福師11秋學(xué)期幼兒教育科學(xué)研究法在線作業(yè)二

1、福師11秋學(xué)期幼兒教育科學(xué)研究法在線作業(yè)二一、單選題（共 3 道試題，共 6 分。）V 1.  根據(jù)_A_可將訪談?wù){(diào)查分為定向型訪談和非定向型訪談。 A. 提問方式B. 訪談時(shí)間或次數(shù)C. 參加訪談的人數(shù)D. 訪談對象      滿分：2  分2.  根據(jù)所采用文獻(xiàn)行程時(shí)間的不同可分為歷史文獻(xiàn)研究和現(xiàn)實(shí)文獻(xiàn)研究的類型是（C）。 A. 二手分析和內(nèi)容分析B. 定量的文獻(xiàn)研究和定性的文獻(xiàn)研究C. 歷史文獻(xiàn)研究和現(xiàn)實(shí)文獻(xiàn)研究D. 一次文獻(xiàn)分析

2、和二次文獻(xiàn)分析      滿分：2  分3.  在分析材料階段，研究者首先應(yīng)選擇（A）項(xiàng)目將材料進(jìn)行分類處理。 A. 一級B. 二級C. 三級D. 四級      滿分：2分二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1.  問卷通常由（ABCD）構(gòu)成。 A. 前言部分B. 個(gè)人特征資料部分C. 事實(shí)性問題部分D. 態(tài)度性問題部分   

3、60;  滿分：2  分2.  教育問題具有以下（ABCD） 個(gè)方面的特點(diǎn)？ A. 復(fù)雜性B. 兩難性C. 開放性D. 整合性與擴(kuò)散性      滿分：2  分3.  觀察準(zhǔn)備的工作主要包括_ABCDE_。 A. 確定觀察的項(xiàng)目和指標(biāo)B. 選擇觀察途徑和方法C. 觀察取樣D. 設(shè)計(jì)觀察表格及記錄方法E. 其他準(zhǔn)備、包括儀器、人員培訓(xùn)、分工及應(yīng)變措施等      滿分：2

4、0; 分4.  運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括_ABD_。 A. 要注意從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B. 要定性和定量相結(jié)合C. 要注意理論聯(lián)系實(shí)際D. 要重視科學(xué)理論的指導(dǎo)      滿分：2  分5.  要注意從自己的教育實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，需要注意的是（ABC）。 A. 要認(rèn)識總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的必要性B. 要認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)的豐富性C. 要重視平時(shí)材料的搜集D. 要有意識的記錄教學(xué)實(shí)踐中的問題      滿分：2&

5、#160; 分6.  個(gè)案研究的基本原則包括_ACD_。 A. 綜合性原則B. 針對性原則C. 靈活性原則D. 謹(jǐn)慎性原則      滿分：2  分7.  實(shí)施觀察要注意（ABCDE）等互相配合，達(dá)到最佳效果。 A. 看B. 聽C. 問D. 思E. 記      滿分：2  分8.  統(tǒng)計(jì)分析主要包括（AC）的內(nèi)容。 A. 描述統(tǒng)計(jì)B. 描述分析C. 推論統(tǒng)計(jì)D. 推

6、論分析      滿分：2  分9.  訪談的技巧包括_ABCD_。 A. 親切善意的訪問態(tài)度B. 把握主題，善于引導(dǎo)C. 提問明確，避免誤解D. 準(zhǔn)確記錄談話內(nèi)容      滿分：2  分10.  測驗(yàn)法的特點(diǎn)包括（ABC）。 A. 科學(xué)性較強(qiáng)B. 量化水平較高C. 使用方便、收集資料快捷D. 數(shù)據(jù)形式多樣      滿分：2 

7、; 分11.  觀察法的特征包括_ACD_。 A. 客觀性B. 系統(tǒng)性C. 能動(dòng)性D. 選擇性      滿分：2  分12.  假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟包括（ABCD）。 A. 提出假設(shè)B. 根據(jù)各種不同的條件選擇適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量，并計(jì)算其值C. 選定顯著水平，查相應(yīng)的分布表確定臨界值D. 將統(tǒng)計(jì)量值與臨界值進(jìn)行比較，對虛無假設(shè)作出取舍的決斷      滿分：2  分13. 

8、60;理論性論文的重要特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性，具體表現(xiàn)在（ABC）。 A. 邏輯性B. 創(chuàng)新性C. 理論性D. 科學(xué)性      滿分：2  分14.  觀察法在教育研究中的適用范圍：ABC A. 當(dāng)研究目的是描述對象在自然狀態(tài)的具體表現(xiàn)，B. 當(dāng)研究需要獲得研究對象或事態(tài)變化過程第一手資料時(shí)C. 當(dāng)對運(yùn)用調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等其它方法進(jìn)行教育科研獲得結(jié)果加以檢驗(yàn)時(shí)D. 當(dāng)沒有方法可用時(shí)      滿分：2  分15. 

9、60;群體教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求包括（ABCD）。 A. 對象要具有代表性B. 考察的全面性C. 分析的深刻性D. 結(jié)論的創(chuàng)新性      滿分：2  分16.  問題提出的三種形式包括_ABC_。 A. 直接提問B. 間接提問C. 假設(shè)性提問D. 針對性提問      滿分：2  分17.  課題的選擇應(yīng)遵循哪些基本原則？ABCD A. 需要性原則B. 創(chuàng)造性原則C. 科學(xué)性原則D. 可行性原則

10、      滿分：2  分18.  教育文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)是（ABCD）。 A. 間接性B. 靈活性C. 實(shí)用性D. 可行性      滿分：2  分19.  發(fā)現(xiàn)問題的思維策略包括_ABCD_。 A. 懷疑B. 逆向思維C. 類比與移植D. 深入探究現(xiàn)象      滿分：2  分20.  校本教育研究

11、的特征包括（ABCDE）。 A. 針對性B. 自主性C. 應(yīng)用性D. 群眾性E. 靈活性 滿分：2  分三、判斷題（共 27 道試題，共 54 分。）V 1.  教育研究論文寫作格式順序是：題目、作者單位（郵政編碼）和姓名、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、參考文獻(xiàn)或引文注釋。B A. B. 正確      滿分：2  分2.  根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)確定選擇特定對象進(jìn)行研究，關(guān)系到研究結(jié)論是否有價(jià)值。A A. 錯(cuò)誤B.

12、       滿分：2  分3.  為了發(fā)掘教育學(xué)科的研究課題，應(yīng)該加強(qiáng)教育實(shí)踐、教育理論的調(diào)查和學(xué)習(xí)。A A. 錯(cuò)誤B.       滿分：2  分4.  開展校本教育研究是外部強(qiáng)加的、被動(dòng)的研究，是校自身發(fā)展的內(nèi)在需求。A A. 錯(cuò)誤B.       滿分：2  分5.  根據(jù)觀察是否借助儀器，

13、將觀察分為參與性觀察與非參與性觀察。A A. 錯(cuò)誤B.       滿分：2  分6.  一次文獻(xiàn)是以作者本人的生產(chǎn)和科研工作成果為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn)，具有創(chuàng)造性，有較高的參考和借鑒價(jià)值。B A. B. 正確      滿分：2  分7.  t檢驗(yàn)是用于大樣本時(shí)，兩個(gè)平均值差異程度的檢驗(yàn)方法。A A. 錯(cuò)誤B.       滿分：2&#

14、160; 分8.  對于那些直接回答可能有顧慮，被調(diào)查者不敢或不愿說出自己真實(shí)想法的問題，則可用間接提問。B A. B. 正確      滿分：2  分9.  課題價(jià)值包括理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值。B A. B. 正確      滿分：2  分10.  教育實(shí)驗(yàn)等同試驗(yàn)。A A. 錯(cuò)誤B.       滿分：2&#

15、160; 分11.  校本教育研究的實(shí)施方法應(yīng)是合作型研究與獨(dú)立型研究結(jié)合，以合作型研究為主。A A. 錯(cuò)誤B.       滿分：2  分12.  統(tǒng)計(jì)特征參數(shù)主要是中位數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差兩個(gè)量數(shù)。A A. 錯(cuò)誤B.       滿分：2  分13.  根據(jù)調(diào)查采用的分式不同可把教育調(diào)查分為綜合調(diào)查和專題調(diào)查。A A. 錯(cuò)誤B.    

16、0;  滿分：2  分14.  對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行試驗(yàn)分析，檢查其合理性，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的基本要求評價(jià)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。B A. B. 正確      滿分：2  分15.  根據(jù)觀察過程的嚴(yán)密程度，將觀察分為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察。B A. B. 正確      滿分：2  分16.  校本教育研究是20世紀(jì)60年代前后隨著“教師即研究者”

17、運(yùn)動(dòng)而興起的。B A. B. 正確      滿分：2  分17.  邏輯是檢驗(yàn)理論合理性的有效工具。B A. B. 正確      滿分：2  分18.  所謂信度，是指研究的準(zhǔn)確性和應(yīng)用性的程度。A A. 錯(cuò)誤B.       滿分：2  分19.  個(gè)案研究報(bào)告可以分為：情況概述；經(jīng)驗(yàn)措施、存

18、在問題和今后意見等三部分 AA. 錯(cuò)誤B.       滿分：2  分20.  實(shí)施觀察要注意看、 聽、問、思、 記等互相配合，達(dá)到最佳效果。B A. B. 正確      滿分：2  分21.  觀察的對象要有典型性、代表性，這樣研究出來的結(jié)論，才能加以推廣，產(chǎn)生教育科學(xué)研究的效果。B A. B. 正確      滿分：2  分22.  無關(guān)變量按其自身素質(zhì)可分為顯性變量與隱性變量。A A. 錯(cuò)誤B.       滿分：2  分23. &