校本活動方案

1、校本培訓(xùn)方案為探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，提高課堂教學(xué)效率，提高培訓(xùn)的針對性和實效性，特制定本方案。一、培訓(xùn)主題：構(gòu)建高效課堂二、培訓(xùn)目標(biāo)：1、關(guān)注教師對自身專業(yè)化水平的提高，通過開展培訓(xùn)，幫助教師更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，拓展視野，增強教育教學(xué)能力；2、立足于本校、本職、本崗解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，提高學(xué)校教師隊伍的整體實力。 3、構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機制，師訓(xùn)、教研真正結(jié)合的課堂，通過教師反思、學(xué)習(xí)、嘗試、

2、帶頭人引領(lǐng)等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、培訓(xùn)形式：1、教師自學(xué) 鼓勵教師積極閱讀課堂教學(xué)方面的書籍，有意識地不斷提高自身的理論水平，了解新課程背景下課堂教學(xué)的新思路、新理念。引導(dǎo)教師在日常教學(xué)工作中積極學(xué)習(xí)積累提高課堂教學(xué)效率的方式方法，為整體提高奠定堅實的基礎(chǔ)。2、集中培訓(xùn) 學(xué)校經(jīng)過調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性實際需要，組織開展全校性的校本培訓(xùn)活動。運用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率的視頻。組織骨干教師講座，資源共享等方式對教師進行集中培訓(xùn)，以擴展教師的視野，幫助教師樹立正確教育觀念。 3、研討觀摩 根據(jù)各教研組特點，開展學(xué)科組集體備課研討活動，要求每

3、一位教師把自己在課堂教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題提供給本組的所有教師，大家共同研究，努力探索解決問題的有效方法。然后，以說課的方式進行集體備課。最后，通過教師上“三同課”，聚焦課堂，直面問題，集體觀摩后，以課堂教學(xué)評價的方式，圍繞課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，學(xué)練結(jié)合，扎實提高教師構(gòu)建高效課堂的技能。4、經(jīng)驗交流定期組織全校集中的經(jīng)驗交流會，交流學(xué)習(xí)心得，取長補短。對于師德高尚，業(yè)務(wù)能力突出的教師，要盡可能地發(fā)揮他們的模樣輻射作用，請他們把自己的經(jīng)驗和方法與大家分享。引導(dǎo)全體教師通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，夯實、提升教師提高課堂教學(xué)效率的水平，使全校教師素質(zhì)得到整體提高，積累校本資源，四、課程內(nèi)容：1、

4、師德修養(yǎng)2、高效課堂教學(xué)設(shè)計3、高效課堂教學(xué)反思4、高效課堂的教學(xué)方法5、新課標(biāo)學(xué)習(xí)6、高效課堂與多媒體運用第一階段：組織學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)計劃，自覺收集相關(guān)資料，自主學(xué)習(xí)、理解“高效課堂”的意義。第二階段：集中學(xué)習(xí)如何構(gòu)建高效課堂第三階段：研討、觀摩、交流、反思第四階段：評優(yōu)、成果展示第五階段：總結(jié)，形成校本培訓(xùn)資料，充實校本資源五、考核辦法：1、學(xué)校組織的全員集中培訓(xùn)必須全員參與，嚴抓考勤。2、學(xué)科教研組所組織的教研活動不得缺勤，每人都要上一節(jié)符合校本培訓(xùn)要求的試驗課。3、在交流反思階段，每一位教師都要在上課后上交一份文字材料，如：教學(xué)反思、教學(xué)案例等。4、在總結(jié)階段，每一位教師都要上交完全由自己設(shè)計的具有高效課堂特色的課件。5、將參與校本培訓(xùn)的情況與教師年度考核掛鉤，作為