五年級(jí)語(yǔ)文《黃道婆》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.五年級(jí)語(yǔ)文?黃道婆?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1能正確流利地朗讀課文，理解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大奉獻(xiàn)及她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。2.認(rèn)識(shí)“媳、軋、卉、贏(yíng)、祠5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“謠、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉3個(gè)生字，掌握“歌謠、虐待、勞累、憔悴、效率、花卉、贏(yíng)得、舉目無(wú)親、衣食無(wú)憂(yōu)、百感交集、潛心研究、應(yīng)運(yùn)而生等詞語(yǔ)，理解“衣衫襤褸、烏泥涇布、衣被天下等詞語(yǔ)。3.學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大奉獻(xiàn)及她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精

2、神的。教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿第一課時(shí)教學(xué)目的：1認(rèn)識(shí)“媳、軋、卉、贏(yíng)、祠5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“謠、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉3個(gè)生字，掌握“歌謠、虐待、勞累、憔悴、效率、花卉、贏(yíng)得、舉目無(wú)親、衣食無(wú)憂(yōu)、百感交集、潛心研究、應(yīng)運(yùn)而生等詞語(yǔ)，理解“衣衫襤褸、烏泥涇布、衣被天下等詞語(yǔ)。2能正確流利地朗讀課文。3理解文章主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1能正確流利地朗讀課文。2理解文章主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解文章主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備出示ppt預(yù)習(xí)題：1你認(rèn)為黃道婆是怎樣的一個(gè)人，舉例說(shuō)明。2全文寫(xiě)了黃道婆的幾

3、件事？二、初讀課文，讀通讀順1自由讀書(shū)，把詞語(yǔ)讀正確，句子讀通順。2檢查詞語(yǔ)1聽(tīng)寫(xiě)虐待漂泊思念傳授歌謠研究創(chuàng)造推動(dòng)認(rèn)真贏(yíng)得2訂正3默讀課文，從聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)中選擇幾個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)文章講了什么事？三、理清文章構(gòu)造，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容1讀課文，試著給文章分段，并說(shuō)說(shuō)每段的段意。2把段意連起來(lái)讀讀，這就是文章的主要內(nèi)容。出示ppt：黃道婆是中國(guó)歷史上著名的“棉神。黃道婆不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州，并向當(dāng)?shù)氐睦枳迦藢W(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術(shù)和改革紡織消費(fèi)工具。黃道婆去世后，人們對(duì)她的功績(jī)的追念。1讀讀這段話(huà)，有沒(méi)有問(wèn)題，想想怎樣修改，就簡(jiǎn)練通順了。2學(xué)生分組討論修改主要內(nèi)容。

4、出示ppt修改后的主要內(nèi)容：黃道婆是中國(guó)歷史上著名的“棉神。她不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州，并向當(dāng)?shù)氐睦枳迦藢W(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)，隨后她回到家鄉(xiāng)，向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術(shù)和改革紡織消費(fèi)工具。黃道婆去世后，人們很思念她的功績(jī)。3誰(shuí)能總結(jié)出連接段意歸納主要內(nèi)容的方法。重復(fù)的刪去，啰嗦的地方要用詞語(yǔ)概括。缺少連接詞的地方加連接詞。3本文主要寫(xiě)誰(shuí)？她做了什么事情？黃道婆在崖州學(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)，并回鄉(xiāng)教給家鄉(xiāng)的人民。4討論一下，學(xué)會(huì)了幾種歸納主要內(nèi)容的方法？5討論結(jié)果1連段意，歸納文章主要內(nèi)容。2抓主要人物的主要事件歸納主要內(nèi)容。四、交流有關(guān)黃道婆的資料出示ppt:黃道婆約1254？又名黃婆

5、。我國(guó)元代著名的棉紡織技術(shù)家。松江烏泥涇鎮(zhèn)今上?？h華涇鎮(zhèn)人。出身貧困，小時(shí)為童養(yǎng)媳，不堪虐待，逃離家鄉(xiāng)后流落到崖州今海南省的三亞市，向黎族人民學(xué)得紡織技術(shù)。12951296年間，她返回家鄉(xiāng)，著手改革紡織消費(fèi)工具，創(chuàng)造了軋花車(chē)、彈花弓、紡車(chē)，改革了織機(jī)，進(jìn)步了消費(fèi)效率。她熱心地把紡織技術(shù)傳授給鄉(xiāng)人，促使松江一帶棉紡織業(yè)繁榮開(kāi)展，對(duì)當(dāng)時(shí)植棉和紡織業(yè)起了推動(dòng)作用。至今她的家鄉(xiāng)仍建有黃母祠。北京的國(guó)家博物館里還陳列著她的塑像和松江布。五、布置作業(yè)1正確流利地朗讀課文。2寫(xiě)生字。第二課時(shí)教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。2.理解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大奉獻(xiàn)及她

6、勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大奉獻(xiàn)及她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入播放：“民謠1.聽(tīng)了這段民謠，你知道了什么？黃婆婆能幫人織布，她是個(gè)織布能手。2.還想理解什么？黃婆婆為什么要叫這兒的人織布。兩只哨子，兩匹布是什么意思？黃道婆她自己織布的程度有多高二、初讀課文，試著解疑1.自由讀書(shū)，試著從文中找到答案。2.初讀課文后，你可以答復(fù)哪些問(wèn)題？生：她教的是自己的家鄉(xiāng)人。生：她是在崖州學(xué)會(huì)了織布，并且生活得很好。生：她從小受公婆、丈夫的虐待所以三、深化質(zhì)疑，探究學(xué)習(xí)1.黃道婆好不

7、容易從家鄉(xiāng)逃了出來(lái)，學(xué)習(xí)手藝，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，可她又回到了家鄉(xiāng)，文章讀到這兒，你有什么新的疑問(wèn)？為什么她要放棄衣食無(wú)憂(yōu)的生活回到那個(gè)讓她受苦的地方？2.讀讀文章，你能否找到答案。3.學(xué)生讀句子出示ppt:雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂(yōu)，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時(shí)候，黃道婆決然搭上順道的海船，回到了故土。1從這句話(huà)中你們讀懂了什么？批注在自己書(shū)的邊上。2指名有感情地讀。3出示ppt：雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂(yōu)，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時(shí)候，黃道婆決然搭上順道的海船，回到了故土。雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂(yōu)，但是她思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時(shí)候，黃道婆決然搭上順道的海船，回到了故土。比照讀讀這兩句話(huà)有什么新的感受。特別思念家鄉(xiāng)4是啊，在夜深人靜的時(shí)候，她想念。在中秋佳節(jié)的時(shí)候，她想念。5從中你覺(jué)得黃道婆是怎樣的一個(gè)人。愛(ài)家鄉(xiāng)5.從文章中什么地方感受到黃道婆愛(ài)家鄉(xiāng)？6.你認(rèn)為黃道婆是怎樣的人？生：聰明，改進(jìn)了紡紗的工具生：手藝高超，教大家織物上繪畫(huà)。生：為家鄉(xiāng)做了很大的奉獻(xiàn)。生：出色的人才7.資料補(bǔ)充1找有關(guān)黃道婆推動(dòng)家鄉(xiāng)變化的內(nèi)容2出示ppt：各種各樣布的圖松江布的圖3看到這一切，假如作為黃道