訓(xùn)練孩子記憶力有什么方法

1、.訓(xùn)練孩子記憶力有什么方法 訓(xùn)練孩子記憶力的方法明確任務(wù)不用說孩子，就是您自己可能也不記得走過無數(shù)遍的樓梯是多少臺階。但是，您假如跟孩子說：“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺階，星期天好去告訴姥姥。孩子準(zhǔn)會記牢。又如，您給孩子講故事，先跟他說：“媽媽講個故事，回頭你再講給爸爸聽。這也能促使孩子記好您講的故事。為什么?就是因為明確了任務(wù)。記憶的任務(wù)、目的明確，可以進(jìn)步大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢興奮中心，因此記得牢。訓(xùn)練孩子記憶力的方法附加意義要記的內(nèi)容有意義，您可以讓孩子在理解后再去記。假如是一些沒有意義聯(lián)絡(luò)的材料呢?您可以引導(dǎo)孩子給要記的材料附加上“意義。詳細(xì)方法有：假想法。如，要讓孩子記住富士山海拔

2、12365英尺，就可以把富士山假想為“兩歲的山，即前兩位數(shù)想成12個月為一歲，后三位數(shù)想成365天為一歲，這樣一假想很容易記住。諧音法。比方，馬克思于1818年5月5日誕生。要記住這個日期，可以諧音為：馬克思要發(fā)一一要發(fā)1818打得資本家嗚5嗚5直哭。形象法?？磮D識字要算最典型的形象法了。再如，讓孩子記阿拉伯?dāng)?shù)字的字形，可以形象地想成：1像鉛筆細(xì)長條，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風(fēng)飄，5像魚鉤來釣魚，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋做蛋糕。歌訣法。比方，“一三五七八十臘，三十一天整不差的歌訣，可以幫助孩子很快記住哪個月份是31天。推導(dǎo)法。比

3、方，孩子是4月份的生日，媽媽是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個人生日的所在月份，加以推導(dǎo)就全記住了。訓(xùn)練孩子記憶力的方法系統(tǒng)歸類記憶應(yīng)該是能記善憶。有的孩子知道得不少，就是到時侯想不起來，他不是沒有記住，而是不擅長回憶。所以，訓(xùn)練孩子的記憶力，不光是讓孩子善記，還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西系統(tǒng)地歸類，整理得井然有序。比方，孩子學(xué)了一定數(shù)量的字，你可以幫助他按字形或讀音歸類，以后再學(xué)，繼續(xù)歸入相應(yīng)的類別。這樣，系統(tǒng)地存在腦子里就容易回憶起來。總之，“存在腦子里的東西系統(tǒng)性越強(qiáng)，到時侯就越容易“取出來。訓(xùn)練孩子記憶力的方法充分理解什么算理解?就是新知識與腦子里原有的知識經(jīng)歷

4、“掛上鉤。一旦掛上鉤也就容易記住。因此，您應(yīng)充分利用孩子已有的知識經(jīng)歷，使他學(xué)的新知識與腦子里的舊知識建立聯(lián)絡(luò)。比方，孩子記“乘法口訣表，你可以啟發(fā)孩子理解“乘數(shù)不變，被乘數(shù)增加‘1’，積就增加一個乘數(shù)的道理。這樣，他就借助已有的加法知識很快記住了乘法口訣。孩子記憶力的三大規(guī)律1.能較好記憶形象事物，但不擅長記憶抽象事物孩子觀察、感受過的詳細(xì)形象的事物在頭腦中儲存下來的形象叫表象，比方“天安門、“幼兒園、“汽車等都是它們的詳細(xì)的形象而不是抽象的概念。表象儲存越多，越有利于孩子掌握更多的知識、開展思維和想像力，特別是當(dāng)他認(rèn)識某件事物時，告訴他事物的名稱，這樣詳細(xì)的形象和抽象的語詞相聯(lián)絡(luò)，可以進(jìn)步他的概括才能，促進(jìn)記憶的準(zhǔn)確性與提取信息才能開展。2.以機(jī)械記憶為主，不擅長理解記憶比方，雖然不理解，但在成人的反復(fù)教導(dǎo)下，仍能背誦很多唐詩、英語單詞等。利用機(jī)械記憶，讓孩子多背誦一些易于理解的兒歌、童謠，做一些需要記憶的數(shù)字或分類概括性游戲，有利于幫助孩子學(xué)會理解根底上的記憶，進(jìn)步記憶才能。3.記憶活動容易受情境或情緒影響通常，伴隨動作或較強(qiáng)