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案例作者：北京市門頭溝區(qū)大峪二小 陳瑞亭課件制作：河北省藁城市增村小學 褚素敏 第七組 腰腰 死死 乎乎 至至 撿撿久久粒粒被被認識認識“蒸蒸”甲骨文甲骨文小篆小篆楷書楷書“成百上千成百上千” “他走得很慢，不停地他走得很慢，不停地在每個水洼前彎下腰去，撿在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！內(nèi)踊卮蠛?。”走走彎彎撿撿扔?“那你為什么還在撿？誰那你為什么還在撿？誰在乎在乎呢？呢？”“這條小魚這條小魚在乎在乎！” “這條小魚在乎！這條小魚在乎！”男孩男孩一邊回答，一邊撿起一條魚扔一邊回答，一邊撿起一條魚扔進大海。他不停地撿魚扔魚，進大海。他不停地撿魚扔魚，不停地叨念著：不停地叨念著：“這條在乎，這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條這一條、這一條” 思考：小魚重新回到了大海后，思考：小魚重新回到了大海后，會對小男孩說些什么呢？會對小男孩說些什么呢？ 想想說說想想說說你說：一只小鳥受了傷，落在窗臺上。你說：一只小鳥受了傷，落在窗臺上。我說：我說：_。你說：一只野兔受了傷，躺在大樹旁。你說：一只野兔受了傷，躺在大樹旁。我說：我說：_。 課外作業(yè)課外作業(yè) 1.把這個故事講給你的小把這個故事講給你的小伙伴聽。伙伴聽。 2. 2.平時生活中多做有心人，平時生活中多做有心人，珍愛

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