文明禮貌活動總結(jié)精選(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 文明禮貌活動總結(jié)精選篇一：文明禮儀教育活動總結(jié)文明禮儀教育活動總結(jié)為貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實踐活動的精神，切實提高當代小學生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平，聯(lián)校十分重視文明禮儀教育實踐活動，把這項活動作為當前的一項重要工作來抓。今年開學以來，我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上，認真組織開展了文明禮儀教育活動，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導，全員參與。1、學校成立了以校長為組長，政教主任、教導主任為副組長，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導小組來具體負責學校文明禮儀的工作，制定了以“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內(nèi)容的活動實施方案及主題教育活

2、動具體安排。2、利用開學大會舉行了“文明禮儀伴我行，我為學校添光彩”為主題的教育活動啟動儀式。政教主任向全體師生發(fā)出了倡議，在動員會上指出：文明禮儀是一個現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)，特別是學生，通過禮儀教育能促進不斷完善自我，提高個人道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)，為將來成長為社會有用的人打下良好基礎(chǔ)；對國家對社會來說，加強學生文明禮儀教育具有現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，這也是建設社會主義和諧社會，全面實現(xiàn)中華民族的偉大復興的一項重要工作。在動員會后，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，有計劃

3、、有步驟、有總結(jié)。二、內(nèi)容豐富，實效性強。在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“說文明話，行文明舉，做文明事”，一展風采。1、全校召開了“文明禮儀伴我行，我為學校添光彩”文明禮儀主題班會。各班認真組織學生學習，了解學生禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化，全校學生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實踐著文明禮儀規(guī)范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。2、充分發(fā)揮班干部的積極性和主觀性。通過他們調(diào)動本班的學生文明禮儀。開展了相關(guān)的文明禮儀實踐活動，讓廣大同學在踐行文明禮儀中文明成長。3、以宣傳欄、黑板報和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設濃厚

4、的氛圍。各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專題黑板報,六年級班級宣傳活動內(nèi)容豐富，主題突出，使廣大同學重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發(fā)揮榜樣作用；校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實踐文明禮儀。4、組織學生開展文明禮儀知識競賽。5、組建”文明小衛(wèi)士”隊伍，監(jiān)管學生日常文明禮儀。文明禮儀教育是一項長期的工作，因為學生的一些壞習慣，壞毛病有隨時出現(xiàn)和反彈的可能，特別是學生的衛(wèi)生習慣始終是一個很難解決的問題，為此，學校從各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛(wèi)生習慣良、工作負責的學生，組建了”文明小衛(wèi)士”督查小組，每天安排1位“小衛(wèi)士”監(jiān)督學生說臟話、

5、亂扔亂丟、帶熱干面類食物進入學校等不文明行為，發(fā)現(xiàn)不講文明不講禮儀之現(xiàn)象要敢抓敢管，并且要作好登記，每周一上午由政教主任統(tǒng)計，下午在宣傳欄上予以通報，再由班主任對所在班級學生作思想工作，通過細致的工作逐步培養(yǎng)學生良好的文明意識。6、開展評選校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。開學以來，我校開展了兩項具有標志性的大型系列活動，爭創(chuàng)校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。首先我們在升旗儀式上宣傳我們的活動，并鼓勵每個同學、每個班積極參與。本次活動的開展，同學們積極地糾正自己身上的缺點，與評選條件上的要求進行對照，找到了自己的差距，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，最值得一提的是，在我們評選校級文明禮儀班的過程中，我們采取的

6、辦法是各班首先進行自評，全班同學對自己班的情況進行討論、評議，全班同學最后達成協(xié)議，如果符合條件即可申請參加競選。三、活動開展，卓有成效。本次文明禮儀主題教育活動，組織開展了一系列源自學生實際，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了廣大同學的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動月基本達到了預期的目的。一個月下來，學生對文明禮儀的認識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。“一個人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明?！?自從開展了禮儀教育活動后

7、，許多同學就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，地面上的果皮紙屑光了，放學時的擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了?學生們不但自己按照標準去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。當然，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強文明禮儀教育活動，繼續(xù)創(chuàng)設載體，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學習和生活中的自覺行動，形

8、成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。下靳學校2013年9月30日篇二：文明禮儀伴我行活動工作總結(jié)根據(jù)學期初制定的工作計劃，根據(jù)本校實際，組織開展了“文明禮儀伴我行”系列活動，現(xiàn)就本活動開展情況作以下總結(jié)。一、計劃制定活動以提升學生文明素養(yǎng)、培養(yǎng)學生文明習慣為目標，切合學校所提出的德育發(fā)展目標和學校實際的情況?；顒拥恼w設計符合學生身心發(fā)展的特點與規(guī)律，有較強的可操作性?；顒佑媱澘紤]到了若干層面，計劃較為周詳。二、活動開展1、積極行動，整體參與。本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動，學校領(lǐng)導高度重視，全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。制定了活動

9、實施方案。各個班級圍繞主題，積極創(chuàng)設載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，全校同學認真加強學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀，注意從身邊的小事做起，做到學有所得，學以致用。2、內(nèi)容豐富，實效性強“文明禮儀伴我行”主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動。（1）文明禮儀教育文明禮儀體驗教育活動，讓學生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。以班會為主要形式，由班主任自主設計安排班會內(nèi)容，通過學習等內(nèi)容使學生更加明晰地了解了文明的標準與內(nèi)涵。通過全校性主題班會的召開與評比，以生動活潑、現(xiàn)身說法的形式實踐著文明禮儀規(guī)范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。2、國旗下演講以

10、升旗儀式為教育契機，以“國旗下演講”為主要手段，以“文明禮儀為”主要內(nèi)容，對學生進行思想教育。升旗儀式莊嚴肅穆，易于調(diào)動學生的思想情感，使得文明禮儀的宣講深入人心，喚起了學生的共鳴，對培養(yǎng)學生的文明行為營造了良好的輿論氛圍，起到了積極的促進作用。3、征文比賽通過以“文明禮儀伴我行”為主題的征文比賽的開展，進一步加深了學生對于文明禮儀的認識程度。學生在創(chuàng)作過程中不斷觀察生活、體悟生活、明辨生活，更加清楚地知曉了文明與不文明帶來的不同社會生活效應，真正體悟到文明的內(nèi)涵。學生的征文創(chuàng)作是對生活和行為的思考與凝聚，體現(xiàn)出了學生的精神風貌，也反映了學生對于文明的認知感悟，文筆流暢，見解獨到，體裁多樣。三

11、、取得效果學校通過形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，使學生提高對文明禮儀規(guī)范的認識，學會使用禮貌用語，養(yǎng)成良好的禮儀行為習慣；充分培養(yǎng)廣大同學的自主性、自覺性，教育和引導學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學習和生活中的自覺行動，進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，既文明又規(guī)范，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園?！拔拿鞫Y儀伴我行”主題教育活動基本達到了預期的目的，也為學校帶來了良好的文明校園風氣。團委、學生處篇三：文明禮儀主題教育活動總結(jié)文明禮儀主題教育活動總結(jié)為貫徹落實縣教體

12、育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實踐活動的精神，切實提高當代中學生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平，學校領(lǐng)導十分重視文明禮儀教育實踐活動，把這項活動作為當前的一項重要工作來抓。今年開學以來，我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上，認真組織開展了文明禮儀教育活動，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導，全員參與1、學校成立了以校長路光生為組長，書記盧軍，副校長徐忠寅、張勝祥，工會主席董仁勇為副組長，各處室主任，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導小組來具體負責學校文明禮儀的工作，制定了以“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學生”為主要內(nèi)容的活動實施方案及主題教育活動具體安排。2、利用開學典禮大會舉行了“ 講文明、講禮貌，

13、講衛(wèi)生，爭做文明中學生”為主題的教育活動啟動儀式。政教處向全體師生發(fā)出了倡議，路校長在動員會上指出：文明禮儀是一個現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)，特別是學生，通過禮儀教育能促進不斷完善自我，提高個人道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)，為將來成長為社會有用的人打下良好基礎(chǔ)；對國家對社會來說，加強學生文明禮儀教育具有現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，這也是建設社會主義和諧社會，全面實現(xiàn)中華民族的偉大復興的一項重要工作。在動員會后，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，有計劃、有步驟、有總結(jié)。二、內(nèi)容豐富，實效性強

14、在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學生”，一展桃中風采。1、全校召開了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學生”文明禮儀主題班會。各班認真組織學生學習，了解學生禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化，全校學生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實踐著文明禮儀規(guī)范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。2、舉行文明禮儀征文、演講、講故事比賽。充分發(fā)揮學生積極性和主觀性。通過開展各種各類了相關(guān)的文明禮儀實踐活動，讓廣大同學在踐行文明禮儀中文明成長。獲獎情況如下：“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明的中學

15、生”征 文：（中學組）一等獎：張麗琴，陳思夢；二等獎：鄭佳雯，李金城，曹琪琪；三等獎：夏丹丹，袁鑫，吳紫瑩；（小學組）一等獎：戴志蘭；二等獎：陳佩，鄭小磊； 三等獎：余夢瑤，張慧玲；“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明的中學生”演講：一等獎：陳思夢；二等獎：余丹，戴志蘭；三等獎：林慧，吳旭康，張?zhí)稹?、以展板、黑板和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設濃厚的氛圍。政教處將圭峰中學校園文明行為 “十講” “十不準”制成專欄展在教學樓門廳；各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專題黑板報,七（3）班、八（1）班、九（1）班、九（2）班等班級宣傳活動內(nèi)容豐富，主題突出，使廣大同學重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發(fā)揮榜樣作用；廣播

16、室于每天早飯后播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。值周組長每天利用晨會的時間對學生進行文明禮儀教育，政教處還建立學生日常行為規(guī)范日、周、月、期末評價表，這樣讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實踐文明禮儀。4、組織學生開展文明禮儀知識競賽。首先，政教處以和為依據(jù)，以選擇題和判斷題為形式，精心出了一份試題，讓學生明辨是非，警醒自己，修煉素養(yǎng)。其次，政教處及時組織人員認真批改，算出各班平均分，對年級前三名和高分學生進行了張榜公布。最后，要求平均分較低的班級采取補救措施，由班主任利用課余時間組織學生朗讀、背誦和有關(guān)內(nèi)容，強化學生文明禮儀意識。三、活動開展，卓有成效。本次“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生

17、，爭做文明的中學生”文明禮儀主題教育活動月，組織開展了一系列源自學生實際，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了廣大同學的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動月基本達到了預期的目的。一個多月下來，學生對文明禮儀的認識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高?！耙粋€人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明?！?自從開展了禮儀教育活動后，許多同學就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，花圃里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑光了，放學時的樓道擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學生