心理健康教育教研活動記錄表.doc2

1、教科研活動記錄表活動主題案例教學(xué)-親親熱熱一家人活動地點(diǎn)二樓多媒體教室活動時間2014913參加人員全體班主任主持人曹瑩瑩記錄人 張艷偉活動過程1、根據(jù)學(xué)校課題小學(xué)案例教學(xué)研究，我們決定用案例教學(xué)開一節(jié)研討課,主題為親親熱熱一家人,執(zhí)教老師:曹瑩瑩學(xué)生：一年級。2、集體備課:成立集體備課組組長 曹瑩瑩組員 徐國麗徐繼霞討論教學(xué)設(shè)計,初步定出方案,由曹老師撰寫詳細(xì)教案. 3、討論曹老師的教案。 4、試教修改-再試教。 5、上課、聽課.上課對象一(1）班,地點(diǎn)二樓多媒體教室，聽課老師：班主任。 6、聽課后說課、議課。（1）曹老師把課堂教學(xué)設(shè)計意圖及教學(xué)實(shí)際所產(chǎn)生的效果談了自己的看法.（2)聽課老師

2、談自己的看法利用案例教學(xué)，教學(xué)不再是說教，而是讓學(xué)生在具體的案例中，引發(fā)思考，進(jìn)行討論，指導(dǎo)行為，明白在集體中，要互相謙讓，處理好發(fā)生的各種矛盾，快樂相處。這樣的教學(xué)，符合學(xué)生的年齡特征,教學(xué)效果好。教科研活動記錄表活動主題如何提高低年級學(xué)生人際交往能力研討活動地點(diǎn)會議室活動時間20141016參加人員全體班主任主持人胡校長記錄人徐國麗活動過程1、活動準(zhǔn)備，每位班主任提前準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。2、召開專題會議（1)明確提高小學(xué)低段學(xué)生人際交往能力的重要性.（2）小學(xué)生已有怎樣的認(rèn)識:知道有哪些人際交往，想擴(kuò)大自己的人際交往及能力，有一定的人際交往能力.(3）針對小學(xué)生原有的認(rèn)識和年齡心理特征，學(xué)校要開

3、展豐富多彩的活動,寓教育于活動之中。主題班會-學(xué)生自主組織，教師引導(dǎo)，家長參與；知識競賽結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動，以年級為單位開展比賽;故事會以班級為單位開展活動；（4)胡校長指出:提高師生的人際交往能力，要貫徹于平時的教育教學(xué)活動之中，教師首先要有這樣的意識，利用一切可利用的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行教育，提供交往的機(jī)會。組織專題類的活動，對提升學(xué)生的認(rèn)識很有好處.教科研活動記錄表活動主題如何提高學(xué)生耐挫能力研討活動地點(diǎn)二樓多媒體教室活動時間20141110參加人員全體班主任主持人張艷偉記錄人徐國麗活動過程1、班主任準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。2、召開專題會議(1）明確提高學(xué)生耐挫能力的重要性。(2）學(xué)生平時遇到的挫折有哪些:學(xué)習(xí)困難，考試考不好、同學(xué)關(guān)系不好與父母關(guān)系不好等.(3）學(xué)生已有的認(rèn)識：知道失敗是成功之母，明白要勇敢地面對困難，但遇到具體困難又束手無策。（4)針對學(xué)生地現(xiàn)狀,學(xué)校要有針對地開展有關(guān)心理教育活動:主題活動-觀看典型地案例，組織學(xué)生討論;聽講座-適合低段學(xué)生，從講座中汲取提高耐挫能力的方法；故事會-以班級為單位開展活動，用生動的故事打動學(xué)生.（4)張校長指出：我們要關(guān)愛每一個孩子，真正走進(jìn)孩子的世界,全面了解孩子,并要根據(jù)每個學(xué)生的不同