2014年新續(xù)費(fèi)方案模板

1、學(xué)思堂教育個性化輔導(dǎo)方案姓名性別學(xué)校年級輔導(dǎo)學(xué)科任課教師班主任2014年張家港中考分析梁豐沙中暨陽張高中塘橋崇真樂余分?jǐn)?shù)線663650641630624611611擇校660648639628623624(實(shí)驗(yàn)班)624(實(shí)驗(yàn)班)增幅1310196492014年張家港市共招生7006名，高中的錄取率為44.3%，四星級高中的錄取率為33.2%，其中四星級高中分配名額合計(jì)1088人（15.5%）。由于中高考政策的改革，2015年中考畢業(yè)生人數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)首次突破1萬名。學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的優(yōu)缺點(diǎn)分析（注：班主任所做模塊，接新生或任課教師可根據(jù)具體情況選做此模塊）解決方案、方法、思路學(xué)科知識特

2、點(diǎn) 學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)試能力1.建立并完善解題思路2.提高審題能力3.逐字分析已知條件，找出解決問題的突破點(diǎn)4.挖掘題設(shè)中的隱含條件，排除干擾因素5.規(guī)范答題步驟自信心通過輔導(dǎo)，讓學(xué)生保持積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓她在學(xué)習(xí)中體會成功的快樂、增強(qiáng)自信。通過階段性測試，讓她看到自己通過努力取得的進(jìn)步，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并發(fā)現(xiàn)此階段中存在的不足，及時的糾正和補(bǔ)充，以便讓學(xué)生取得更大的進(jìn)步，進(jìn)一步提高學(xué)生的自信心。學(xué)習(xí)動力 在學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)過程中，結(jié)合實(shí)際問題有目的的輔導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容及課時安排 教學(xué)目錄教學(xué)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時穿插階段：心態(tài)調(diào)整 此階段貫穿整個教學(xué)過

3、程，針對學(xué)生不同時期的不同狀態(tài)，尤其是考前、考后，做出適當(dāng)調(diào)整。第一學(xué)期 課時；寒假假期 課時；第二學(xué)期 課時； 全年共計(jì) 課時. 以上課時安排為了與學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度同步，增強(qiáng)效果，可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教師期望這是根據(jù)該年級學(xué)生歷年來的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、在校學(xué)習(xí)進(jìn)度與中考考綱要求做的輔導(dǎo)計(jì)劃，在教學(xué)過程中會根據(jù)章節(jié)的重難點(diǎn)程度以及在中考所占比重，結(jié)合歷年考點(diǎn)和學(xué)生的理解程度，對教學(xué)計(jì)劃適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。 首先對已學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)和鞏固，在新課輔導(dǎo)中對考綱要求的知識考點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)地補(bǔ)充講解和歸納，盡可能建立屬于她的知識體系，以便幫助她理解和鞏固記憶，并最大程度地完善她的答題思路，讓她更快地適應(yīng)該年級的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提高在校課堂學(xué)習(xí)效果和解題效率，盡可能快地提高她的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。家長配合 配合檢查學(xué)生課后作業(yè)，及時通告學(xué)生在家與在校課堂表現(xiàn)、心理變化以及當(dāng)前出現(xiàn)的問題（生活、學(xué)習(xí)等），并配合做好學(xué)生考