八年級科學電流的測量經典例題

1、五優(yōu)教育-何老師：八年級科學電流的測量電流的測量1、電流：單位時間內通過導線某一截面的電荷的多少 (1)電流的符號 I （2）電流的單位: 安培，簡稱安(A), 毫安(mA ) , 微安(µA)。 1A103mA，1mA103µA2、心電圖：人體每秒有一個微弱的脈沖電流傳遍心機，用以觸發(fā)、控制心跳。微電流也會傳到皮膚被儀器檢測到。人腦能產生不同形式的腦電流 3、人能感覺到的最小電流：1毫安，通過人體的電流超過10毫安就有生命危險4、通過燈泡的電流越大，燈泡越亮5、電流的測量工具-電流表 （1）電流表符號： （2）量程: 電流表通常有兩個量程：00.6A和03A。 當使用00

2、.6A量程時，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。 當使用03A量程時， 每大格表示1A， 每小格表示0.1A 讀數(shù)時應“先看量程后讀數(shù)”。 (3)電流表的使用規(guī)則 必須把電流表串聯(lián)在待測電路中。 必須使電流從“+”接線柱流入電流表，從“”接線柱流出電流表。 絕對不允許不經過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。 (4)電路接完后，接通電源前必須先選較大的量程試觸，同時觀看電流表的指針偏轉情況： 指針不偏轉：可能電路有斷開的地方。 指針偏轉過激，超過滿刻度又被彈回，說明量程選小了。 指針偏轉很小，說明量程選大了。 指針反向偏轉，接線柱接反了。 6、串、并聯(lián)電路電流特點 串聯(lián)電路：電流處處

3、相等 并聯(lián)電路：干路電流等于各支路電流之和綜合能力提升1、下列都是陳濤同學探究同來的關于串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的一些說法，你認為不正確的是（ ）A、串聯(lián)電流處處相等B、并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和C、兩個燈泡通過的電流相等，它們之間一定是串聯(lián)D、并聯(lián)電路中的支路電流等于干路電流減去其他支路電流 2、某家用電器正常工作時通過的電流約為0.2安，則它可能是（）A 微波爐 B白熾燈 C電飯煲 D空調3、電流表刻度盤中00.6安量程的刻度已模糊不清,當本次使用03安量程時,指針指在2.5安刻度線上,則實際讀數(shù)是 ( ) A.2.5安 B.1.25安 C.0.5安 D.0.1安4、某同學用一電流表

4、去測兩只串聯(lián)的燈泡L1和L2的電流,當他選用0-0.6A這一量程時,觀察到刻度盤上指針的示數(shù)為0.24A,當他把這兩只燈泡并聯(lián)在同一電路上,再用電流表測干路上的電流時,發(fā)現(xiàn)刻度盤上指針和串聯(lián)時相比向左偏離兩小格,此時電流表上的示數(shù)為（ ）.A.0.24 B.0.2 C.0.22 D.15、如圖所示，M、N表示一個電流表的兩個接線柱，a、b、c、d表示電路中的四個連接點，若想用此電流表測量小燈泡的電流，則以下連接正確的是 AM接a，N接b BM接d，N接a CM接c，N接d DM接d，N接c6、用電流表測量電路干路電流時，以下電路圖正確的是： A、 B、C、D、7、如圖（a）所示，當開關S閉合時

5、，兩只電流表的示數(shù)分別由（b）、（c）兩圖讀得，則電燈L1中的電流是（） A0.8A B0.16A C0.52A D1.28A8、在如圖所示的電路中，燈泡L1和L2完全相同，當S、S1、S2都閉合時，電流表的讀數(shù)是0.54安，下面的說法中你認為錯誤的是（）A兩個燈泡中的電流相同，都等于0.27安B無論斷開S1或S2，電流表的讀數(shù)都是0.54安C無論斷開S1或S2，電流表的讀數(shù)都是0.27安D電流表的讀數(shù)是干路電流，大小等于L1、L2電流之和9、如圖所示，在探究“串聯(lián)電路的電流關系”時，小明用電流表分別測出a、b、c三處的電流為Ia=0.2A、Ib=0.2A、Ic=0.2A記錄數(shù)據(jù)后，他下一步應

6、該做的是（）A整理器材，結束實驗B分析數(shù)據(jù)，得出結論C換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值D換用電流表的另一量程，再測出一組電流值10、在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關系”實驗中，某同學用電流表分別測出如圖中A、B、C三處的電流大小為了進一步探究A、B、C三處的電流大小的關系，總結普遍規(guī)律，他下一步的操作最合理的是（）A將電源兩極對調，再次測量A、B、C三處的電流B改變開關S的位置，再次測量A、B、C三處的電流C將圖中兩只燈泡位置對調，再次測量A、B、C三處的電流D換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流11、在“探究并聯(lián)電路電流的特點”實驗中，實驗電路如圖甲所示，閉合開關S后，電流表

7、A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則通過燈泡L1、L2電流大小的判斷正確的是（）AL1的電流大于L2的電流BL1的電流等于L2的電流CL1的電流小于L2的電流D無法比較L1、L2的電流大小12、如圖所示，將粗細不均勻的導體接入電路，a 處半徑為b 處的2 倍，則這兩處電流關系為 AIa=2Ib BIa=4Ib CIa=Ib D2Ia=Ib13、在圖甲所示的電路中，A1的示數(shù)為1.2A，A2的示數(shù)如圖乙所示下列判斷正確的是（ ）A通過Ll的電流為0.7A B通過Ll的電流為1.2AC通過L2的電流為1.2A D通過L2的電流為2.5A14、如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S1、S2，兩

8、燈都發(fā)光；當把開關S2斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)的變化情況是 AL1亮度增大，電流表示數(shù)不變 BL1亮度不變，電流表示數(shù)不變CL1亮度不變，電流表示數(shù)變小DL1亮度減小，電流表示數(shù)變小15、下列四個電路中，電流表能測量通過燈L1電流的是（ ）16、如圖所示，三表A1、A2、A3的示數(shù)I1、I2、I3，根據(jù)電路，比較各電流表讀數(shù)的大小（）AI1I2I3 BI1I2I3CI1=I2=I3 DI2I1I317、學習電流一課時，老師常用水的流量和水流來類比電量和電流理想水渠交叉點上，單位時間內流入的總水量等于流出的總水量，同理，在電路的某連接處，流入的電流總和等于流出的電流總和如圖是某實驗電路

9、的一部分，電流表的示數(shù)為0.46A，若通過導線 ab電流為0.6A，通過電流表的電流方向從“+”接線柱流向“-”接線柱，導線cd的電流大小和方向可能的情況是（ ）A若導線ab的電流從ab，則Icd=0.6A-0.46A=0.14A，方向：dcB若導線ab的電流從ab，則Icd=0.6A+0.46A=1.06A，方向：dcC若導線ab的電流從ba，則Icd=0.6A-0.46A=0.14A，方向：dcD若導線ab的電流從ba，則Icd=0.6A-0.46A=0.14A，方向：cd18、如圖甲，開關S閉合時兩燈正常發(fā)光，電流表A1、A2示數(shù)如圖乙所示，設燈絲的電阻不隨溫度而改變，以下說法中正確的是

10、（ ） A表A1示數(shù)是0.48A，表A2示數(shù)1.2A BL1、L2是串聯(lián) C電流表A2測的是L1支路的電流 D工作一段時間后L1斷路，則電流表A1示數(shù)將減小，A2示數(shù)將不變甲 乙A1A2L1L2S19、如甲圖電路，當開關S閉合后，電流表的指針偏轉如乙圖所示，其中以電流表測量的是通過 （選填“電源”“L1”或“L2”）的電流，b電流表的讀數(shù)應為 安。20、如圖4所示，圖A中安培表測量燈_或燈_的電流強度，圖B中安培表測量的是_的電流強度，圖C中安培表測量的是燈_的電流強度。請在圖上標出所用安培表的“”“”接線柱。21、在如圖甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電流表指針偏轉如圖乙所示，則通過電阻R

11、1和R2的電流分別為 、 。22、如圖甲電路，當開關s閉合后，電流表的指針偏轉如圖乙所示，其中a電流表測量的是通過 （選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，通過L2的電流應為 A23、右圖是實驗室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端當導線a、b 分別與標有“一”和“3”的接線柱相連時，電流表指針偏轉情況如圖所示此時，電流是從導線_（填“a”或“b”）流入電流表，其示數(shù)是_A為了增大指針的偏轉角度從而減小讀數(shù)誤差，應將導線a與標有“_”的接線柱相連，b與標有“_”的接線柱相連24、如圖甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內有三根完全相同的導線為了辨別哪兩個線頭為同一根導線的兩端，工人師

12、傅用圖乙所示的“測通器”來進行測試（1）將A和B連接起來，將“測通器”的m連接在D上，當，n 連接F時小燈泡發(fā)光，由此可確定_為同一根導線的兩端 （2）為了弄清另外兩根導線的兩端，連接A和C，“測通器”的 一端必須與E相連，若另一端接F，小燈泡發(fā)光，則 _為同一根導線的兩端；若小燈泡不發(fā)光，則_ 為同一根導線的兩端25、如圖甲所示是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答：（1）圖甲中電流表測量的是通過燈泡_的電流（2）如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測出的電流是_A（3）如果要用電流表測通過燈L1和L2的總電流，且只允許移動一根導線，則應將導線_的右端接在電流表的_接線柱上2

13、6、小明設計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗，他設計的實驗電路圖及實驗數(shù)據(jù)記錄如圖所示（小明實驗時電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤）（1）從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關系是：_（2）小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這是因為他選用的兩個電燈Ll、L2的規(guī)格是_（填“相同”或“不同”）（3）物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡，小明接下來的操作應該是_27、為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。（1）在連接電路時，開關應處于 狀態(tài)。（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)

14、光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是 。（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2= A,I= A。根據(jù)測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是 。（寫出關系式即可）（4） 為了驗證結論的普遍性，小薇采用了更換不同電源繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是 。28、如圖甲所示是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答：  (1)圖甲中電流表測量的是通過燈泡      

15、;      的電流；  (2)如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測出的電流是              A；  (3)如果要用電流表測通過L1和L2的總電流，且只允許移動一根導線，應將導線         的右端連接在電流表的      

16、;     接線柱上（填“a”“b”“c或“+”“一”）。29、在“探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中 （1）小軍同學按圖甲的電路連接好后，把電流表先后接在電路中的a、b、c處時，閉合開關，分別測得各點的電流值如下表所示，比較測得的數(shù)據(jù)，可以得出的結論是_；（2）在測并聯(lián)電路中的電流時，若先在乙圖的a處測得電路中的電流為1.2A，然后在b、c處測得電流都為0.6A，于是小軍得出結論：并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流之和，且支路電流都相等他的結論正確嗎？若不對，錯在哪里？造成錯誤結論的原因是什么？答：_30、【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關系【提

17、出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？（1）【 實驗方案 】按圖示連接電路；把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入上表；為了使得“由實驗數(shù)據(jù)所歸納的結論”更具有可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎上，還應當 _ 重做上述實驗；整理器材【分析與論證】（2）在接、拆電路時，開關必須 _ ；（3）上面設計的表格中存在的不足之處是： _ ；（4）電流表連入電路前出現(xiàn)上圖所示的現(xiàn)象，必須要 _ ；實驗時，開關閉合后出現(xiàn)上圖所示的實驗現(xiàn)象，原因是 _ ；（5）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出結論：并聯(lián)電路干路中的電流等于 _ 31、在

18、“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中，某小組的同學在老師的指導下，設計了如圖1所示的電路圖。（1）電流表在使用時必須            （填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中。（2） 小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流指針如圖2所示，出現(xiàn)這故障的原因 （3）連接正確后，測出三點的電流并記錄數(shù)據(jù)。請將電流表的讀數(shù)（如圖3）寫入表格。 數(shù)據(jù)記錄：（4）分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出結論是_。上面設計的表格中存在的不足之處是：_；（5）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，他們得出結論：IC&#

19、160;               。請你對該小組的實驗過程進行簡單評估（指：實驗過程中存在的問題和改進的方法）。存在的問題：                           

20、;                                                                     ；改進的方法：