《項(xiàng)脊軒志》公開教學(xué)實(shí)錄

1、.?項(xiàng)脊軒志?公開教學(xué)實(shí)錄師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)明代散文家歸有光的?項(xiàng)脊軒志?，這篇課文寫了什么呢？我給大家三個(gè)數(shù)字，“一、二、三，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容給這三個(gè)數(shù)字各加上幾個(gè)字，就是這篇文章的根本內(nèi)容。生1：一間書房，兩種情感，三位親人。師：哪兩種情感？哪三位親人？生1：兩種情感，一喜一悲；三位親人，先妣、先大母、妻子。師：“妣是誰？“大母又指誰？生2：“妣是指已故的母親。師：那已故的父親叫什么？生2：考。有個(gè)成語叫做“如喪考妣?！按竽妇褪亲婺浮煟簽槭裁丛凇板汀按竽傅那懊婕由稀跋茸?？生2：對(duì)死者的尊稱。師：寫作本文時(shí)，歸有光的妻子去世了沒有？生2：去世了。師：那能否在妻前面加上“先字，

2、稱之為“先妻？生2：不行?！跋仁菍?duì)死去的長(zhǎng)輩的尊稱，妻子是平輩，應(yīng)稱“亡妻。師：嗯，是應(yīng)叫亡妻。三位親人是先妣，先大母和亡妻。文章的根本內(nèi)容概括全了嗎？生3：還有，一個(gè)男人。眾生笑師：哪一個(gè)男人？生3：作者歸有光。師：你為什么不說“一位作者，而要說成是“一個(gè)男人？生3一時(shí)語塞，眾生紛紛說歸有光本來就是個(gè)男的。師：這個(gè)問題很有價(jià)值，我們放在后面解決。先自由朗讀“一間書房部分，考慮這是一間怎樣的書房。生4：狹小。師：從哪里看出它很狹??？生4：室僅方丈，可容一人居。師：何謂方丈？生5：就是一丈見方的意思，說明它面積小。師：“方丈還有一個(gè)意思，那就是佛寺的最高指導(dǎo)人。為什么叫他方丈呢？因?yàn)樗霓k公室和

3、寢室面積不過一丈見方。這也算是借代的修辭方法。大家明白了歸有光為什么他的書房命名為項(xiàng)脊軒了嗎？不妨大家先摸摸自己的項(xiàng)脊。生6：“項(xiàng)脊說明房子窄小。生7：“項(xiàng)脊是脊梁骨的一部分，以此命名，說明歸有光有人生大志。師：“項(xiàng)脊軒是作者在昆山時(shí)的書齋名，以此為名，評(píng)論界有這樣幾種看法。一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項(xiàng)脊涇住過，有紀(jì)念意義，含有懷遠(yuǎn)追宗之意。同時(shí)，“項(xiàng)脊二字，含有脊梁的意思，作者自號(hào)“項(xiàng)脊生，也可理解為歸有光要博取功名，光宗耀祖，成為家族中頂天立地的脊梁骨的人生理想。師：這間書房除了狹小之外，還有別的什么特點(diǎn)嗎？生8：還有“舊、“破、“漏、“陰暗等特點(diǎn)。師

4、：這樣一間又小又舊又破又漏又陰暗的書房，作者嫌棄它嗎？生9：不嫌棄。師：從何處看出來？生9：作者對(duì)它進(jìn)展了“稍為修葺。師：你上來把“修葺兩個(gè)字寫一下。師：修葺后的項(xiàng)脊軒有了什么變化？生10：室不上漏，洞然，顯得很清幽，很有情調(diào)。師：你最喜歡第一段中的哪幾句話？生10：我很喜歡“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬簌有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊得意幾句，寫得很美。師：我也很喜歡這幾句話。師背動(dòng)靜結(jié)合，特別清雅。我們把它背起來。師：“萬籟有聲是什么意思？生11翻詞典：指自然界發(fā)出的一切聲響都能聽到。師：這里是寫環(huán)境幽靜還是喧囂呢？生11：當(dāng)然是寫環(huán)境幽靜。師：哪能否換成“萬籟俱寂？生12：“萬籟有聲是指靜得連最細(xì)微