2022高一班主任工作總結(jié)4篇

1、高品質(zhì)文檔2022高一班主任工作總結(jié)4篇 篇一 過去的一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)高一60班的班主任，本班共有學(xué)生61人，其中男生24人，女生37人，住校生25人。 我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，學(xué)習(xí)、活動順當(dāng)開展，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 開學(xué)報名時我就留意觀看學(xué)生，盡快全面了解本班學(xué)生狀況。面對一個新的集體，我特殊預(yù)備好第一次班會，在去軍訓(xùn)前的班會上，我與同學(xué)們坦誠相見，班會的內(nèi)容包括自我介紹、學(xué)校介紹及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的狀況介紹等，以此樹立學(xué)生的信念，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)的熱忱。并初步滲透集體的觀念，告知學(xué)生大家在一起學(xué)習(xí)生活要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。 在軍訓(xùn)期間，我與學(xué)生多溝通，

2、多關(guān)懷學(xué)生，盡快熟識學(xué)生，留意觀看學(xué)生的表現(xiàn)，暗中確定班委人選取，為軍訓(xùn)結(jié)束回校的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 回校后，我首先在軍訓(xùn)形成良好紀(jì)律的基礎(chǔ)上抓好班風(fēng)建設(shè)，回來后我們的第一次主題班會就是難忘軍訓(xùn)，讓同學(xué)在與軍訓(xùn)生活的告辭中向軍人學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)的信念和決心。取得了良好的效果。 接下來，就是依據(jù)我在軍訓(xùn)中對學(xué)生的了解和學(xué)生的自我推舉，建立和穩(wěn)定了班委會，并指導(dǎo)他們盡快熟識班委工作，并工作過程中不斷指導(dǎo)和培育他們的各種力量。班干部是班主任的助手，同時也是學(xué)生自我管理的重要組成部分，因此，我仔細(xì)做好班干部的思想工作，使之熟悉到工作的重要性和責(zé)任感，不定期召開班干部會議，了解班上的狀況，對班上消失的

3、不憐憫況，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問題。一個學(xué)期以來，他們都能夠落實(shí)班主任布置的工作，自覺履行自己的職責(zé)。 在學(xué)生開頭進(jìn)入學(xué)習(xí)時，我準(zhǔn)時了解到相當(dāng)一部分學(xué)生不適應(yīng)高中學(xué)問的難度和深度，不適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活，不適應(yīng)學(xué)校的各種嚴(yán)明的紀(jì)律。針對這些狀況，我利用一切時間和機(jī)會，關(guān)心學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過近一個月的努力，學(xué)生基本適應(yīng)了高中生活。 在做好學(xué)生思想工作方面;一方面我能夠以身作則，起到學(xué)生的模范表率作用，以自己的人格行動來影響學(xué)生。另一方面能夠急躁細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。在平常的工作日里面，常常深化學(xué)生中，與學(xué)生溝通溝通，形成融洽的關(guān)系，為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)和班集體建設(shè)

4、方面，我一方面加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生，制定一系列切實(shí)可行的班規(guī)班矩，同時賞罰分明，使他們意識到紀(jì)律的嚴(yán)厲性和必要性。另一方面，在每次的班會課上，不斷對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)、古詩大全協(xié)作、競爭為主題的訓(xùn)練，以及對生存、進(jìn)展的探討，使他們整體意識上得到提高。 在與家長聯(lián)系方面。本人常常與學(xué)生家長聯(lián)系，主要聯(lián)系方式是電話聯(lián)系為主，同時對個別學(xué)生進(jìn)行家訪。關(guān)懷學(xué)生的思想和生活，對學(xué)生消失的問題，準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家長的支持，到目前為止，召開了二次家長會，基本上與全部家長有過電話聯(lián)系。 樂觀開展好文體活動，黨建工作總結(jié)做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)

5、習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，本學(xué)期進(jìn)行的班級籃球競賽每次我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并為他們加油助威，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。 樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。我平常留意到多訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。 總之，在這一個學(xué)期里，在本班各任課老師的關(guān)

6、心下，我通過以上幾方面的努力，完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，學(xué)生的整體狀況在正常進(jìn)展。對班上少數(shù)同學(xué)身上暴露出的缺點(diǎn)，我會通過不斷的努力，使他們能改正缺點(diǎn)。而我也會在今后 的工作中不斷準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取把工作做得更好。 篇二 假如說我高一上當(dāng)班主任工作特別勝利，那么比較而言下學(xué)期我的班主任工作有比較大的失誤。造成失誤的客觀緣由是淘氣學(xué)生過多，內(nèi)心有一種恐驚感，既而讓自己的內(nèi)心方寸大亂，最終導(dǎo)致自己的班級管理工作有兩大主觀失誤。 一是對學(xué)生過于親切。我對學(xué)生過于親切的本質(zhì)是因為缺乏自信，對學(xué)生熱忱和善、試圖以友情來感化學(xué)生、讓學(xué)生緊緊圍繞在自己四周。這種做法對有些人來說是很好的，一開頭能博得學(xué)生

7、的奇怪與歡心，但因為班主任自律不嚴(yán)(特殊是因為孩子剛誕生那段時間耽擱了許多時間)、原則觀念不強(qiáng)，在學(xué)生熟識環(huán)境之后班主任地位往往難以為繼，而且在遭受共性強(qiáng)的學(xué)生違反紀(jì)律之時，批判訓(xùn)練因為缺少距離和權(quán)威根本不能奏效。加上班級本身缺乏強(qiáng)有力的班干部(或許是我沒有發(fā)覺)，因此班級里不曾建立起嚴(yán)明的制度紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)也未形成，這時候班主任再失去權(quán)威，那班級組織就面臨崩潰的危急。 這種類型班主任就是通常大家所說的外婆型班主任，在我意識到外婆型的班主任已經(jīng)對班級管理有很大的危害時，我開頭給他們一個下馬威通過壓制學(xué)生來抬高自己的威信。因此造成了第二個誤區(qū)對學(xué)生過嚴(yán)。于是在做一番熱忱洋溢的演講之后，給學(xué)

8、生劃定圈子，凡是老師沒有允許的肯定不允許做。而在學(xué)生違反班規(guī)校紀(jì)時，一律當(dāng)場嚴(yán)加痛斥。結(jié)果導(dǎo)致許多人共性內(nèi)向、害怕，班級氣氛沉悶，缺乏分散力，班主任也少人情味，乏親和力，很難得到學(xué)生的真心擁護(hù)。這是我當(dāng)前班主任工作遇到的難題，也是我現(xiàn)在迫切需要解決的問題。 通過現(xiàn)在的情形看，學(xué)生的確是很聽話、很法規(guī)。但隨著時間的推移，學(xué)生漸漸適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，頑皮的天性漸漸顯露出來，對班主任的“外強(qiáng)中干”的本質(zhì)有些熟悉時，便開頭了消極怠工、口是心非甚至是當(dāng)面頂撞，直至局面無法掌握。為學(xué)生費(fèi)盡心機(jī)卻反遭記恨，管理工作如警察與小偷，得不到班級成員的支持，甚至淪為“獨(dú)夫”，實(shí)在可嘆。 以上兩種錯誤都源自我對學(xué)生了解

9、的膚淺。生怕不能產(chǎn)生向師感，其實(shí)學(xué)生到校后，自然會產(chǎn)生一種“向師感”，特殊盼望得到老師的留意和確定，班主任在學(xué)生面前自然有權(quán)威感，班主任完全沒必要擔(dān)憂，更無須“受寵若驚”。最好的做法是利用學(xué)生自然產(chǎn)生的“向師感”盡快地建立起班級的管理制度，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，以制度規(guī)范學(xué)生、以班風(fēng)感化學(xué)生。以“人治”的方法來管理學(xué)生，這需要老師有特殊強(qiáng)的人格力氣，要意識到修身“齊班”是一個長期的、漸進(jìn)的過程，首先要做的是糊涂地熟悉自己的角色，在此基礎(chǔ)上依據(jù)自己的共性特征確定自己與學(xué)生的距離以及寬嚴(yán)尺度，再建立健全的制度，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，以制度、原則作為幫助，基本上就不會發(fā)生上面所提到的尷尬和逆境了。 高一班主任工

10、作總結(jié)2021高一班主任工作總結(jié)（2） | 返回名目 這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一（7）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力支持下，在同學(xué)們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。 多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面進(jìn)展，重視學(xué)生完整人格培育、共性充分進(jìn)展，是21世紀(jì)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)訓(xùn)練，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任?；仡欉@半年來，我主要做了以下幾方面工作： 一、學(xué)生方面 樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，形成良好班風(fēng)

11、。 （1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理。班主任是班級的領(lǐng)路人，班干部是班級工作的詳細(xì)實(shí)施者。因此，加強(qiáng)班干部的管理其實(shí)就是加強(qiáng)班級的管理，加強(qiáng)班干部的指導(dǎo)就是加強(qiáng)班級指導(dǎo)。班級有什么問題，我都結(jié)合班干部，征求他們的意見。這樣在實(shí)施中，更具理性化。 （2）重視與學(xué)生的思想溝通，常常與學(xué)生促膝談心。班級問題，歸根結(jié)底是學(xué)生的問題。只要把學(xué)生的問題解決了，班級問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)覺學(xué)生的問題？我的閱歷是一方面依據(jù)原有的閱歷，另一方面就是與學(xué)生溝通。在與學(xué)生的深化而廣泛溝通中，查找學(xué)生的思維動向，探求下一步工作的方向。好的方面加以確定、發(fā)揚(yáng)；壞的方面加以抑制、制止。 （3）始終把學(xué)生的養(yǎng)

12、成訓(xùn)練放在首位.。養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣比改掉一個壞毛病更重要，在教學(xué)中我注意學(xué)生良好習(xí)慣的培育。早讀的習(xí)慣，做筆記的習(xí)慣，整理錯題的習(xí)慣，穿衣干凈的習(xí)慣，以禮待人的習(xí)慣等等。 （4）感恩訓(xùn)練一路領(lǐng)先。在人的一生中，父母的關(guān)懷和愛惜是最真摯最無私的，父母的哺育之恩是永久也訴說不完的。有許多相識或不相識人或多或少的給我們以關(guān)心，并且孝敬父母，敬重長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提。所以，我們要學(xué)會感恩。只要心中有愛，世界就會變得更美妙。 （5）每周一個班會主題，適時適度訓(xùn)練。學(xué)生的問題只有自己熟悉到了訓(xùn)練才更深刻。通過組織班會，讓學(xué)生綻開爭論，使其從中受到訓(xùn)練。上網(wǎng)的危害、

13、吸煙的壞處、喝酒應(yīng)不應(yīng)當(dāng)、如何正確對待同學(xué)的友情等等的勝利召開是學(xué)生受益匪淺。 （6）對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識訓(xùn)練，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)和成長。鼓舞是最好的催化劑，沒有人不喜愛受到表揚(yáng)。因此，在教學(xué)中我們要敢于確定學(xué)生，敢于表揚(yáng)學(xué)生使他們在歡樂中成長。 二、自我方面 喜愛訓(xùn)練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子。 （1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣。每天早晨，我準(zhǔn)時跟學(xué)生出操；每天的第一節(jié)課前，我準(zhǔn)時消失在班級門口；每一節(jié)自習(xí)課，我都要到班內(nèi)巡察老師的一言一行、一舉一動都要成為學(xué)生的表率。 （2）用愛去暖和和包涵學(xué)生。訓(xùn)練不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此老師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信

14、任，愛是首要條件。愛是訓(xùn)練的基石，是訓(xùn)練的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親熱的伴侶關(guān)系。正是這樣，我喜愛和關(guān)懷每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。 （3）細(xì)節(jié)打算勝利，訓(xùn)練教學(xué)工作要落到實(shí)處 。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)” 這話不無道理。我呢，甘于平淡，仔細(xì)做好每個細(xì)節(jié)，正如：泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能成其深?！彼裕蠖Y不辭小讓，細(xì)節(jié)打算成敗。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，我仔細(xì)抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。把學(xué)問點(diǎn)落到實(shí)處：注意晨讀，注意積累，注意學(xué)問的運(yùn)用，讓學(xué)生明白：厚積薄發(fā)，臺

15、上一分鐘，臺下十年功的道理！ 但是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有許多地方值得去琢磨、討論和改進(jìn)。也還有很多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，使學(xué)生成為： （1）有一個會思索的頭腦； （2）有一雙會觀看的眼睛； （3）有一對會傾聽的耳朵； （4）有一張會說話的嘴巴； （5）有一雙會操作的雙手； （6）有兩個會走路的雙腳 的將來的接班人。 看庭前花開花落，榮辱不驚；望天上云卷云舒，去留無意！ 前方的路還很長，需要我一步一步走下去。 高一班主任工作總結(jié)：工作總結(jié)2021高一班主任工作總結(jié)（3） | 返回名目 現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié) 一、加強(qiáng)對學(xué)生的思

16、想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。 為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“查找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心訓(xùn)練，關(guān)心學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。 二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。 高一班級是學(xué)生的世界觀形成、進(jìn)展的重要階段，同時

17、，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加簡單和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的力量，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利

18、用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志訓(xùn)練，如何做時間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。 三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏

19、導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 四、樂觀開展好文體活動，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育熬煉，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，樂觀參與學(xué)校進(jìn)行的田經(jīng)運(yùn)動會，綻開班級籃球競賽、乒乓球競賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。 五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好

20、紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更簡單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得

21、更加輝煌的成果。 四、存在問題。 1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。 2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平常注意了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。 高一班主任年度工作總結(jié)2021高一班主任工作總結(jié)（4） | 返回名目 本學(xué)期是我執(zhí)教以來第一次當(dāng)班主任，雖然剛上班時，學(xué)校給了我們熬煉的機(jī)會，但那時候當(dāng)副班主任，很多工作不了解，也不知道主動接觸，所以真正的班主任工作是在這學(xué)期深刻體驗的的

22、。 首先談我的幾點(diǎn)感受吧。 一、領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心讓我感到了暖和 軍訓(xùn)時趙主任的教導(dǎo)，管理過程中王校長和郭主任不僅現(xiàn)身說法，而且告知我遇到類似的問題如何應(yīng)對。在最初排座問題上，張春元和趙艷光的妙招可以說讓我豁然開朗。在這半年中我隨時都會向師父曹秀英老師請教，向鄭洪剛詢問，向班級里的兩位主任請教。這一點(diǎn)一滴的經(jīng)受，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我信任它會永不干枯。 二、班主任工作很辛苦 在這半年里，我沒有一天正常時間下過班，陪孩子的時間少之又少，家務(wù)活也沒怎么干過，還好家人沒有什么怨言。但是因為我當(dāng)班主任，我兒子半年沒上幼兒園。我感到很愧疚，假如說身體的疲乏可以很快休息過來，精神上的愧疚是

23、無法彌補(bǔ)的。我不是埋怨，我只是敘述。有時候班級里出了問題，我會因為考慮事情而失眠，更不用說午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想閱歷豐富的老板主任不會有我這么多的無奈吧!我會在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫。 三、授課和班級管理要分開 這學(xué)期我教三班和八班，回顧這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想緣由應(yīng)當(dāng)是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時間講班級事務(wù)，二不能在自己班級里過于嚴(yán)厲，要求太高反而影響上課效果。 然后談?wù)勎业陌嗉壒芾泶胧?一、班級上層建筑 七位班干部，每人負(fù)責(zé)一天的值班(應(yīng)當(dāng)都叫班長，在其位謀其事，因為有的班委會成員不夠樂觀，所以假如都叫

24、班長應(yīng)當(dāng)會調(diào)動樂觀性);十一位小組長(由小組內(nèi)學(xué)生公選)，每人一個小筆記本，進(jìn)行班級學(xué)習(xí)記錄(被批判與表揚(yáng)的學(xué)生);宿舍長管理宿舍事務(wù)記錄。由陳建文(團(tuán)支書)和劉斌(副班長)記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成果，并且他填寫在墻上班級公務(wù)欄上。組長日志由班長每天檢查，班主任隨時查看。 在期中考試之前，各項堅持的都很好，我也是每天追著看，并且準(zhǔn)時找相關(guān)學(xué)生談話?？墒呛髞恚绕涫羌议L會之后，學(xué)生不是很重視組長記錄了，同時小組長迫于壓力也不是有狀況就記錄了，這樣我原來機(jī)會學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了，可是狀況的突變使得我更加勞碌，在校時間也增加了。(反思：如何應(yīng)對中學(xué)生的抱團(tuán)，不跟老師同心) 二、班級紀(jì)律學(xué)習(xí)

25、(班規(guī)) 補(bǔ)上班級量化表 三、熬煉學(xué)生力量 在開班會時，我會讓多組學(xué)生輪番主持、設(shè)計程序。我先是請表達(dá)力量和心理素養(yǎng)都好的學(xué)生主持，然后讓學(xué)生推舉適合主持的人，給其熬煉的機(jī)會。 在學(xué)校運(yùn)動會上，我讓班干部商討運(yùn)動會事宜，并且交給組長不同的任務(wù)，或者為班級購買物品，或者為運(yùn)動員同學(xué)服務(wù)，或者查人數(shù)，或者查資料寫寫廣播稿。總之，我會找機(jī)會熬煉全部班委成員的力量，也可以為他們樹立威信。 在其他可以公開發(fā)言的時候，我都會讓學(xué)生講，多一次熬煉就多一份成長，要知道，放手也是一種愛。 四、跑操陪跑齊喊 課間操是我們熬煉的最好機(jī)會，開頭時候我不好意思跟著學(xué)生喊口號，有時候還懶得跑步。后來我愛上了跑步和喊口號，

26、因為喊一喊，不僅給學(xué)生做了示范作用，使得班級口號特別嘹亮有氣概，而且把自己的負(fù)面心情也發(fā)泄出來了，還熬煉了嗓子。在跑步過程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學(xué)樓，渾身都很舒適。在我的參加下，在班級跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來越少。 五、多“座”談少“慢”談 在期中考試之后，我開頭主抓班級學(xué)習(xí)，不行否認(rèn)時間肯定是成果的保障。我要求學(xué)生晚上六點(diǎn)非常之前必需到教室，五點(diǎn)五十之前到的會被記上名進(jìn)行班級日志上的書面表揚(yáng)。在這個事情上，我很要效果，所以我都是在放學(xué)之后就進(jìn)班盯著，最初的時候只有一兩個學(xué)生在教室，我就利用這個時間坐在學(xué)生的座位上跟學(xué)生談天，話題不肯定是什么。我從中了解了許多學(xué)生的狀況

27、，在管理訓(xùn)練上很主動，尤其是訓(xùn)練女生很有效果。后來學(xué)生觀察我總是去教室，而且很仔細(xì)地記錄每個早到教室學(xué)生的名，吃完晚飯就來教室的學(xué)生越來越多，有一次，五點(diǎn)五十竟然有三十多人到了教室。我很興奮，發(fā)覺學(xué)生是很在乎老師的表揚(yáng)的。由此，我很少單獨(dú)叫學(xué)生出教室談話，那樣的一種居高臨下的交談勢必影響學(xué)生的表達(dá)，所以我為我這樣的座談而心滿足足。 六、多匯報多請示 因為是第一次當(dāng)班主任，有許多的狀況我并沒有心理預(yù)備，所以凡事我都會向郭主任、李主任、解主任匯報并且尋求指導(dǎo)，他們給我很大的關(guān)心。 但是有一件事卻沒有向王校長請示，導(dǎo)致很不好的結(jié)果。我會以此為鑒，越挫越勇的。 七、協(xié)調(diào)師生關(guān)系 在這半年里，我勝利樹立

28、了張秋英老師在八班的形象，連續(xù)兩個月來，師生都保持著樂觀的上課狀態(tài)。在之前的課程表上，自習(xí)課多一些，幾乎每個周一的自習(xí)課張姐都會要課，幾次之后，在她還沒到教室的時候，我對學(xué)生說：“化學(xué)老師給咱們上課，可以讓我們的自習(xí)削減，多學(xué)習(xí)一些學(xué)問，因為原來就有自習(xí)加班會自習(xí)，再加上三節(jié)晚自習(xí)，時間太多了，寫完作業(yè)就有許多人不知道干什么了。而化學(xué)老師沒有義務(wù)為我們上課，但是她卻放棄自己的休息來為咱們上課，這是多好的老師呀!”說過兩次之后，有一次張姐又來上課，學(xué)生們主動為她鼓掌表示感謝，張杰也是很興奮，特別明顯的高興，學(xué)生都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜愛講課時，學(xué)生們都樂觀地聽講記筆記，形成了良性循環(huán)。 八、和家長交