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1、23 學與問學與問 鎮(zhèn)江實驗學校鎮(zhèn)江實驗學校 何成娣何成娣 初讀體驗，感知學與問初讀體驗，感知學與問 這篇文章告訴了我們什么道理？這篇文章告訴了我們什么道理？ 學法提示：學法提示：1、小隊內(nèi)分自然段讀課文，特別要讀準生、小隊內(nèi)分自然段讀課文，特別要讀準生字新詞的發(fā)音。字新詞的發(fā)音。2、思考并交流：課文每個自然段分別寫了、思考并交流：課文每個自然段分別寫了什么？分別劃出每段的段落大意。什么？分別劃出每段的段落大意。3、討論辨析：作者表達的觀點究竟是什么？、討論辨析：作者表達的觀點究竟是什么？（比較先前幾個觀點的差別在哪？）（比較先前幾個觀點的差別在哪？） 知識是學來的，也是問來的知識是學來的，也

2、是問來的 學與問是學與問是相輔相成相輔相成的，只有在學的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知中問，在問中學，才能求得真知 。 “問問”常常常常是是打開知識殿堂的打開知識殿堂的金鑰匙，金鑰匙，是是通向成功之門的鋪路通向成功之門的鋪路石。石。 只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教?？梢猿蔀槟愕睦蠋煟紤?yīng)該向他請教。 古人說的古人說的“能者為師能者為師”就是這個道理。就是這個道理。 只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教。都應(yīng)該向他請教。 古人說的古人說的“能者為師能者為師”就是這個道理。就是這個道理。三人行必有我?guī)熝扇诵斜赜形規(guī)熝?。 整體感知二：理清課文線索，整體感知二：理清課文線索，嘗試復述課文內(nèi)容。嘗試復述課文內(nèi)容。 學習提示： 1、再讀課文，思考：課文圍繞“學與問”先寫什么？再寫什么？然后寫什么？最后寫什么？連成一段話說一

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