全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱

1、全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱教務(wù)處 來(lái)源：本站原創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間：2005年09月19日 隨著社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)生活的全球化，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)程日益加快。學(xué)習(xí)和掌握一門外國(guó)語(yǔ)，開(kāi)展對(duì)外交流是對(duì)21世紀(jì)國(guó)民素質(zhì)的基本要求。外國(guó)語(yǔ)是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)、獲取世界各方面信息與進(jìn)行國(guó)際交往的重要工具。通過(guò)學(xué)習(xí)他國(guó)的語(yǔ)言，加深對(duì)他國(guó)文化的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)尊重他國(guó)的語(yǔ)言和文化，進(jìn)而更好地認(rèn)識(shí)并熱愛(ài)本民族的語(yǔ)言和文化，培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)必須貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)；必須以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和高中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)以與知識(shí)積累，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)

2、生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，外國(guó)語(yǔ)教學(xué)必須積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)目的全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是：在義務(wù)教育初中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能，提高初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重提高閱讀能力；使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，受到思想品德、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義等方面的教育，增進(jìn)對(duì)外國(guó)文化，特別是英語(yǔ)國(guó)家文化的了解；在學(xué)習(xí)中，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)和要求根據(jù)全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（實(shí)驗(yàn)修訂稿）的規(guī)定，高中英語(yǔ)總課時(shí)量為384課時(shí)，周課時(shí)累計(jì)為12課時(shí)。全日制

3、普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)分為一級(jí)目標(biāo)和二級(jí)目標(biāo)。一級(jí)目標(biāo)是全日制普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)的較低水平；二級(jí)目標(biāo)是較高水平。一級(jí)目標(biāo)和二級(jí)目標(biāo)的教學(xué)容一樣，而對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求不同。(一) 一級(jí)目標(biāo)與要求聽(tīng)1能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)和教師用學(xué)生所學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)新詞語(yǔ)意義的解釋。2能聽(tīng)懂教師用所學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)敘述課文容，以與圍繞課文容提出的問(wèn)題。3能聽(tīng)懂對(duì)方在學(xué)生所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言圍，用略慢的語(yǔ)速談?dòng)嘘P(guān)日常生活的容，有時(shí)需要對(duì)方重復(fù)。4能基本聽(tīng)懂沒(méi)有生詞、題材熟悉、容簡(jiǎn)單的語(yǔ)段，語(yǔ)速為每分鐘110個(gè)詞。5能聽(tīng)懂廣播、電視與其它音像制品中，與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言材料或教學(xué)容。除教材外，泛聽(tīng)總量應(yīng)達(dá)到40小時(shí)左右。說(shuō)1能就

4、課文的基本容進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答并能復(fù)述課文大意。2能在日常生活中，運(yùn)用日常交際用語(yǔ)表中的教學(xué)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單的談話。3經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹本人、家庭、朋友、班級(jí)和學(xué)校等基本情況。讀1能以每分鐘50-70個(gè)詞的速度，獨(dú)立閱讀生詞率不超過(guò)3的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關(guān)社會(huì)文化、文史知識(shí)等容的材料。2能讀懂簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，如信件、請(qǐng)柬、通知、便條和常見(jiàn)標(biāo)志等。3能基本把握所讀材料的中心思想、主要事實(shí)、主要邏輯線索，時(shí)間和空間的順序。4除教材容外，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到10萬(wàn)字以上。寫1具有良好的書(shū)寫習(xí)慣。能用書(shū)寫體熟練而清楚地書(shū)寫，要求書(shū)寫格式、連筆、詞距、標(biāo)點(diǎn)正確。2能就已學(xué)課文的容，筆

5、頭回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3能聽(tīng)寫沒(méi)有生詞的句子和容簡(jiǎn)單的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘100-110個(gè)詞；書(shū)寫速度為每分鐘12個(gè)詞。4能運(yùn)用所學(xué)過(guò)的詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)和句型造簡(jiǎn)單的句子，意思表達(dá)基本準(zhǔn)確，無(wú)嚴(yán)重的拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤。5能根據(jù)提示，依照所學(xué)過(guò)的題材和體裁在30分鐘寫60-80個(gè)詞的文段。意思表達(dá)清楚，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。語(yǔ)音1能借助常用的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀生詞。2能較連貫地朗讀課文，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。3在各種口頭表達(dá)中，語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)音基本正確。詞匯1在初中所要求掌握的詞匯量的基礎(chǔ)上，累計(jì)掌握1200個(gè)詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，要求能在口筆語(yǔ)中運(yùn)用。此外，還要學(xué)習(xí)750個(gè)左右單詞和一定數(shù)量習(xí)慣用語(yǔ)與固定

6、搭配，只要求在語(yǔ)篇中理解其意義。 2能根據(jù)單詞的發(fā)音和基本的拼讀規(guī)則記憶單詞的拼寫形式。3能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義。語(yǔ)法掌握語(yǔ)法項(xiàng)目表中的容。其中加*號(hào)的項(xiàng)目只要求理解。(二)二級(jí)目標(biāo)與要求聽(tīng)1能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。2能聽(tīng)懂教師用學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)解釋新的語(yǔ)言現(xiàn)象和教學(xué)容。3能聽(tīng)懂對(duì)方在學(xué)生所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言圍，用略慢的語(yǔ)速談?dòng)嘘P(guān)日常生活的容，偶爾需要對(duì)方重復(fù)。4能基本聽(tīng)懂沒(méi)有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘110-120個(gè)詞。5能聽(tīng)懂廣播、電視與其它音像制品中，與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言材料或教學(xué)容。除教材外，泛聽(tīng)總量應(yīng)達(dá)到40小時(shí)以上。說(shuō)1能

7、就課文容較熟練地進(jìn)行問(wèn)答，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。2能夠較熟練、靈活地運(yùn)用日常交際用語(yǔ)表中的容，圍繞日常生活的話題，進(jìn)行初步的交際。3能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，比較連貫、清楚地介紹本人、家庭、朋友、班級(jí)、學(xué)校和與課文容有關(guān)的社會(huì)、文化、科技等情況。讀1能以每分鐘70-80個(gè)詞的速度，讀懂生詞率不超過(guò)3的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關(guān)社會(huì)文化、文史知識(shí)等不同題材的材料。2能讀懂簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，如信件、請(qǐng)柬、通知、便條和常見(jiàn)標(biāo)志等。 3能運(yùn)用一般的閱讀技巧，基本把握所讀材料的中心思想、主要事實(shí)、主要邏輯線索，時(shí)間和空間的順序。4能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。5能根據(jù)已知的事實(shí)推斷出語(yǔ)篇未直接寫出

8、的意思。6除教材容外，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到20萬(wàn)字左右。寫1能就已學(xué)課文的容作簡(jiǎn)單的改寫。2能聽(tīng)寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、沒(méi)有生詞的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘110-120個(gè)詞；書(shū)寫速度為每分鐘15個(gè)詞。3能在日常生活中，寫簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條和通知等；能填寫簡(jiǎn)單的個(gè)人履歷表等。書(shū)寫格式、行文與常用語(yǔ)等無(wú)嚴(yán)重錯(cuò)誤。 4能根據(jù)提示，在30分鐘寫80-100個(gè)詞的短文。意思表達(dá)清楚，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。語(yǔ)音1能熟練地借助一般的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀出生詞。2能較流利地朗讀課文，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音基本正確。3經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，能較連貫地朗讀沒(méi)有生詞，難度略低于所學(xué)課文的材料。4在口頭表達(dá)時(shí)語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)音基本正確。詞匯1累計(jì)掌握1200個(gè)詞和一定

9、數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)與固定搭配，要求能在口筆語(yǔ)中運(yùn)用。此外，還要學(xué)習(xí)750個(gè)左右單詞和一定數(shù)量習(xí)慣用語(yǔ)與固定搭配，只要求在語(yǔ)篇中理解其意義。2能在上下文中理解詞匯表中的兼類詞和多義詞的意義。 3能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義。語(yǔ)法掌握語(yǔ)法項(xiàng)目表中的容。其中加*號(hào)的項(xiàng)目只要求理解。三、教學(xué)容為了達(dá)到上述的教學(xué)目標(biāo)與要求，全日制高級(jí)中學(xué)階段應(yīng)教學(xué)下列幾方面的容：(一)日常交際用語(yǔ)(見(jiàn)附表一)附表一中所出現(xiàn)的日常交際用語(yǔ)中，凡未列入附表三的詞匯，都只要求理解。(二)語(yǔ)音(見(jiàn)附表二)(三)詞匯(見(jiàn)附表三)詞匯表（2）中的詞語(yǔ)，為要求理解的容。(四)語(yǔ)法(見(jiàn)附表四)附表四中，標(biāo)注*號(hào)的項(xiàng)

10、目為只要求理解的容。四 、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(一)樹(shù)立符合素質(zhì)教育精神的外語(yǔ)教育觀外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，在教學(xué)過(guò)程中，要有機(jī)地滲透愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和思想品德教育，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的品德，明確學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣與有效的學(xué)習(xí)策略。(二)處理好語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力要遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，處理好語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用的關(guān)系。詞匯和語(yǔ)言形式是進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用的基礎(chǔ)，進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)音等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和組織各項(xiàng)基本技能活動(dòng)，其目的是使學(xué)生更好地開(kāi)展語(yǔ)言

11、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。英語(yǔ)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的工具課程。教師應(yīng)杜絕對(duì)學(xué)生進(jìn)行單純語(yǔ)言知識(shí)的傳授和灌輸，應(yīng)結(jié)合他們的生活實(shí)際和今后使用英語(yǔ)的需要，通過(guò)大量語(yǔ)言實(shí)踐和有意義的語(yǔ)言運(yùn)用，如圍繞教材中的話題進(jìn)行討論、協(xié)作等活動(dòng)，幫助他們掌握語(yǔ)言知識(shí)，提高言語(yǔ)技能和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。(三)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成，互相促進(jìn)的。高中英語(yǔ)教學(xué)，仍要堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言技能，以提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。聽(tīng)和讀是語(yǔ)言接受技能，讀和寫是語(yǔ)言生成技能。只有達(dá)到足夠的語(yǔ)言輸入量，才能有效地組織學(xué)生圍繞所理解和吸收的口頭與書(shū)

12、面信息開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)，提高他們綜合語(yǔ)言技能的水平。為此，高中階段應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)、讀能力的培養(yǎng)，側(cè)重培養(yǎng)他們的閱讀能力。 閱讀是理解和吸收書(shū)面信息的最重要手段，它能給學(xué)生提供更為豐富的教育教學(xué)資源，有助于他們開(kāi)闊視野、豐富語(yǔ)言知識(shí)、擴(kuò)大詞匯量和了解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化等。教師要有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)、有效的閱讀方法和技巧；指導(dǎo)他們使用詞典、語(yǔ)法等工具書(shū)與各種英語(yǔ)教育教學(xué)資源；鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x中根據(jù)上下文猜測(cè)詞義等，使他們逐步獲得較強(qiáng)的獨(dú)立閱讀的能力，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (四)盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)為了使學(xué)生的英語(yǔ)與客觀事物建立直接聯(lián)系，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果，在英語(yǔ)教學(xué)中要

13、盡量使用英語(yǔ)。隨著學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的增長(zhǎng)和運(yùn)用英語(yǔ)能力的提高，在高中階段使用英語(yǔ)組織教學(xué)和講解語(yǔ)言材料的可能性越來(lái)越大。教師要利用學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)來(lái)解釋或介紹新的教學(xué)容，以便在真實(shí)的教學(xué)情景中增強(qiáng)運(yùn)用英語(yǔ)的能力。對(duì)于抽象的詞語(yǔ)或英語(yǔ)的特殊表達(dá)結(jié)構(gòu)，可以適當(dāng)?shù)乩媚刚Z(yǔ)加以說(shuō)明或翻譯。為了確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在備課中教師可采用英語(yǔ)同母語(yǔ)對(duì)比的方法。但是，在講課中不宜過(guò)多地進(jìn)行兩種語(yǔ)言的對(duì)比。 (五)處理好語(yǔ)言教學(xué)和文化的關(guān)系語(yǔ)言是文化的重要載體，語(yǔ)言與文化有著密切的聯(lián)系。教師要處理好二者的關(guān)系，努力使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，增進(jìn)對(duì)于外國(guó)文化，特別是英語(yǔ)國(guó)家文化和社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣的了解。這不僅有助于他們擴(kuò)大

14、視野、提高領(lǐng)悟英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，還有助于他們加深對(duì)本民族文化的理解，增強(qiáng)世界意識(shí)。(六) 確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。教學(xué)活動(dòng)是師生間的雙邊活動(dòng)。在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們排除心理障礙，建立信心，提高學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，在教學(xué)中要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。教師的指導(dǎo)作用在于組織好課外各種活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，為他們選材、解疑，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)自學(xué)能力，從而保持較高的學(xué)習(xí)積極性。 為此，教師不但要提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，還要提高教學(xué)理論水平。在教學(xué)中要善于根據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展的特征認(rèn)真研究教學(xué)法，采用有效的教學(xué)方法。教師要面向全體學(xué)生，因

15、材施教，發(fā)揮不同學(xué)生的特長(zhǎng)，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。要注意幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。 (七)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展課外活動(dòng) 課堂教學(xué)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和進(jìn)行素質(zhì)教育的主要途徑。教師要不斷努力改進(jìn)教學(xué)方法，增加課堂上語(yǔ)言實(shí)踐的廣度和密度，講究科學(xué)和實(shí)效，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課外活動(dòng)有利于學(xué)生提高興趣、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、培養(yǎng)能力。有目的、有組織地開(kāi)展各種課外活動(dòng)，有助于學(xué)生更加生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)有計(jì)劃地組織容豐富多彩，形式應(yīng)多種多樣的課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講比賽、寫作競(jìng)賽、短劇演出、英語(yǔ)角、英語(yǔ)主題班會(huì)和展覽

16、等。教師要加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)的指導(dǎo)，不要放任自流，也不要把課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 (八)積極使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，廣泛利用和開(kāi)發(fā)各種教育資源利用實(shí)物、圖片、幻燈、錄音、電視、電影和計(jì)算機(jī)等進(jìn)行教學(xué)，形象直觀，生動(dòng)活潑，有助于學(xué)生直接理解英語(yǔ)和培養(yǎng)他們直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力。有條件的學(xué)校應(yīng)配備電視機(jī)、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)、CD、VCD和DVD等設(shè)備。要鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)發(fā)軟件。鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播 電視、英語(yǔ)報(bào)刊以與網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教師應(yīng)充分利用現(xiàn)有設(shè)備，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是獲取英語(yǔ)教學(xué)的反饋信息，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)控并對(duì)教學(xué)做出準(zhǔn)確導(dǎo)向

17、的必要手段，教學(xué)評(píng)價(jià)，一定要堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平；促進(jìn)英語(yǔ)教育教學(xué)的發(fā)展。對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)等多種方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過(guò)程。形成性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；終結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。教學(xué)中，應(yīng)重視形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的激勵(lì)作用。教師可通過(guò)考查、觀察、交談和學(xué)生自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略以與所表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)撃艿冗M(jìn)行全面綜合性的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的表現(xiàn)形式應(yīng)采用等級(jí)或分?jǐn)?shù)評(píng)定和寬松、開(kāi)放式的描述性評(píng)定相結(jié)合，評(píng)價(jià)要有益于樹(shù)立和鞏固學(xué)生的自信心，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)他們的學(xué)

18、習(xí)能力并形成繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。形成性評(píng)價(jià)的結(jié)果在學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中應(yīng)占有一定比例。終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力進(jìn)行考查。考試是終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要手段和形式?？荚囆问揭?tīng)力測(cè)試、筆試和口試。大型考試，如高等學(xué)校入學(xué)考試、畢業(yè)考試和學(xué)年考試等，都應(yīng)有聽(tīng)力測(cè)試項(xiàng)目；學(xué)期、學(xué)年考試中，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，增設(shè)口試項(xiàng)目。考試命題，必須遵循測(cè)試的基本理論和原則，依據(jù)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)與要求，力求試題的科學(xué)性和質(zhì)量。應(yīng)減少單純語(yǔ)法知識(shí)題并適當(dāng)降低語(yǔ)法試題難度；要注重交際，突出語(yǔ)篇，增加具有語(yǔ)境的應(yīng)用型試題；可適當(dāng)減少客觀題，增加主觀題的比例。附表一日常交際用語(yǔ)Daily Expressions

19、in Communication1.問(wèn)候Greetingsa. Good morning / afternoon / evening.Hello /Hi.How are you ?Fine, thank you, and you ?Very well, thank you.b. Best wishes / regards toPlease give my regards / best wishes / love toSay hello to Please emember me to2.介紹Introductionsa. This is Mr / Mrs / Miss / Ms / Comrad

20、eMay I introduce you to?Id like you to meetb. How do you do ?Nice / Glad / Pleased to see / meet you.Nice meeting you, Mr / Mrs / Missc. My name is Im a (student / teacher, etc.).d. Im Chinese.3.告別 Farewellsa. Im afraid I must be leaving now.I think its time for us to leave now.b. Good -bye ! (Bye-b

21、ye! Bye!)See you later / tomorrow. (See you.)God night.4.感和應(yīng)答Thanks and responsesa. Thank you (very much ).Thanks a lot.Many thanks.Thanks forb. Its very kind of you toNot at all.Its / Thats all right.Youre welcome.5.祝愿、祝賀和應(yīng)答Good wishes, congratulations & responsesa. Good luck!Best wishes to you!I w

22、ish you good luck / success!Good journey (to you )!Have a good trip.Have a nice / good time.Congratulations.Id like to congratulate you onb. Thank you.The same to you.c. Happy New Year!Merry Christmas!Happy birthday to you.6.道歉、遺憾和應(yīng)答Apologies, regrets, sympathies & responsesa. Sorry / Pardon. Im sor

23、ry.Im sorry for / aboutIm sorry to hearIm sorry to have +V-ed / thatb. Excuse me (for)Im afraid ofWhat a pity / shame!Its a pity / thatc. Thats all right. It doesnt matter.Thats nothing.7.邀請(qǐng)和應(yīng)答Invitations and responsesa. Will you come to?Would you like to?Id like to invite you tob. Yes, Id love to (

24、).Yes, its very kind / nice of you.c. Id love to, but8.提供（幫助等）和應(yīng)答Offers and responsesa. Can / Could / Shall I help you ?Would you like me to ?Is there anything (else ) I can do for you ?Do you want me to?What can I do for you ? Let me do / carry / help(for you ).Would you like some?b. Thanks. That w

25、ould be nice / fine.Thats very kind of you.Thank you for your help.Yes, please.Here, take this / myc. No, thanks / thank you.No, thanks / thank you. I can manage it myself.Thank you all the same.Thats very kind of you, but9.約會(huì)Making appointments a. Are you / Will you be free this afternoon / tomorro

26、w ?How about tomorrow morning / afternoon / evening ?Shall we meet at 4:30 at?b. Yes, thats all right.Yes, Ill be free then.c. No, I wont be free then. But Ill be freed. All right. See you then.10.意愿和希望Intentions and wishesa. Im going toI intend / mean / plan toI willI feel like V-ing (going out for

27、 a walk).Id like toI(do not ) want / hope toIm ready toI would rather not tell you.b. I want / hope / wish toI wish thatI would like to11.請(qǐng)求、允許和應(yīng)答Asking for permission and responsesa. May I?Can / Could I?I wonder if I couldWould / Do you mind if I open the window ?b. Yes / Sure / Certainly.Yes, (do)

28、 please.Of course (you may ).Go ahead, please.Thats OK / all right.Not at all.c. Im sorry you cant.Im sorry, butYoud better not.12.同意和不同意Agreement and disagreementa. Certainly / Sure / Of course.No problem.Yes, please.Yes, I think so.Thats true.All right / OK.Thats a good ideaIts a good idea to / th

29、atI / We agree (wish you).I agree to/ that-clauseb. No. I dont think so.Im afraid not.Im afraid I (really)cant agree with you.13.喜好和厭惡Likes and dislikesa. I like / love(very much).I like / love tob. I dont like (to) I hate (to) 14.決斷和堅(jiān)持Determination, decision and insistencea. I willI have decided to

30、 / thatI have decided wh-clause / wh-words tob. I insist on / that15.判斷和意見(jiàn)Judgement and opiniona. It certainly is.Its correct to doWell done / Good work!b. In my opinionIt seemsSo far as I know16.職責(zé)ObligationYou must / have to / should / ought toIt is necessary to / that17.能力AbilityI canHe is able t

31、o18.偏愛(ài)PreferenceI prefertoHed prefer them not toHed rather begin at once.19.責(zé)備和抱怨Blame and complainta. He is to blame.She blamed him forHe shouldnt have done it.b. Im sorry to have said that, butWhy cant you do something about it ?20.肯定和不肯定Certainty and uncertaintya. Im sure (of that).Im sure (that)

32、 b. Im not sure (of that).Im not sure whether / ifI doubt ifc. Perhaps / Maybe.21.禁止和警告Prohibition and warningsa. You cant / mustntIf you, youllYoud better not do it.Dont smoke!Dont be late!b. Look out!Take care!Be careful!22.可能和不可能Possibility and impossibilitya. He can / mayIt is possible thatb. He

33、 mat notHe is not likely toIt is likely that23.預(yù)見(jiàn)、猜測(cè)和相信Prediction, conjecture and beliefa. He willb. I guess thatHe must have doneIt seems (that )It looks as ifc. I believe that he is right.24.請(qǐng)求Requestsa. Can / Will / Could / Would youfor me ?Will / Can / Could / Would you please?May I have?b. Plea

34、se give / Pass mePlease wait (here / a moment).Please wait (for) your turn.Please stand in line / line up.Please hurry.Make sure thatplease.c. Dont rush (hurry) / crowd.No noise, please.No smoking, please.25.勸告和建議Advice and suggestionsa. Youd better (not) You should / ought toYou need (to) b. Shall

35、we?LetsWhat / How about?Why not?Why dont you?26.許諾PromisesI promiseYou shall have tomorrow.I will giveto you.27.提醒RemindingDont forget toDont you remember the days when?Make sure that everything is OK now.28.表示焦慮Expressing anxietyWhats wrong ?Whats the matter (with you) ?Is there anything the matter

36、 ?Im / Hes / Shes worried.Oh. What shall I / we do ?We were all anxious about29.表示驚奇Expressing surpriseReally ?Oh dear!Is that so?Good heavens!30.表示喜悅Expressing pleasureIm glad / pleased / happy to Thats nice / wonderful / great.Hopefully tomorrow will turn fine.31.談?wù)撎鞖釺alking about the weathera. Wh

37、ats the weather like today ?How s the weather inb. Its fine / cloudy / windy / rainyIts getting cold / warmIts rather warm / cold / hottoday, isnt it ?Its a beautiful day today.32.購(gòu)物Shopping a. What can I do for you ?May / Can I help you ?b. I want / Id likeHow much is it?Thats too expensive, Im afr

38、aid,Thats fine. Ill take it.Let me havec. How many / much do you want ?What colour / size / kind do you want ?d. Do you have any other kind / size / colour, etc.?33.問(wèn)路和應(yīng)答Asking the way and responsesa. Excuse me. Wheres the mens / ladies room ?Excuse me. Can you tell me the way to?How can I get to? I

39、 dont know the way.b. Go down this street.Turn right / left at the first / second crossing.Its aboutmetres from here.Go straight ahead till you see 34.問(wèn)時(shí)間、日期和應(yīng)答Asking the time, date and responsesa. What day is (it) today ?Whats the date today ?Excuse me. What time is it by your watch ?Whats the time

40、, please ?b. Its Monday / TuesdayIts January 10th.Its five oclock / five thirty (half past five) / a quarter past (to) six.Its time for / to35.就餐Taking mealsa. What would you like (to have) ?Would you like something (to eat / drink ) ?b. Id likeCoke / Two eggs, please.c. Would you like some more?Hel

41、p yourself to somed. Thank you. Ive had enough.Im full, thank you.Just a little, please.36.打Making phone calls a. Hello! Is (Tom) in ?May / Could I speak to?Is that (speaking) ?b. Hold on, please.Hello, who is it ?He / She isnt here right now.Can I take a message for you ?c. Hello, this isspeaking.I

42、 called to tell / ask you37.傳遞信息Passing on a messagea. Will you please give this note / message to?b. asked me to give you this note.c. Thanks for the message.38.看病Seeing the doctora. Theres something wrong withIve got a headache and a cough.I feel terrible (bad).I dont feel well.Ive got a pain here

43、.This place hurts.b. Take this medicine three times a day.Drink plenty of water and have a good rest.Its nothing serious.Youll be all right / well soon.39.求救Calling for helpa. Help!Thief!b. Whats the matter?40.語(yǔ)言困難Language difficultiesPardon ?Would you please say that again / more slowly ?What do yo

44、u mean by?Im sorry I cant follow you.Im sorry I know only a little English.41.常見(jiàn)的標(biāo)志和說(shuō)明Some common signs and instructionsa. BUSINESS HOURS MENUOFFICE HOURS NO SMOKINGOPEN NO PARKINGCLOSED NO PHOTOSb. PULL ENTRANCEPUSH EXITc. INSTRUCTIONS MADE IN CHINA/JAPAN / U. S. A. (USA/FRAGILE U. K. / HK (Hong Ko

45、ng)THIS SIDE UP ONDANGER OFFd. PLAY STOP PAUSEe. Insert here. 附表二語(yǔ)音項(xiàng)目表Phonetic Items一、國(guó)際音標(biāo) 英語(yǔ)的元音音標(biāo)和輔音音標(biāo)二、基本的拼讀規(guī)則1元音字母a，e，i（y），o，u在重讀開(kāi)音節(jié)和重讀閉音節(jié)的讀音2輔音字母在單詞中的基本讀音3-r音節(jié)在重讀音節(jié)中的讀音4常見(jiàn)的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音5常見(jiàn)的元音字母和輔音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音 6常見(jiàn)的輔音字母組合在單詞中的基本讀音三、輔音連綴和成節(jié)音1輔音連綴bl-，kl-，fl-，gl-，pl-，sl-，br-，kr-， sk-，sm-，sp-，st-，t

46、w-，sw-，kw-2成節(jié)音 -bl，-pl，-dl，-tl，-sl，-fl，-vl，-sn，-zn，-fn，-vn，-tn，-dn，四、單詞重音1雙音節(jié)詞的重音2多音節(jié)詞的重音和次重音五、語(yǔ)調(diào)1句子重音2連讀3不完全爆破4意群和停頓5升調(diào)和降調(diào) 附表三詞匯表Vocabulary（1）（1200個(gè)詞）Aa / an art. 1一（個(gè)，件）2（表示同類事物中的）一個(gè)3（表示有特指的任何）一個(gè)able adj. 能夠；有能力的be able to do sth能夠（有能力）做某事about adv. 1大約2周圍；到處prep1在周圍；在各處2關(guān)于above prep. 在上面adv. 在上面a

47、dj. 上面的accept v. 承認(rèn)；接受；答應(yīng)across prep.& adv. 1穿過(guò)2在另一邊；在對(duì)面address n 住址；通訊處afraid adj. 1害怕2擔(dān)心be afraid of 害怕Africa n. 非洲African adj. 非洲的；非洲人的n. 非洲人after prep. 在后面adv. 在后；后來(lái)conj. 在以后after all 畢竟；終究afternoon n. 下午again adv. 1再一次2再；又again and again 再三地；反復(fù)地once again 再一次against prep. 1反對(duì)；不同意2對(duì)著；逆age n. 年齡a

48、t the age of 在歲時(shí)ago adv. 以前agree v. 同意；應(yīng)允agree to do sth. 同意做某事agree with sb. 贊成某人的意見(jiàn)；與某人的意見(jiàn)一樣air n. 空氣；大氣by air 乘飛機(jī)airport n. 航空站；飛機(jī)場(chǎng)alive adj. 活著的all adj. 1（修飾單數(shù)名詞）全；總；整2（修飾復(fù)數(shù)名詞）全部；所有的pron. 全體；全部adv. 全部地；都all over 到處；結(jié)束all over the country / world 遍與全國(guó)/ 全世界in all 總計(jì)not at all （用來(lái)加強(qiáng)not的語(yǔ)氣）一點(diǎn)也不；根本不a

49、lmost adv.幾乎；近于alone adj. 單獨(dú)的along prep.沿著；順著adv. 1向前2和一起；一同already adv. 已經(jīng)also adv. 也although conj. 雖然always adv. 總是；永遠(yuǎn)America n. 美國(guó)；美洲American adj. 美國(guó)的；美洲的n . 美國(guó)人；美洲人among prep. 1在中間2在（三者或三者以上）之間and conj. 1和2又angry adj. 生氣的；憤怒的be angry with sb. 生某人的氣animal n. 動(dòng)物another adj. 1再一；另一2別的；不同的pron. 另一個(gè)o

50、ne after another 相繼；順次answer n.& v. 1回答；答復(fù)2回信n. 答案any adj. 1（用于疑問(wèn)句、否定句等）一些；什么2任何的pron. （無(wú)論）哪一個(gè)；（無(wú)論）哪些anybody/ anyone pron. 任何人anything pron. 什么事（物）；任何事（物）anywhere adv. 任何地方appear v. 出現(xiàn)；顯得；好像apple n. 蘋果April n. 四月arm n. 手臂；胳膊take sthin ones arms 抱army n. 軍隊(duì)arrive v. 到達(dá)；來(lái)到arrive at / in a place 到達(dá)某地as

51、 conj. & adv. 像一樣；如同asas 像；如同not soas 不像；不如as if / though 好像；好似prep.作為；當(dāng)作Asia n. 亞洲Asian adj. 亞洲的；亞洲人的n. 亞洲人ask v. 1問(wèn)2請(qǐng)求；要求ask for sth 請(qǐng)求；向要ask sbfor sth請(qǐng)某人給某物asleep adj. 睡著的at prep. 1（表示地點(diǎn)、位置）在2（表示時(shí)間）在時(shí)（刻）3（表示動(dòng)作的目標(biāo)和方向）attention n. 注意pay attention (to) 注意August n. 八月aunt n. 姨；姑；嬸；伯母；舅母Australia n. 澳

52、大利亞Australian adj. 澳大利亞的；澳大利亞人的n. 澳大利亞人autumn n. 秋天；秋季awake v. (awoke, awoke) 喚醒；使醒；醒a(bǔ)way adv. 離開(kāi)；遠(yuǎn)離be away from 遠(yuǎn)離go/ run away from 走/ 跑開(kāi)Bbaby n. 嬰兒back adv. 1向后2回原處n. 1背2背后；后部bad adj. (worse, worst) 1壞的2不正確的；使人不愉快的3嚴(yán)重的badly adv. 1壞，惡劣地2有害地；拙劣地3嚴(yán)重地bag n. 書(shū)包；提包；袋子ball n. 球 banana n. 香蕉bank n. 銀行basket n. 籃子basketball n. 籃球運(yùn)動(dòng)；籃球bath n. 洗澡；澡盆bathe v. 浸；洗；沖洗；（在河或海里）洗??；游泳bathroom n. 浴室；澡堂be v. (am, are, is, was, were, being, been) 是；成為beat v. (beat, beaten) 1敲打；（脈，心臟）跳動(dòng)2打勝；打贏beautiful adj. 美麗的because conj. 因?yàn)閎ecause of 因?yàn)椋挥捎赽ecome v. (became, bec