三年級下冊數(shù)學教案噸的認識_北京版

1、?噸的認識?教案教學內容書本第2025頁。教學目的1借助生活中的詳細物體，使學生感知和理解噸的含義，初步建立某些物體1噸重的觀念。2知道1噸1000千克，并能進展質量單位間的簡單換算，培養(yǎng)學生對物體質量的估計才能。3使學生感受生活中處處有數(shù)學，體驗數(shù)學的應用價值，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，學會與人合作交流，并獲得積極的數(shù)學學習情感和解決實際問題的才能。教學重難點通過想象和推理，初步建立某些物體1噸重的觀念教具準備多媒體課件。教學過程一、創(chuàng)設情境，引入新知1有個小朋友叫小馬虎，他在逛動物園的時候，把部分動物的體重記錄了下來。一只小白鼠大約重20。一只小兔大約重2。一頭河馬大約重3000。他記錄得怎么樣

2、？喲，真是個小馬虎，我們來幫他補上吧。小白鼠20克：為什么用克作單位？計量比較輕的物體有多重，用“克作單位。板書小兔2千克：你又是怎樣想的呢？計量一般物體有多重，用“千克作單位。板書2引入“噸。一頭河馬重多少？3000千克。我們一起來把這個數(shù)量讀一讀。一頭大象重5000千克，一頭鯨魚重72019千克。表示這些動物的體重，用千克作單位，你覺得怎么樣？怎樣能更簡便地來記錄呢？出示5噸，72噸。小結：計量比較重的物品有多重，用“噸作單位比較簡便。提問：生活中，你知道還有那些物品的質量可以用噸作單位嗎？再來看這些圖片，港口碼頭上、集裝箱里，還有這輛列車內，都堆放了大批的貨物，像這樣的就叫做大宗物品。計

3、量這些大宗物品有多重，你會選擇誰做單位呢？也是噸。同學們，計量比較重的或大宗物品有多重板書，通常用噸作單位。今天這節(jié)課，我們就一起來認識“噸。噸用字母“t來表示。關于“噸，你們想知道些什么？學生自由說，學生能答復的馬上解決引問：那1噸到底有多重，它和我們以前學過的千克、克有什么關系？希望通過這節(jié)課的學習，你能找到答案。我們先來感受1噸板書到底有多重。二、感悟體驗，認識1噸1感受、推算，初步體驗1噸有多重。1師出示1袋10千克的大米，向學生介紹。2每組發(fā)給1袋10千克的大米，按照組號輪流抱一抱，并說說感受。有的學生說輕，有的說重3讓學生選出一名“大力士來搬大米。學生站著，老師一袋一袋的遞加，直到

4、搬不動。要求其他學生喊“加油，并認真觀察“大力士的表現(xiàn)。搬后請“大力士說說感受。4想象推算。30千克大米已經很重了，但是這個重量與1噸相比差得遠了！我們來接著往下算，4袋這樣的大米重多少？5袋呢？10袋呢？100袋這樣的大米，重多少呢？請你在練習紙上填一填。匯報。生1：1000千克。生2：1噸。這兩種寫法都對嗎？是呀，1噸就等于1000千克。板書：1噸1000千克。讀一讀。噸與千克之間的進率是1000。同學們，一袋大米重10千克，100袋這樣的大米堆放在一塊，重1000千克，也就是1噸。你還想繼續(xù)來感受1噸有多重嗎？老師給大家提供了一些材料。2分組活動，進一步體驗1噸有多重。第一組：1千克的大

5、白菜。第二組：25千克的大米。第三組：10千克的水。活動要求：1按組號每人搬一次，搬離地面，堅持2秒鐘，在小組內說說感受。請每個小組把你們的體驗過程說出來，我們一起來分享，好嗎？第一小組體驗的是1噸大白菜有多重。他們是怎么體驗的？我們一起來聽一聽。誰愿意來匯報？哦，第一小組是先搬一搬1棵大白菜，重1千克，再計算出1000棵這樣的大白菜是1000千克，也就是1噸。第二小組匯報完后：瞧，這就是40袋25千克的大米，重1噸。電腦出示1噸的大米。這1噸米大約可供20個同學吃1年。第三小組匯報完后：老師也讓你們體驗一下1噸水有多少。這里有一個兒童游泳池，它可以裝多少水呢？同學們進展了實驗，請看錄像。1桶

6、水重10千克，多少桶水能把它裝滿呢？50桶水。50桶水就是500千克，也就是半噸。這么多才半噸，1噸水得有多少呢？1噸水大約能裝滿2個這樣的游泳池繼續(xù)來想像：假如讓一個普通的自來水龍頭像這樣開1個半小時，大約就是1噸水。同學們看過洗車嗎？洗一輛車大約需要5分鐘，用去200千克水，洗5輛車差不多要流失1噸水。小結：看著水這么1噸1噸地流失，你們有什么想法嗎？水資源非常珍貴，我們要節(jié)約用水！提問：學到這兒，你能說說1噸有多重嗎？與同學交流你的想法。出示書本例題一頭象是4噸。4噸等于多少千克？1學生獨立寫出答案。2老師指名答復。3老師給予糾正和講解。三、知識穩(wěn)固完成書本第23頁練一練第1、2、3題。與同學交流答案。四、總結質疑，延伸拓展同學們讓我們收回飛揚的思緒，想一想，今天這節(jié)課你學會了什么？總結：計量比較重的或大宗