作文訓(xùn)練——語言(比喻、擬人)

1、 一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明自幼失明”，經(jīng)過的人沒看見他似的走開了。經(jīng)過的人沒看見他似的走開了。 有一天，一位詩人走近他身旁，他便向有一天，一位詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給我也很窮，不過我給你點(diǎn)別的吧。你點(diǎn)別的吧?！闭f完，他便隨手在乞丐的牌說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。子上寫了一句話。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。

2、 想一想想一想:詩人給乞丐寫了一句什么樣的話詩人給乞丐寫了一句什么樣的話?為為什么路人看了這句話都比較愿意給乞丐獻(xiàn)上自己什么路人看了這句話都比較愿意給乞丐獻(xiàn)上自己的同情和施舍的同情和施舍? 一等：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言通暢、生動。 二等：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。 三等：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語言欠通順。 四等：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。 五等：感情不健康，或文理不通，或語病嚴(yán)重，不成篇。中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中考作文評分標(biāo)準(zhǔn):讓作文語言靚麗起來讓作文語言靚麗起來 巧用比喻手法巧用比喻手

3、法 作文中運(yùn)用比喻，可以增強(qiáng)作文中運(yùn)用比喻，可以增強(qiáng)文章的生動性、形象性和語言氣文章的生動性、形象性和語言氣勢。勢。 他看來很冷，哆嗦得像風(fēng)雨中他看來很冷，哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉一樣。的樹葉一樣。他冷的不行。他冷的不行。他覺得四面而來的風(fēng)像刀刮在他覺得四面而來的風(fēng)像刀刮在身上，止不住的哆嗦得像風(fēng)雨中身上，止不住的哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉一樣。的樹葉一樣。贊美能讓我們更有自信。贊美能讓我們更有自信。 就像是風(fēng)對于帆，就像是溫度對于種就像是風(fēng)對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養(yǎng)。神營

4、養(yǎng)。雨后樹葉綠油油的。雨后樹葉綠油油的。 大雨如溫柔的手一般拂過樹葉，大雨如溫柔的手一般拂過樹葉，掃盡了它上的污穢，樹葉兒又掃盡了它上的污穢，樹葉兒又重新煥發(fā)了生機(jī)，綠的像那通重新煥發(fā)了生機(jī)，綠的像那通透空靈的翡翠一般，讓人心醉。透空靈的翡翠一般，讓人心醉。巧用擬人手法巧用擬人手法 作文中運(yùn)用擬人，可以增強(qiáng)作文中運(yùn)用擬人，可以增強(qiáng)文章的生動性、形象性和語言氣文章的生動性、形象性和語言氣勢。勢。 天空藍(lán)澄澄的，干凈的如同嬰天空藍(lán)澄澄的，干凈的如同嬰兒的眼眸，她看著你，你看著她，兒的眼眸，她看著你，你看著她，一切憂郁都被她洞徹，一切陰影一切憂郁都被她洞徹，一切陰影都被她掃蕩。都被她掃蕩。藍(lán)天多么美麗，令人心情舒暢。藍(lán)天多么美麗，令人心情舒暢。春天來了。春天來了。 冷漠的冬婆婆剛剛移動著蹣冷漠的冬婆婆剛剛移動著蹣跚的步子走了，俏皮的春姑跚的步子走了，俏皮的春姑娘就蹦蹦跳