浙教科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)一課時(shí)練習(xí) 含答案

1、第7節(jié)自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)1自然界中的氧循環(huán)消耗氧氣的主要途徑是 等；產(chǎn)生氧氣的途徑是 。大氣中的氧氣的含量會(huì)隨著生物的呼吸、微生物的氧化分解和物質(zhì)的燃燒等運(yùn)動(dòng)而減少，但又會(huì)隨植物的光合作用而增加，周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)，這就是自然界的氧循環(huán)。自然界中的氧是在不斷循環(huán)變化的。2自然界中的碳循環(huán) 自然界中的碳可以以單質(zhì)和化合物的形態(tài)出現(xiàn)，碳在自然界中也是可以循環(huán)的。碳的循環(huán)主要通過CO2來(lái)進(jìn)行的。它可以分為三種形式。 （1）是植物經(jīng) 作用將大氣中的二氧化碳和水化合生成有機(jī)物，在 一作用中又以二氧化碳返回大氣中被植物再度利用； （2）是植物被動(dòng)物采食后，有機(jī)物被動(dòng)物吸收，在體內(nèi)氧化成二氧化硪，并通

2、過 釋放回大氣中又可植物利用。（3）是動(dòng)植物殘?bào)w被 分解，以及 等燃燒時(shí)，生成二氧化碳，它返回大氣中后重新進(jìn)人生態(tài)系統(tǒng)和碳循環(huán)。3溫室效應(yīng)大氣中 等溫室氣體具有吸熱和隔熱的功能，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)，從而產(chǎn)生 。在溫室氣體中二氧化碳占55%，其他還包括水蒸氣、臭氧、氧化亞氮、甲烷、氯氟烴等。適度的“溫室效應(yīng)”能保證地球上的氣溫恒定，適于動(dòng)植物生存，促進(jìn)植物的光合作用。“溫室效應(yīng)”加劇在一定程度上導(dǎo)致全球性氣候變暖，產(chǎn)生一系列的危害。 ； ； ； 。（1）溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因。 礦物燃料（如煤、石油、天然氣）的大量使用；亂砍濫伐造成森林面積減少。（2

3、）減緩溫室效應(yīng)的措施。 減少化石燃料的使用；開發(fā)新能源；植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。題型一 自然界中的氧循環(huán)1氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答以下問題： （1）鐵生銹、動(dòng)植物的呼吸 （填“是”或“不是”）緩慢氧化。 （2）下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。從中選擇序號(hào)填空，消耗氧氣的有 ，產(chǎn)生氧氣的有 。（3）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來(lái)，常采用液化分離法。如，控制溫度在-183時(shí)，可將空氣中氮?dú)猓∟2）與氧氣（O2）分離。工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣，該過程屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。2自然界中氧氣的主要來(lái)源是 ，消耗氧氣的途徑有 （任寫一點(diǎn)）。從氧循環(huán)的角度分析，早晨空氣中

4、的氧氣含量比傍晚空氣中的氧氣含量要 ，你的理由是 。題型二自然界中的碳循環(huán)1自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)以外還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)碳循環(huán)。以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： （1）圖中分別代表兩種重要的生理作用，其中大氣中的二氧化碳通過 作用變成植物體中的有機(jī)物，有機(jī)物通過食物鏈進(jìn)入 （填生物名稱）體內(nèi)，同時(shí)動(dòng)、植物通過 作用，以及分解者的分解作用等途徑，又把有機(jī)物分解，其中產(chǎn)生的二氧化碳重新回到大氣中。 （2）目前溫室效應(yīng)日趨嚴(yán)重是因?yàn)榇髿庵械?含量不斷增加，所以我們要倡導(dǎo)低碳生活，應(yīng)該積極實(shí)踐低碳減排，請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，說(shuō)說(shuō)低碳減排的一些具體措施？ （至少寫一項(xiàng)措施）。2如圖顯示了自然界

5、中的一個(gè)簡(jiǎn)單的碳循環(huán)過程，根據(jù)圖中所示回答下列問題：（1）哪些過程消耗了空氣中的二氧化碳？ 。（2）動(dòng)物如何攝取植物中的碳元素？ 。（3）哪些過程可使綠色植物轉(zhuǎn)化成二氧化碳？ 。 （4）動(dòng)物在哪一個(gè)過程中放出二氧化碳？ 。題型三溫室效應(yīng)1造成全球溫室效應(yīng)的主要原因和緩解溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是（ ） A煤、石油、天然氣大量燃燒；營(yíng)造森林綠地 B二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收二氧化硫 C人造含氟制冷劑的泄漏；采用無(wú)氟制冷劑 D工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費(fèi)，限令整改2如圖是驗(yàn)證“溫室效應(yīng)”的圖示，一段時(shí)間后，可觀察到水柱向 （填“左”或“右”）?！皽厥倚?yīng)”已給全球帶來(lái)了

6、很多的災(zāi)難，二氧化碳是一種重要的溫室氣體，預(yù)防和控制“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的大事，對(duì)如何控制溫室效應(yīng)，請(qǐng)你提出兩條建議 。題型四實(shí)驗(yàn)探究1將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃覃中（如圖）。并做以下實(shí)驗(yàn)： （1）若將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是 ，若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時(shí)間將會(huì) 。 （2）若將此裝置放在陽(yáng)光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了 ，所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。由此可見綠色植物在自然界中的重要性，它能通過光合作用吸收 ，釋放 。2英國(guó)科學(xué)家普利斯特曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如下圖所示，在甲和乙兩個(gè)密封玻璃容器內(nèi)，甲中放

7、一只小白鼠，乙內(nèi)放一只小白鼠和一盆綠色植物，放于向陽(yáng)處，發(fā)現(xiàn)小白鼠在乙中的存活時(shí)間比甲長(zhǎng)了許多。 （1）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 。甲 乙（2）為了使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，兩只容器中的小白鼠應(yīng)該 。 （3）如果用黑布將乙容器完全罩住，則乙內(nèi)小白鼠存活時(shí)間比沒罩時(shí)短，這是因?yàn)椋?。一、選擇題1與氧循環(huán)無(wú)關(guān)的是（ ） A生物呼吸 B物質(zhì)燃燒 C光合作用 D氟利昂破壞臭氧層2下列哪種情況不會(huì)釋放碳進(jìn)入碳循環(huán)中（ ） A燃燒 B呼吸作用 C光合作用 D海洋中沉積物的風(fēng)化3氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是（ ） A海水吸收二氧化碳 B動(dòng)植物的呼吸作用 C綠色植物的光合作用 D化石燃料的燃燒4地球

8、表面的臭氧層能阻擋和削弱過強(qiáng)的紫外線，對(duì)地球上的生物起到保護(hù)作用。那么臭氧層主要集中在大氣的（ ） A對(duì)流層 B平流層 C中層 D熱層5從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體中的碳元素，究其根源是來(lái)自（ ） A非生物界中循環(huán)的碳 B大氣中二氧化碳中的碳 C食物中有機(jī)物里昀碳 D燃料中的碳6所謂地球的“溫室效應(yīng)”是指（ ） A頻頻發(fā)生的森林大火，使地球溫度升高 B大氣中二氧化碳、甲烷等古量增大，阻礙了熱輻射，使地表溫度升高 C用塑料大棚提高棚內(nèi)溫度，使之適宜農(nóng)作物生長(zhǎng) D地球上空臭氧層遭到破壞，使陽(yáng)光中的紫外線易穿透大氣層照射到地球上7科學(xué)家指出，氣候變暖主要是二氧化碳等溫室氣體的增溫效應(yīng)造成的。為了減少溫室

9、效應(yīng)的影響，下列措施不合理的是（ ） A植樹造林，增加綠化面積 B開發(fā)氫氣等新能源，減少二氧化碳的排放 C大量使用煤做燃料 D將二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌杏梦镔|(zhì)8CO2和O2是自然界中生命活動(dòng)不可缺少的兩種氣體，下列對(duì)它們的認(rèn)識(shí)中，正確的是（ ） A都含有氧分子 B都能供動(dòng)物呼吸 C都不溶于水 D密度都比空氣大二、填空題9自然界中的碳一氧平衡指的是空氣中的 含量和 含量保持在穩(wěn)定的變化范圍內(nèi)。如何保持房間內(nèi)氧氣含量的平衡？ 。10自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖所示，請(qǐng)你在上下兩個(gè)方框中填上適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)名稱。11如圖是“生物圈碳一氧平衡”示意圖，分析回答： （1）推測(cè)圖中A.B所代表的生理活動(dòng)：A是

10、作用，B是 作用。 （2）A、B兩個(gè)過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是 填字母），此過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 。 （3）以下敘述不符合事實(shí)的是 。 A碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡 B碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50% C人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放 D植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳一氧平衡12溫室效應(yīng)已經(jīng)引起眾多科學(xué)家的關(guān)注。 （1）形成溫室效應(yīng)的主要原因有（從兩個(gè)不同的角度回答）： 。（2）從宏觀上看，為防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大可以采取的有效措施有； 。（3）溫室效應(yīng)對(duì)人類生存有利的一面表現(xiàn)在 。1下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

11、A綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2B動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2 C用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應(yīng) D提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源2下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯(cuò)誤的是（ ） A觀察氣體顏色 B用澄清石灰水 C用帶火星的木條 D用紫色石蕊試液3下圖是光合作用示意圖。請(qǐng)分析作答： （1）寫出光合作用的文字表達(dá)式。 。 （2）簡(jiǎn)述綠色植物在維持碳一氧平衡方面的作用。 。 （3）人類過度開采、使用煤炭和石油，導(dǎo)致排人大氣中的二氧化碳大量增加，可能會(huì)引起什么全球性問題？ 。4自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán)。請(qǐng)回答下列問題。 （1）氟里昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)

12、生Cl原子，Cl原子對(duì)臭氧層有破壞作用，其過程可表示為：Cl+O3 ClO+O2；ClO+O Cl+O2。則Cl原子在臭氧反應(yīng)消耗的過程中是 （填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）。 （2）大氣中CO2的含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng)。下列反應(yīng)中，對(duì)維持大氣中CO2氣體總量平衡至關(guān)重要的是 （填序號(hào)）。2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O CO2+H2O H2CO3 （3）科學(xué)家將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水，化學(xué)方程式：2CO2+6H2 X+4H2O，則X的化學(xué)式為 。5右圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答： （1）自然界CO2的來(lái)源途徑有

13、（任寫一點(diǎn)）；（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有 （任寫一點(diǎn)）；（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向；一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑 。物質(zhì)大氣中的含量（體積百分比）溫室效應(yīng)指數(shù)H2O10.1CO20.03lCH42×10-4306（1）有觀點(diǎn)認(rèn)為：大氣中的二氧化碳濃度增加會(huì)提高大氣溫度，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。下圖是科學(xué)家對(duì)19551995年期間地球大氣的一個(gè)觀測(cè)結(jié)果，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果是否支持上述觀點(diǎn)？請(qǐng)先判斷，再寫出判斷依據(jù)（2）上表中的“溫室效應(yīng)指數(shù)”指以二氧化碳為相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)定一定

14、大氣壓下每單位體積的氣體所吸收的熱量。表中展示了部分氣體的數(shù)據(jù)，據(jù)此可得出。水蒸氣對(duì)全球溫室效應(yīng)的影響要比甲烷氣體 。7氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化，請(qǐng)回答以下問題。 （1）觀察下列圖表，氧元素在人體、海水、空氣、地殼4種體系中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序?yàn)?（填4種體系的名稱）。人體主要元素含量表 海水主要元素含量表：元素名稱質(zhì)量分?jǐn)?shù)%氧65.0碳18.0氫10.0氮3.0鈣2.0元素名稱質(zhì)量分?jǐn)?shù)%氧88.0氫10.3氯1.8鈉1.0鎂0.13 （2）下列說(shuō)法中正確的是 （填字母）。 a空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變， b空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡； c空氣中氧氣的濃度越高越好； d氧氣有百

15、利而無(wú)一害； e氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合物。8下面是自然界碳循環(huán)示意圖。（1）請(qǐng)?jiān)趫D中線上補(bǔ)加“箭頭”（其他箭頭已畫出），以正確表示碳循環(huán)各種變化關(guān)系。（2）海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（3）請(qǐng)驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳（用化學(xué)方程式表示）： 。（4）請(qǐng)根據(jù)上圖簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（各寫出一條即可）：利： ；弊： 。（5）上圖顯示：大氣中CO2消耗途徑有 被海洋吸收。（6）下面是大氣中CO2含量按目前速度上升的直線圖。請(qǐng)根據(jù)該圖估計(jì)：到2050年時(shí)，大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)是 %，這比2000年CO2體積分?jǐn)?shù)0.

16、035%增加了 %。答案1物質(zhì)燃燒、生物呼吸 植物的光合作用 2（1）光合植物呼吸 （2）呼吸 （3）微生物 煤、石油和天然氣 3二氧化碳 溫室效應(yīng) （1）地球上的病蟲害增加 （2）海平面上升 （3）氣候反常，海洋風(fēng)暴增多 （4）土地干早，沙漠化面積增大1（1）是 （2） （3）物理2植物光合作用 動(dòng)植物呼吸 少 夜間綠色植物無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生氧氣，同時(shí)夜間一切生物都要進(jìn)行呼吸作用，都要消耗氧氣，所以，日出前后地球表面的氧氣含量相對(duì)較低，但不會(huì)影響生物的正常生活。1（1）光合 動(dòng)物 呼吸 （2）二氧化碳 節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食；改善能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)風(fēng)能和太陽(yáng)能等。 解析：（1）生態(tài)

17、系統(tǒng)中綠色植物是生產(chǎn)者，能通過光合作用制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存。植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，如圖就是光合作用的過程；而細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，如圖就是呼吸作用的過程；表示的是動(dòng)物，作為消費(fèi)者直接或間接以植物為食；是細(xì)菌、真菌等微生物，把動(dòng)、植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽。 （2）造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳，因?yàn)榇罅炕瘜W(xué)燃料的使用使大氣中的二氧化碳含量不斷增加，造成溫室效應(yīng)。節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食

18、；改善能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)風(fēng)能和太陽(yáng)能等，都屬于低碳減排。2（1）綠色植物中的光合作用消耗空氣中的二氧化碳。 （2）綠色植物被動(dòng)物食用，動(dòng)物食用綠色植物的果實(shí)都是動(dòng)物攝取植物中的碳元素。 （3）綠色植物的呼吸作用使綠色植物轉(zhuǎn)化成二氧化碳。 （4）動(dòng)物的呼吸作用放出二氧化碳，當(dāng)動(dòng)物死亡以后被微生物分解也能放出二氧化碳。1A 解析：二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)，因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的；為減少大氣中過多的二氧化碳，我們還可以通過植樹造林，綠化草地，不踐踏草坪等等行動(dòng)來(lái)保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來(lái)幫助減緩溫室效應(yīng)。故選A。2左 減少化石燃料的燃燒，植樹造林，增加植被等1（1）在暗處植物不能進(jìn)行光合作用，還和小白鼠一樣要進(jìn)行呼吸作用，消耗氯氣延長(zhǎng) （2）氧氣 二氧化碳 氧氣2（1）植物在光照下能進(jìn)行光合作用