(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《一分鐘》(4)_第1頁(yè)
(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《一分鐘》(4)_第2頁(yè)
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1、一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)河北省保定市蠡縣南莊中心校道西村小學(xué) 王繼紅教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利,有感情地朗讀課文,讀出元元沮喪、后悔的語(yǔ)氣。2.學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道時(shí)間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜 時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn):朗讀感悟。教學(xué)難點(diǎn):有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程:一、游戲?qū)?,感知“一分鐘”的長(zhǎng)短。出示鐘表,你知道一分鐘是多少?(秒針走一圈60秒就是一分鐘。)正式上課前, 請(qǐng)全體同學(xué)立正站好, 兩臂側(cè)平舉一動(dòng)不動(dòng)的站立一分 鐘,然后讓同學(xué)談感受,再面向全體同學(xué)淡話(huà)。你們覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎?(學(xué)生自由交談)師:是啊,一分鐘可以說(shuō)很短,也可以說(shuō)很長(zhǎng);在某種情況下, 要能克制自己,堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天來(lái)

2、學(xué)習(xí)課文一 分鐘,然后,我們對(duì)“一分鐘”的體會(huì)一定會(huì)更深。自由讀課文,想想題目中的“一分鐘”,在課文中指的是什么。(學(xué)生自讀后說(shuō)一說(shuō))師:元元只多睡了一分鐘, 怎么會(huì)遲到20分鐘呢?原因就藏在課 文的句子里。我們?cè)僮x讀課文,把你讀懂的句子畫(huà)下來(lái),幫元元把這20分鐘找回來(lái),好嗎?(學(xué)生讀課文,畫(huà)句子,分組討論。)教師小結(jié):一分鐘時(shí)間雖然短暫, 但它會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。如果我們不珍惜每一分鐘,將會(huì)給我們留下遺憾,使我們后悔莫及。 那怎樣珍惜“一分鐘”的寶貴時(shí)間呢?讓我們一起走進(jìn)課文, 感知“一 分鐘”的重要。二、看圖讀文,感知“一分鐘”的重要。1.出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖并說(shuō)說(shuō)圖意。3.教師

3、啟發(fā)談話(huà):畫(huà)面上那個(gè)低著頭的小朋友遇到什么事情,你 想知道嗎?讓我們到課文中去尋找答案吧。2.教師范讀,學(xué)生整體感知課文。3.學(xué)生嘗試著讀課文, 想想題目中的“一分鐘”, 在課文中指的 是什么。(讓學(xué)生自讀后說(shuō)一說(shuō))4.聽(tīng)課文朗讀錄音,邊聽(tīng)邊想象情景畫(huà)面,圖文結(jié)合理解課文內(nèi) 容。5.再看看插圖,體會(huì)元元當(dāng)時(shí)著急的心情。三、朗讀感悟課文。1.指導(dǎo)學(xué)生讀課文。(1)教師范讀,學(xué)生整體感知課文。想一想:聽(tīng)了老師讀課文, 你知道了什么?(學(xué)生自由談)2)小組學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。師:元元兩次嘆氣說(shuō):“要是早一分鐘就好了。 ”這時(shí),他會(huì)想 些什么?(3)師:元元最后“紅著臉,低著頭”走進(jìn)教室,他想

4、些什么 呢?你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么嗎?(自由發(fā)言,領(lǐng)悟每一分,每一秒的重要)(4)匯報(bào)討論結(jié)果。(5)有感情地朗讀課文。4.指導(dǎo)寫(xiě)字:(1)觀察字形,交流書(shū)寫(xiě)要注意的地方。(2)教師范寫(xiě),學(xué)生評(píng)說(shuō)。(3)學(xué)生練寫(xiě)。四、朗讀感悟“一分鐘”的重要。師:元元只多睡了一分鐘,怎么會(huì)遲到20分鐘呢?讓我們一起 從課文的有關(guān)句子里幫元元找一找原因。1.指導(dǎo)學(xué)生用懶洋洋地、滿(mǎn)不在乎地讀句子:“再睡一分鐘吧, 就一分鐘,不會(huì)遲到的。”從中體會(huì)元元認(rèn)為多睡這么短短一分鐘是 不會(huì)礙什么大事的。2.師:“他嘆了口氣,說(shuō):要是早一分鐘就好了?!痹獮?什么要嘆氣?指導(dǎo)學(xué)生讀出嘆息、自責(zé)的語(yǔ)氣,體會(huì)元元當(dāng)時(shí)著急的心情。3.師:“他又嘆了口氣,說(shuō):要是早一分鐘就好了?!蓖烙懻摚涸謬@了口氣說(shuō)“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候,他會(huì)想些什么?4.小組討論:你覺(jué)得這一分鐘重要嗎?為什么?五、總結(jié)升華,懂得“一分鐘”的寶貴。1.師:“元元非常后

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