練習七 教案教學設(shè)計

1、.練習七 教案教學設(shè)計【教學要求】1、看圖認識五種花。2、讀通兩那么謎語，并能猜出是什么花。3、能用幾句話寫出最喜歡的一種花，讓同學們猜是什么花。4、寫好鋼筆字，一個字有兩個捺筆，須分清主次。5、熟記八條成語。6、學寫毛筆字。7、練習以“我的一張照片為話題，詳細有條理地說話?！菊n時安排】四課時【教學過程】第一課時一、教學第一題學用字詞句一教學第一部分1、審題。1指名讀題目。2明確練習要求。2、借助拼音，指導學生讀詞，要讀準字音。3、投影出示這五種花朵，請學生說說每一種花朵的顏色、樣子等，要求能抓住每種花的特點說，說話要流暢。并隨機請學生說出這種花的名字。4、請學生在書上把花名與相應的花朵連上線

2、。5、交流連線結(jié)果。6、提問：你最熟悉其中哪一種花？關(guān)于這種花，你還理解些什么，用一句或幾句話向大家介紹介紹。二教學第二部分1、審題。1指名讀題。2明確題目要求。2、指導。1讓學生說說讀謎語遇到生字怎么辦。2學生練習讀謎語。3指名朗讀，正音。4請學生說說，從謎語中看出每種花各有什么特點，請學生抓住語或句子答復。5猜一猜每一那么謎語各指什么花，并說一說為什么這樣猜。6老師隨機出示“仙人掌花與“荷花圖片，讓學生進一步感受兩種花的特點。三教學第三部分1、審題。1指名讀題。2師生共同討論，進一步強調(diào)要寫出最喜歡的一種花，要抓住花的特點寫，但不要寫出花名。2、指導。1在學生明白內(nèi)容的根底上，請學生用幾句

3、話說出自己最喜歡的一種花。2師生隨機點評有沒有抓住花的特點寫，句子是否通順。發(fā)現(xiàn)寫得生動形象的句子給予表揚。3、練習。1學生練習寫句子。2請部分學生讀自己寫的句子，并由他點名請同學猜猜寫的是什么花，組織學生根據(jù)要求評議。3請沒有在全班讀自己寫句子的同學與周圍同學交流，互相猜、互相評。4、反響。對沒有抓住特點的句子，舉一兩個例子組織全班同學口頭修改。第二課時一、教學第二題：讀讀背背1、請學生談談用什么方法學習成語。2、請學生用自己喜歡的方式學習成語。3、交流：你是怎么學習這些成語的，你學會了什么？4、老師根據(jù)交流情況引導點撥，指導學生讀準字音，能大體說出成語的意思。5、老師引導學生發(fā)現(xiàn)兩個成語在

4、意思有關(guān)聯(lián)，讀起來押韻上口，指導學生朗讀和背誦。6、指名背誦，集體齊背。二、教學第三題寫好鋼筆字1、審題。1指名讀題目。2通過談話讓學生明確練字的重點。2、指導。1請學生自己觀察“途、蓬、透。每個字有兩個捺，在書寫時有什么不同。2老師小結(jié)，強調(diào)“一個字有兩個捺筆，須分清主次。3老師以“途為例示范書寫，邊書寫邊講解。3、練習。1學生練習描紅。2根據(jù)描紅情況，老師及時小結(jié)，再讓學生仿寫。4、反響。1展示寫得好的字，請該同學介紹寫好這個字要注意什么。2對寫得不好的字，進展糾正，強化練習。第三課時教學第四題口語交際我家的一張照片1、審題。1啟發(fā)談話，提醒口語交際話題“我家的一張照片。2指名讀本次口語交

5、際的要求。2、指導。1討論說話的順序。每個人根據(jù)自己說的需要確定順序。2請學生從影集中選出一張最喜歡的照片，自由練說。3指名說，通過師生評議，進一步引導學生明確本次口語交際的要求。要介紹清楚照片上有什么人，照片是在什么時間、什么地點、什么情況下拍的。自己為什么喜歡這張照片，要把話講詳細，講得有條理。要講真話、心里話，表達真情實感。3、練習。1分組練習說，組員之間互相評議。2每組推薦代表到講臺上說，師生評議。4、反響。1老師對學生的說話進展評點。2讓學生把說的話寫下來。3寫好后，請同學們交換影集欣賞，互相交流，增強理解，也進一步練習說話。第四課時教學第五題學寫毛筆字1、審題。明確本次學寫毛筆字的重點是寫好兩個筆畫：“橫折折撇“橫折折折鉤。2、指導。1指導學生分析“及“乃每個筆畫在田字格中的位置。2老師邊講解要領(lǐng)邊示范書寫“橫