五年級語文伯牙絕弦優(yōu)秀教案

1、.五年級語文伯牙絕弦優(yōu)秀教案一、教學(xué)目的根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點及本班學(xué)生的實際學(xué)情我確定了如下的教學(xué)目的，教學(xué)重難點：知識目的：1朗讀課文。背誦課文。2理解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文的和魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。才能目的：能根據(jù)注釋和工具書理解詞句的意思，能用自己的話講一講這個故事。情感目的：積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友間真摯的友誼。感受藝術(shù)的美妙。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：讓學(xué)生憑借注釋和工具書讀通，讀懂課文內(nèi)容，在此根底上背誦積累。教學(xué)難點：體會伯牙，子期之間真摯的友誼。三、教法，學(xué)法教法：運用“以讀代講法，“情境感悟法，和“點撥引導(dǎo)法。學(xué)法：采用“自讀自悟

2、，“合作學(xué)習(xí)浸透“讀，思，議，悟等學(xué)法。四、課時安排：一課時五、教具：錄音機多媒體課件六：教學(xué)過程一古文引路，提醒課題。課前同學(xué)們背誦了很多首古詩、詞、曲，很有節(jié)奏。我們還學(xué)過一篇文言文叫?楊氏之子?，誰愿意給大家背一背，會的同學(xué)可以跟著小聲的背好嗎？我們學(xué)習(xí)了這么多的古文，能說說你對古文的感受嗎？看來每個人學(xué)的時候感受是不同的。古文雖然有點難，但覺得挺有意思的。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就是一篇文言文，題目是?伯牙絕弦?一起讀。希望通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能進一步的理解文言文，喜歡文言文。這篇課文只用了77個字，卻向我們講述了一個千古流傳的感人故事，如今我們就一同走進這個故事好嗎？二初讀感知，體

3、會韻味。1、自由讀課文，把子音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。2、指名讀文，其他同學(xué)仔細(xì)聽，也可以跟著默讀。老師正音，“哉平舌音；“得是多音字讀“dé。還有哪些字要注意呢？你在讀書時有沒有讀不好的句子？3、齊讀課文。要注意剛剛提到的幾個字，注意停頓和節(jié)奏。4、指導(dǎo)朗讀最后一句話。在兮和假設(shè)后邊停頓很好，最后一句我和你們讀的都不一樣。師范讀，學(xué)生跟著讀小結(jié)：有進步，看來古文多讀幾遍就不難了。古文要讀出節(jié)奏和韻味來也不難，只要我們在讀的時候注意停頓就能讀好?？梢杂谩?畫出停頓。我想假如你們理解了課文內(nèi)容，會讀的更好的。三深化探究，疏通文意。1、理解課題1讀課題，你是怎么理解的？理解“絕和“絕弦的意思

4、。總結(jié)學(xué)習(xí)方法：借助注釋、聯(lián)絡(luò)上下文以及不能機械的翻譯應(yīng)該學(xué)會變通2伯牙為誰而絕弦？板書：鐘子期介紹：俞伯牙和鐘子期都是春秋時期的楚國人伯牙為什么絕弦呢？2、理解大意1自瀆課文，試著理解每一句話的意思，然后用自己的話說說課文的內(nèi)容。2在小組內(nèi)交流各自的想法。3班上匯報交流：1以小組為單位匯報，其他的組可以補充。2哪句話你的理解和他們不一樣？3理解“善哉表示感慨，用如今的話還可以怎么說？“哉和兮都是語氣助詞，沒有詳細(xì)的解釋?！吧圃谡n文中出現(xiàn)幾次，意思一樣嗎？理解同字不同意的現(xiàn)象。4誰能用贊嘆的語氣讀這句話？練讀5剛剛他你們說伯牙彈琴時心里想到高山，就能彈出來，哪個字是心里想到的意思？板書：志還有

5、哪個字也是這個意思的？板書：念老師小結(jié)同意不同字的現(xiàn)象，說明中國的漢字多么豐富哇！4把這個故事用自己的話講給同桌聽，看誰講的生動？3、感悟知音1伯牙為什么絕弦呢？2他們是什么關(guān)系？好朋友，知音從哪兒能感受到他們是知音呢？3看圖：此時兩個人完全沉浸在美妙的音樂中了。他們互相的欣賞著，互相的贊美著。4善聽的子期僅僅從伯牙的音律中聽出高山流水嗎？還聽出了什么？像山一樣的志向，像海一樣的胸懷4、想象說話善彈的伯牙不僅能用音樂表現(xiàn)出高山流水，還能表現(xiàn)很多美妙的景物。就讓我們在音樂中想一想好嗎？1播放音樂?高山流水?2你就是善聽的子期，你能試著把你聽到的，想到的，用課文中的方式表達(dá)出來嗎？5、點明中心無奈世事難料，鐘子期不幸染病身亡。1齊讀最后一句話，用一個詞來概括伯此時的心情?？梢愿惺艿绞裁?？感情深沉2我們再讀這句話的時候感情就不同了。讀書就是要讀出不同的感情來對嗎？3這句話是故事的結(jié)果，也點明了中心思想。四拓展延伸，體會情感。1、明代小說家馮夢龍，根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了?俞伯牙摔琴謝知音?的故事，收在警世通言中。我找到了一首俞伯牙在鐘子期墳前寫的悼念詩。2、出示詩學(xué)生讀3、后人感動于他們的友誼改編