科利亞的木匣固鎮(zhèn)縣第三小學(xué)何新紅

1、你和小時(shí)候的你比你和小時(shí)候的你比有什么變化？有什么變化？1、自由讀課文，畫(huà)出生字詞，、自由讀課文，畫(huà)出生字詞，先自學(xué)。先自學(xué)。2、想一想，課文講了一件什、想一想，課文講了一件什么事？么事？3、嘗試幫助老師完成板書(shū)：、嘗試幫助老師完成板書(shū)：（ ）木匣）木匣（ ）木匣）木匣受到（受到（ ）我會(huì)認(rèn)： 匣匣 鋸鋸 階階 xi j ji我會(huì)讀會(huì)寫(xiě)：我會(huì)讀會(huì)寫(xiě)： 挖挖 鞋鞋 斧斧 鋸鋸 免免 屋屋 搶搶 難難 初初 管管 敵敵 階階 懂懂讀一讀讀一讀冰鞋冰鞋 斧頭斧頭 手鋸手鋸 玩意玩意 免得免得 搶走搶走 難過(guò)難過(guò) 算術(shù)算術(shù) 當(dāng)初當(dāng)初 隨便隨便 仍然仍然 敵人敵人 臺(tái)階臺(tái)階 所以所以 懂得懂得 請(qǐng)按請(qǐng)按

2、“埋木匣、挖木匣、受到啟示埋木匣、挖木匣、受到啟示”三項(xiàng)內(nèi)容把課文分成三個(gè)部分。三項(xiàng)內(nèi)容把課文分成三個(gè)部分。 一（一（13）：埋木匣）：埋木匣 二（二（412）：挖木匣）：挖木匣 三（三（13）：受到啟示）：受到啟示科利亞和媽媽分別是怎么埋木匣的？ 科利亞:他從家門(mén)口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起來(lái)。 坑挖好了，他把一個(gè)木匣放進(jìn)坑里。 他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。 媽媽：把有些東西放進(jìn)箱子里，從家門(mén)口向前走 了三十步，把箱子埋在地下。埋木匣埋木匣 他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面 撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。圈一圈這句話中描寫(xiě)圈一圈這句話中描寫(xiě)動(dòng)

3、動(dòng)作作的詞的詞科利亞為什么要這樣做？科利亞為什么要這樣做？ 從這些動(dòng)作的詞，你覺(jué)得科利亞是個(gè)怎樣的人？挖木匣時(shí)，媽媽和科利亞又是分別怎樣做的？ 媽媽：從家門(mén)口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 科利亞：也拿來(lái)鏟子，從家門(mén)口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒(méi)找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)找到。讀讀： 他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒(méi)找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)找到。仔細(xì)找找看，這里用得最仔細(xì)找找看，這里用得最多的是哪個(gè)字？從這兩句多的是哪個(gè)字？從這兩句話你又讀懂了什么？話你又讀懂了什么？第一次第一次: :12345678910挖木匣挖木匣 科

4、利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門(mén)兒想 。 討論：科 利亞當(dāng)時(shí)在想什么？ 科利亞找不到木匣的可能性有4種: A、木匣可能被法西斯挖走。 B、算術(shù)可能不管用。 C、挖的方法可能不對(duì)。 D、自己的步子可能有問(wèn)題。讀讀：讀讀： 小伙伴們圍上來(lái)，都朝著科利亞笑：小伙伴們圍上來(lái)，都朝著科利亞笑：“你的算術(shù)不管事啦你的算術(shù)不管事啦！也許，法西斯把你也許，法西斯把你的寶貝挖走了。的寶貝挖走了?！?注意語(yǔ)氣注意語(yǔ)氣 科利亞說(shuō)：科利亞說(shuō)：“不會(huì)的，敵人連不會(huì)的，敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能 找到我的小木匣嗎找到我的小木匣嗎？這里面一定這里面一定有原因。有原因?！?科利亞丟下

5、鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門(mén)想。突然他笑起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量ling的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子?！睆倪@段話可從這段話可以看出科利以看出科利亞怎么樣？亞怎么樣？怎么理解？怎么理解？ 后來(lái)，科利亞又是怎后來(lái)，科利亞又是怎樣挖到木匣的呢？樣挖到木匣的呢？ 科利亞量了科利亞量了五步五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一不多一會(huì)兒會(huì)兒，他，他果然果然找到了木找到了木匣子。匣子。聯(lián)系上文，我明白了聯(lián)系上文，我明白了“果然果然”的意思。的意思。第二次第二次: :123

6、45為什么第為什么第二次能挖二次能挖到木匣子？到木匣子？挖木挖木匣匣1083450123456789101023457629 10埋木匣埋木匣 只有只有5歲歲 步子小步子小 挖木匣挖木匣 4年以后年以后 步子大步子大 第一次第二次 科利亞高興地說(shuō)：科利亞高興地說(shuō)：“伙伴伙伴們，今天我不光找到了匣子，們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，我還懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，我們一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸們一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。變大。周圍的一切，不是都在周圍的一切，不是都在起變化么？起變化么？” 這件事情讓科利亞得到了怎樣的啟示?這是個(gè)什么句？改為陳述句這是個(gè)什么句？改為陳述句這件事情，又讓你想這件事情，又讓你想到了些什么呢？能舉到了些什么呢？能舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)嗎？個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)嗎？我們不能用不變的眼我們不能用不變的眼光看變化的事物。光看變化的事物。v說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)： 聯(lián)系自己生活上的事、社聯(lián)系自