小學(xué)二年級一班家長會班主任發(fā)言稿實例

1、優(yōu)選精品資料共享共進(jìn)共贏二年級一班家長會發(fā)言稿尊敬的家長您好，感謝您在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，感謝您對我接班以來的工作的支持，在此，我對您真誠的說一聲感謝！（鞠躬）這次家長會，咱們來說一說我接班3月以來班里的情況，和咱們即將到來的期末考試。咱們班有35名同學(xué)，孩子們樸實善良，熱情有禮貌，看得出孩子都受到了家長的良好教育。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他，黑板臟了，準(zhǔn)會有同學(xué)主動上來擦；見到老師都能主動問好無時無刻都能感受到一顆顆熱情純真的童心，在生活中，孩子們基本能做到自理，守時，但仍有些需要注意的問題：1 .孩子缺少學(xué)習(xí)文具，孩子的木質(zhì)鉛筆，斷了，粗了；自動鉛筆壞了，橡皮尺

2、子丟了，這些都會影響他的學(xué)習(xí)。請您每天為孩子準(zhǔn)備46枝尖鉛筆，盡量在家削好，為孩子的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。另外教會孩子保護好自己的東西，鉛筆用完放回原處，橡皮上寫上自己的名字。寫作業(yè)時候保持桌子的整潔，不要把所有書堆在桌面上。咱們要是發(fā)現(xiàn)孩子丟了文具，一定要過問，分析是什么時候丟的？怎么丟的？告訴他明天怎么才能不丟。2 .為避免影響孩子正常吃飯，上學(xué)期間不要帶飲料或是零食。3 .教育孩子注意衛(wèi)生，如餐前洗手，我們隨餐配備了濕紙巾，班里也有洗手液和香皂，也請您幫助孩子準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙，每天幫孩子刷湯碗。4 .下課紀(jì)律：下課我們要求孩子文明休息，上廁所，喝水，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，為了孩子的安全嚴(yán)禁在廁所，班里準(zhǔn)

3、備打鬧。一，班級工作1 .重點培養(yǎng)孩子認(rèn)真，抓緊時間的學(xué)習(xí)態(tài)度：小學(xué)一至三年級的孩子，學(xué)習(xí)成績上不去最為關(guān)鍵的一點是孩子們對學(xué)習(xí)缺乏耐心，不夠?qū)Ｗ?。孩子心浮氣躁，坐不住，磨磨蹭蹭不寫作業(yè)，這既浪費時間又影響學(xué)習(xí)效果。這些非智力因素嚴(yán)重影響智力的發(fā)展。在學(xué)校，寫作業(yè)之前我首先要穩(wěn)定孩子的情緒，讓他們知道每一次的作業(yè)都要向考試一樣對待這樣，考試時才能取得最好的成績；另外讓孩子知道什么樣的姿勢是有利你不被分散精力的，我們的身子要坐直，我們的眼睛只能看著自己的卷子，不要東張西望。另外，寫作業(yè)時一定要為孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往都是其他同學(xué)來判作業(yè)時，因為周圍有人走動，孩子精力才開始分散的。對于做

4、的好的同學(xué)及時表揚，給與一些獎勵，讓他們知道抓緊時間完成作業(yè)的好處。在這方面我們班的大部分同學(xué)做的還是不錯的：（人名）2.在做題認(rèn)真方面主要我要求孩子做題前讀題審題，寫字時書寫規(guī)范，做完后檢查，老師判完的作業(yè)及時改錯，孩子低年級作業(yè)要求就是正確工整，正確是對知識掌握程度的要求，工整是對學(xué)習(xí)態(tài)度的要求。這些同學(xué)的當(dāng)堂作業(yè)能抓緊時間完成，而且作業(yè)的正確率也較高：張欣悅馬潤辰陳彥彤呂柯欣陳靖文孫雨菲王旭揚劉美竺常瑞怡施吉吉歐陽馨琪劉子涵王濟曹嘉懿許力凱李浩然回家也請您關(guān)注孩子的作業(yè)情況，我們一起培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度，比如當(dāng)孩子寫作業(yè)時，家長可以在一旁看書寫字。在一個您看的見孩子干什么，孩子看不見您的地

5、方，孩子不夠?qū)Ｗ?，出現(xiàn)分心的時候，家長及時提醒鼓勵。但如果是孩子真是因為不會了而做不下去的時候，咱們先鼓勵孩子跳過去把會的題做完，最后把不會的題一起解決，咱們耐心地給孩子講解后，可以舉一反三的出一道類似的題，檢驗孩子是否學(xué)回了，從而啟發(fā)孩子思考，提高孩子解題的能力，增強其信心。家長也可以與孩子約法三章：比如最近2周，孩子學(xué)習(xí)或做其他事情能專心1個小時，如果孩子做好了，進(jìn)步明顯，家長會及時獎勵。反之，如果約定之后一段時間沒有明顯進(jìn)步，要與孩子一起找到原因，重新制定方案，這時也要給予小小的懲罰。罰是要反向激勵，“度”的把握很關(guān)鍵。過程是循序漸進(jìn)的，一定要堅持。當(dāng)孩子能專注而耐心地完成一件事情時，會

6、獲得成功的體驗，會享受專注、耐心工作”所帶來的快樂，無論他做得怎樣，只要他做的比昨天好，或者只要孩子內(nèi)心有往好的方向努力的愿望，都應(yīng)該給予鼓勵。對孩子嚴(yán)格要求，認(rèn)真練習(xí)。做到了，有進(jìn)步了就表揚，沒有做到，就陪著他做好再表揚，讓他嘗到個中樂趣。當(dāng)然培養(yǎng)不急不躁，專心志致的品質(zhì)要落實在日常的學(xué)習(xí)生活中去。做任何事情都不能草率應(yīng)付了事，都講究“認(rèn)真”二字。另外您可在孩子的業(yè)余時間讓孩子選練一技能。如書法、繪畫、彈琴，在興趣中，持之以恒地培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)。3 .書寫習(xí)慣：有的學(xué)生的字寫的非常工整，這和家長的教育是分不開的。希望各位家長和老師一起配合，只要我們嚴(yán)格要求，相信我們的孩子一定能寫出一手漂亮的字來

7、。（作業(yè)展示：馬潤辰陳彥彤呂柯欣陳靖文孫雨菲王旭揚劉美竺常瑞怡施吉吉王濟）作業(yè)書寫情況和孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活習(xí)慣，個人性格都有一定關(guān)系，咱們一定要關(guān)注。4 .、按時完成家庭作業(yè)：我們的課程本來就很緊張，如果再到學(xué)校來補家庭作業(yè)的話，勢必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。而且如果現(xiàn)在就養(yǎng)成不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，以后勢必更加難以教育。所以我請您費心每天檢查一下孩子的作業(yè)完成情況。還要培養(yǎng)孩子自己的檢查習(xí)慣，剛開始一定很費勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對，放學(xué)后也不用改錯。有的孩子每天錯一大堆，放學(xué)后改半天也改不完。而且時間長了他也就無所謂了，反正天天都留在最后，最怕就是這樣，沒有了上進(jìn)心，一切都

8、無從談起。另外，咱們要以以平常心對待孩子在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤。孩子在作業(yè)中出現(xiàn)錯誤也正常，家長不要一味批評，而應(yīng)該替孩子找原因，是上課沒聽懂做錯了，還是因馬虎做錯了？或者是孩子對題目理解不了？找到原因后對癥下藥。我們都會關(guān)心每一個孩子。課堂上注意他們的聽講情況，課下耐心地跟他們講道理，對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補課。這或許耽誤了您的時間，咱們的家長都非常好，在此，我感謝您的支持和理解，我的目的只有一個：作為老師，我們不希望有一個學(xué)生掉隊。同時也請您教育孩子按時完成作業(yè)，抓緊時間改錯。特別是一年級的學(xué)生，正是良好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時期，我們的家長和教師就如同雕塑家，

9、做到心中有數(shù)，要了解學(xué)生，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二，期末考試：我們定于7月3.4日進(jìn)行期末考試。語文復(fù)習(xí)范圍：（一）在基礎(chǔ)知識上請您關(guān)注孩子的聽寫和看拼音寫詞，這學(xué)期學(xué)的生字變多了，尤其是一些同音字孩子非常容易出錯，如（以后的以和已經(jīng)的已，做作業(yè)的兩個做等等），您可以經(jīng)常幫助孩子聽寫這些他容易錯的還有在以前的聽寫中錯過的詞，爭取每名同學(xué)都能做到字詞基礎(chǔ)不丟分。1 .按原文填空重點強化以前錯過的題，看看是背錯了還是有字不會寫。這培養(yǎng)孩子做完一小題，寫完一句話就用手指著讀讀。檢查出錯及時改正。2 .書后認(rèn)字表中的生字是要求孩子會認(rèn)的，是隨便拿出一個字孩子就可以馬上反應(yīng)出讀音的程度。有些字平常不

10、常見，如裂，邀，請您回家讓孩子對認(rèn)字表的字進(jìn)行認(rèn)讀。這可以采用小游戲的方法進(jìn)行認(rèn)讀，如家長指，孩子搶讀，還可以孩子指家長讀。目的就是代領(lǐng)孩子高效復(fù)習(xí)，記住這個字。3 .注意書后語文天地上的練習(xí)，其中出現(xiàn)過的看拼音寫詞，詞語搭配，一定讓孩子多寫2次；照樣子寫句子一定讓孩子明白哪是變的，哪是不變的，其實翻來覆去只有5,6個句型，多多練習(xí)，孩子一定會熟練掌握的。（二）.雖然孩子接觸閱讀題的時間并不長，可閱讀對孩子的要求并不低，而且閱讀題在整張卷子的后半部分，對孩子的耐心也是一次考驗，所以教會孩子這種題不丟分是一個系統(tǒng)的工程。做閱讀題時一定要教育孩子不要怕麻煩，踏下心來認(rèn)真讀文章讀小題目。首先拿到文章

11、后先讀2遍文章，了解文章的意思，然后再做題，第一小題一般都是問有幾個自然段或幾句話的。在這孩子一定不要怕麻煩真正用尺子鉛筆比著去標(biāo)出自然段號，而不是簡單一眼掃過，因為有時他會把只有一句話的第一自然段和第二自然段混在一起，或把只有一行的最后一段落下等等。下一題可能是用橫線畫出相關(guān)句子，孩子找不著那是不會沒有辦法，相反要是沒看見這道題那就很可惜了，在這兒一定要提醒的是寫完一題劃一個題號，做到不落題，然后劃線題分清題目是讓畫的是詞語還是句子，如果是句子要畫一句完整話。還有一種題是從文中找出相關(guān)信息抄寫下來，這種題一定讓孩子帶著問題在文中找答案，把答案在文中畫下來，做出標(biāo)記，再往下抄，避免孩子抄錯。按

12、照“找，畫，抄”的方法做題，就不會丟分。真正閱讀題因為讀不懂而不會做的同學(xué)很少，2,3個字不認(rèn)識不會很大程度影響孩子的理解，大部分是因為沒有養(yǎng)成良好的審題，做題習(xí)慣而丟分，平時的每一次練習(xí)都要認(rèn)真對待。只有這樣才能在考試中避免錯誤丟分。（三）.看圖寫話，看圖寫話不僅要觀察圖畫，寫清5要素，更重要的是要先看題目要求，我在給孩子出題時加入了提示欄，讓孩子在看完圖畫，看完題目要求后就在提示欄里列出要寫的幾點要素，然后再動筆寫，寫完之后再回過頭去按照提示逐項檢查。有時我們的看圖寫話是多幅圖，概括出每一幅圖的意思，弄明白圖與圖之間的聯(lián)系，就可以了，再次強調(diào)寫完之后用讀的方法來檢查，這可以讓孩子自己把簡單

13、的語病自我改正?？荚嚂r平常的學(xué)習(xí)積累固然重要，但是一個踏實認(rèn)真的態(tài)度才是取得好成績的必要條件。咱們都希望孩子在一年級升二年級的升級考試中取得優(yōu)秀的成績，但是也請您合理安排還是的學(xué)習(xí)生活，該放松也應(yīng)適當(dāng)?shù)姆潘尚菹?。咱們班的孫雨菲同學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)真，踏實，她的家長也準(zhǔn)備了一個發(fā)言，和咱們一起交流探討教育孩子的方法。二，咱們與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍，讓孩子在家、校兩個生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里，快樂、向上的發(fā)展。在過去的一年里，我真誠的感謝各位家長對我工作的支持和理解。感謝您！三字經(jīng)有言：養(yǎng)不教，父之過。作為父母不僅生育孩子，還用教育孩子。這是我們作為父母不可推卸的責(zé)任。那么為什么說要做“懶”父母呢？孩子

14、雖然由我們養(yǎng)育，由我們教育，但孩子是一個獨立的個體。從情感上，孩子無論多少歲，他們在我們心中就是孩子。從社會角度，孩子是一個成長中的個體，父母無法代替、報班、阻止成長過程中的任何事，任何經(jīng)歷。而孩子在成長過程中缺少某些體驗、經(jīng)歷，很可能造成孩子性格以及某種能力的缺失。這并非我們所愿意看到的。而家長朋友在面對工作壓力、生活壓力的同時，還肩負(fù)著孩子的教育責(zé)任。孩子的任何問題：做事拖拉，學(xué)習(xí)下降，不能很好與人相處等等，無形中造成了家長朋友的教育壓力。多重壓力之下，家長朋友的情緒、甚至對孩子的態(tài)度都會發(fā)生變化。孩子與父母朝夕相處，自然而然切身體會到這個壓力。孩子無法正確排解與釋放，也不知道如何面對，身

15、上的問題不但沒有得到解決，甚至越演越烈。在教育中就形成了一種惡性循環(huán)的局面。今天我將從班級情況出發(fā)，針對語文學(xué)習(xí)，生活中教育談?wù)勅绾巫觥皯小备改浮皯小闭幸唬?1天養(yǎng)成一種習(xí)慣如今二年級語文教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的新動向強調(diào)了在田字格中規(guī)范書寫以及寫話訓(xùn)練。二年級下冊的語文書的寫字量有所增加，如何幫助孩子寫好字呢？1、 作業(yè)認(rèn)真寫，認(rèn)真訂正。(1)孩子的字沒寫好，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題自己改。例如：一行字中找自己寫得最好看的，其他的字以此為參照進(jìn)行改正。不要代替孩子去擦，也不要強制孩子以自己的“好看”標(biāo)準(zhǔn)更改。(2)老師批改完的作業(yè)及時訂正。重視每一項作業(yè)訂正的機會，訂正的過程也是積累的過程。2、 練習(xí)寫字的

16、興趣培養(yǎng)。(1)自己和自己的比賽，每周或每月寫一份作品，看看自己努力后的進(jìn)步。家長及時總結(jié)和獎勵。(2)要注重質(zhì)量而非數(shù)量，和孩子一起練字。二年級寫話要求能圍繞一個主題寫幾句通順的話，或者能看圖寫故事。試著從問題出發(fā)，讓孩子從回答問題開始。例如：我的媽媽我的媽媽長的什么樣子？她的性格是什么樣的？有哪件事能反映她的性格？慢慢地滲透了文段的書寫結(jié)構(gòu)了。班級中還有三個孩子寫句子還有困難，但也在慢慢進(jìn)步。孩子們的想象和能力是無可計量的，主要看我們?nèi)绾我龑?dǎo)。1、 規(guī)范說話轉(zhuǎn)化為規(guī)范寫話(1)平常語言交流的有意識注意。(2)朗讀課文中從無意注意到有意注意的轉(zhuǎn)變。(3)課外閱讀的積累，閱讀書籍有所選擇，家長

17、應(yīng)給予正確的引導(dǎo)。2、 創(chuàng)造寫的機會(1)家里設(shè)立留言板或者父母孩子間的小紙條。(2)小小的對話本或者是共同的日記本，即是寫話練習(xí)也是情感交流的平臺。另外，預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中非常重要，預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成能提高課堂的學(xué)習(xí)效率。檢查孩子每一課的預(yù)習(xí)是否完成。養(yǎng)成一種習(xí)慣只需要21天，當(dāng)孩子所有的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，家長就可以偷偷“懶”了?！皯小闭卸号囵B(yǎng)孩子自我管理的能力生活中不包辦不代替，讓孩子的生活能力得到提高。1、 養(yǎng)成自己收拾書包的習(xí)慣，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。家長幫孩子選擇合適的書包和文具。從班級情況中發(fā)現(xiàn)，拖桿書包和自動鉛筆都無法給孩子提供必要的便捷。2、 本學(xué)期背誦弟子規(guī)，從經(jīng)典誦讀中一點一點地規(guī)范個人行為，形成良好的道德風(fēng)尚。3、 本學(xué)期班級設(shè)立了近一半的小助手，讓孩子參與班級管理培養(yǎng)主人翁意識，提高管理和自我管理的能力。在家中實行“包干到戶”，讓孩子從管理自己的書包、書桌到房間。形成自己的事自己做，不知道怎么做的找父母教。4、 班級中有獎有“罰”，孩子們自己確定班規(guī)，學(xué)會承擔(dān)，學(xué)會共享，體驗成功，從被管理到自我管理。家中父母做到有原則有理有據(jù)地教育，以身作則，父母