帶到說(shuō)話(huà)人的地方來(lái)。 如：Please take these things to your

15、brother. 請(qǐng)把這些東西帶給你弟弟。 bring to bring與take正好相反，bring to表示把某物或某人給某人帶來(lái)或帶到說(shuō)話(huà)人的場(chǎng)所來(lái)，即帶來(lái)，而不是帶走（take）。 Can you bring some things to school, mummy? 媽媽?zhuān)隳軒〇|西到學(xué)校來(lái)嗎？ take是英語(yǔ)中一個(gè)非?；钴S的詞，組合力很強(qiáng)。 注：take和bring后所接的場(chǎng)所若是 there，here，home等副詞，to則要省去。如： Take your bike there. 把你的自行車(chē)拿到那兒去。 Bring your pen home. 把你的鋼筆帶回來(lái)。 8. at

16、和in at和in都表示場(chǎng)所，但有區(qū)別。 at：在某地點(diǎn)（表示比較狹窄的場(chǎng)所） at school 上學(xué) at home 在家 at 2 Green street 在格林街2號(hào) in：在某地（表示比較寬敞的場(chǎng)所） in Beijing 在北京 in China 在中國(guó) in the street 在街上 9. 如何表達(dá)某地有某人某物 There is/are+ 某人或某物+表示地點(diǎn)或時(shí)間的狀語(yǔ)，這一句型相當(dāng)于中文里“某地有某人（某物）”的意思，句中的be用is還是are取決于后面的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，是可數(shù)還是不可數(shù)。名詞是單數(shù)或不可數(shù)用is，名詞是復(fù)數(shù)就用are。如： There is an

17、 eraser on the floor. 地上有塊橡皮擦。 There is an old man under that tree. 那棵樹(shù)下有位老大爺。 Theres some rice in the bag. 口袋里有些大米。 There are four pictures on the wall. 墻上有四幅畫(huà)。 注：There is的縮寫(xiě)形式是Theres，There are的縮寫(xiě)形式是Therere。 There be的疑問(wèn)形式是將be放在there之前，句尾加問(wèn)號(hào)。簡(jiǎn)略回答是Yes, there is / are. 或者No, there isnt / arent。如： “Are

18、 there any students on the playground?” “Yes, there are. / No, there arent.” “操場(chǎng)上有學(xué)生嗎？” “是的，有。不，沒(méi)有?！?如果想知道有多少，可以用How many are there 表示。 How many books are there on the desk? Therere thirty. 桌子上有多少本書(shū)？30本。 10. 你會(huì)寫(xiě)為請(qǐng)求他人幫助找一些物品而留的便條嗎 本單元寫(xiě)作內(nèi)容為請(qǐng)求他人幫助找一些物品而留的便條。 Dear _, （注意在英文中此處不用，（）用，） 首先，用禮貌的請(qǐng)求語(yǔ)句尋求幫助ple

19、ase 或 Can you ？ 說(shuō)明你所需要的物品I need（需要） 具體說(shuō)明所需各項(xiàng)物品的位置。 Thanks , ××（簽名） 11. 設(shè)計(jì)自己理想的小天地，并描述它 美國(guó)家庭教育最大的特點(diǎn)是：從小尊重孩子，重視給孩子個(gè)人自主權(quán)，讓孩子學(xué)會(huì)在社會(huì)允許的條件下自己做決定，獨(dú)立解決自己遇到的問(wèn)題。 英美國(guó)家的孩子，兩三歲就住自己的房間了，父母只管孩子的安全，其它生活上的事，游玩、學(xué)習(xí)都由孩子自理、自主、自我選擇。比如，從小就有自己存放衣服、玩具和學(xué)習(xí)用品的地方，自己收拾房間，整理、布置自己的“小天地”。 12. some，any的用法 I have some money in my pocket, but it is not enough. Do you have any? 我口袋里有一些錢(qián)，但不夠，你有錢(qián)嗎？ some，any可與單、復(fù)數(shù)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞連用。some一般用于肯定句中，any一般用于否定句、疑問(wèn)句和條件句中。 （1）I have some science books. 我有一些科技書(shū)。（some在肯定句中譯為一些） （2）Is there any ink in the bottle?