師徒結(jié)對(duì)徒弟小結(jié)最新版本

1、師徒結(jié)對(duì)徒弟小結(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 潘燕時(shí)間過(guò)得真快， 轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這學(xué)期初，我很榮幸成 了姬老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保 留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用， 使我在各方面有了較大的提高。一、在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，更有效1. 嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊(duì)制度在開(kāi)學(xué)初， 在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們進(jìn)行了結(jié)對(duì)儀式， 也讓我們明 白了學(xué)校進(jìn)行教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的意義， 為青年教師搭設(shè)了 “三個(gè)平 臺(tái)”即學(xué)習(xí)的平臺(tái)、科研的平臺(tái)、展示的平臺(tái)。是讓我們青年教師在 骨干教師的傳幫帶下， 能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求， 實(shí) 現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理能力和教科研能力的同步提高

2、，做一名 優(yōu)秀的小學(xué)教師。 所以我很高興學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)， 且還為我 們制定了曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案 。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中 我根據(jù)學(xué)校制定的方案嚴(yán)格要求自己，并認(rèn)真執(zhí)行。2. 利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)作為一名青年教師， 只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐， 才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在姬老師的要 求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己 的教育觀念。 每天都生活在緊張與充實(shí)之中， 通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí) 踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做 到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師 傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆

3、研教材和備課；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接 受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。同時(shí)，還經(jīng)常請(qǐng)她面對(duì) 面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。二、在指導(dǎo)中提高，更快捷互相聽(tīng)課、 評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式， 這也成為了徒 弟們向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式， 在這個(gè)過(guò)程中， 我有 以下幾點(diǎn)感想：1、正確對(duì)待開(kāi)課。很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑。其實(shí) 聽(tīng)課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)地改正。 因?yàn)橐陂_(kāi)課前向師傅闡述備課的構(gòu)思， 所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì)。 注 意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)， 久而久之， 使自己的備課水平有了提 高。2、善于利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)

4、反饋出很多我自己沒(méi)有 意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上，我可能從教 師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題， 而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角 度來(lái)看出了許多不足之處， 這種感受姬老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給 我，從而起到了肯定或否定的作用， 讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。 師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面， 更是體現(xiàn)在具體的每 一個(gè)環(huán)節(jié)中， 甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨， 使我明白一 堂該如何真正達(dá)到有效。3、多向師傅取經(jīng)。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n收獲很大。姬老師的課最大的 特點(diǎn)就是條理清晰，重點(diǎn)突出，特別容易理解！課堂氣氛好！真正地 做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)， 將語(yǔ)文知

5、識(shí)與生活結(jié)合 在一起。我們常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中， 我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格， 并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之 處，這使我受益匪淺。同時(shí)進(jìn)一步地體會(huì)到：認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課和 大家聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程會(huì)給講課人帶來(lái)很大收獲， 那么師徒之間的聽(tīng)評(píng) 課就好比堂堂都是公開(kāi)課， 必定會(huì)帶來(lái)更大收獲。 師徒結(jié)對(duì)這條無(wú)形 的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間， 使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。有了師傅的陪伴， 我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到 了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)基本功， 同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作 態(tài)度，這深深地影響著我，而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。作為徒弟，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也感謝學(xué)校 為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地， 將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié) 在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。今后， 我會(huì)繼續(xù)努力， 更加主動(dòng)地、虛心地向師傅、向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教， 積極創(chuàng)新。而且會(huì)將師傅和