讓命題變得更專業(yè)

1、讓命題變得更專業(yè)學(xué)科試卷的命制技術(shù)有效的考試源于有效的命題，命制試卷的能力是教師的一項(xiàng)教學(xué)基本功 一、命題的意義沒有命題，測試就無法進(jìn)行。沒有科學(xué)、合理和高質(zhì)量的命題，測試的質(zhì)量就難以保證，測試就無法達(dá)到預(yù)期的目的，教育教學(xué)就難以得到健康的發(fā)展。二、命題的關(guān)鍵是要把握四個(gè)“度”：（一）難度（二）信度（三）效度（四）區(qū)分度（一） 難度1.何謂“難度”？試題難度指題目的難易程度，有“絕對難度”和“相對難度”之分。絕對難度是從解題要求的角度測試被試者心智活動(dòng)水平（能力層次）的高低。相對難度是從被試者的角度評價(jià)試題對考生整體水平的適應(yīng)程度。難度的量化是由考試結(jié)果獲得，因此反映的是相對難度。2.影響試題

2、難度的三個(gè)因素（1）學(xué)生對試題的熟悉程度（2）題目包含信息量的多少（3）題目結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度（二）信度1.何謂“信度”？信度是指測量結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性。信度反映多次考試結(jié)果的一致性程度，或者說一次考試所得的實(shí)際分?jǐn)?shù)反映真實(shí)水平的可靠性程度。通過對考試結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性分析，檢測試卷能否穩(wěn)定、一致地反映學(xué)生的知識和能力。對于內(nèi)部一致性信度（alf信度）,一般認(rèn)為，其值在0.80以上，考試的信度比較好。2.影響試卷信度的四個(gè)因素（1）試卷的結(jié)構(gòu)是否合理 能否覆蓋考查的內(nèi)容，能否做到重點(diǎn)突出，難易得當(dāng)。 （2）題型設(shè)計(jì)與搭配是否恰當(dāng)（3）試題答案的可信程度 非客觀題的評分標(biāo)準(zhǔn)是否合理，評分標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)

3、見性是否良好。（4）評分者的綜合素質(zhì) 評分者的知識經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)道德、精力體力等。3.保證試卷信度的做法（1）合理安排試卷的結(jié)構(gòu) 根據(jù)考試范圍和要求，將考查內(nèi)容合理劃分，形成梯度結(jié)構(gòu)和科學(xué)、完整的編排系列。（2）合理采用不同的題型 各種題型的比例要恰如其分。（3）科學(xué)設(shè)置答題要點(diǎn)和評分細(xì)則 盡可能使主觀題的答案客觀化、標(biāo)準(zhǔn) 化， 減少評分者主管因素及外界不穩(wěn)定因素的影響。（4 )克服主觀題評卷者的誤差 采取多個(gè)評分者評分（三）效度1.何謂“效度”? 效度是指試卷的有效性，即試卷的使用是否達(dá)到了考試的目的。 主要有“內(nèi)容效度”和“效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度”兩種。2.兩種“效度”及其實(shí)現(xiàn)條件（1）內(nèi)容效度內(nèi)容效度

4、是指試卷對欲測的內(nèi)容范圍取樣的適當(dāng)程度，它是通過系統(tǒng)地檢驗(yàn)考試內(nèi)容，以確定它是否覆蓋了所要測量的學(xué)科代表性內(nèi)容來估計(jì)的。 如：數(shù)學(xué)中考的范圍是數(shù)學(xué)評價(jià)指南中所列的全部內(nèi)容，但命題時(shí)不可能包含所有內(nèi)容，必須從中選出一個(gè)代表性樣本，根據(jù)它來編制試卷，再根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)推斷其對初中數(shù)學(xué)知識、方法、技能的掌握情況。 在命制試題前，必須完成下列工作： 定義好內(nèi)容總體，描繪出知識、技能的大體范圍 劃分細(xì)綱目，根據(jù)其重要性確定加減比例 確定每道題所考內(nèi)容（2）效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度 “效標(biāo)”是衡量試卷是否有效的參照物，亦根據(jù)考試對象的狀況確定試卷是否有效。常見的效標(biāo)有：學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、等級評定、特殊訓(xùn)練成績、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等

5、。如，中考成績好的學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)順利，成績好，說明中考的效度高。（四）區(qū)分度何謂“區(qū)分度”? 試題的區(qū)分度是指題目對學(xué)生實(shí)際水平的區(qū)分程度。 一般地，能力高的得分高，能力低的學(xué)生得分低。 一般地，在常模考試中，區(qū)分度大于0.4的試題才是合格的試題。三、命題的原則1、發(fā)展性原則以學(xué)生發(fā)展為本，一切以發(fā)展和提高學(xué)生素養(yǎng)為主，滿足不同學(xué)生發(fā)展的需要。2、適綱性原則命題必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，試題的內(nèi)容和形式要符合測試的目的，考查的知識和能力不能超出課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。3、科學(xué)性原則試題內(nèi)容科學(xué)。試題無歧義，不會(huì)因?yàn)樵囶}敘述不清或四位邏輯向度不同或解釋條件不足引起爭議；命題編排科學(xué)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)確定

6、字號，答題預(yù)留空間，一個(gè)試題不能被分割成兩頁，試題的難度分布要有階梯性，要以由易到難的順序編排試題。4、適度性原則試題的難度，試題的數(shù)量要符合考生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，試題的對考查知識和能力采樣要有代表性，要有覆蓋面。按照不同的性質(zhì)和目的測試的不同要求，設(shè)計(jì)好每一道試題的難度和試卷的總體難度。試卷的編排和梯度要與考生測試過程中的心理狀態(tài)相適應(yīng)，以使測試保證一定的信度、效度和必要的區(qū)分度。5、規(guī)范性原則試卷陳述所使用的語言都必須符合學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，試題的陳述務(wù)必清楚明確，不會(huì)引起歧義。試題的陳述力求簡潔扼要，清楚易懂，一份好的試卷必須以最短的時(shí)間讀懂題意后進(jìn)行作答。對于統(tǒng)一考試，編制的參考答案

7、和評分標(biāo)準(zhǔn)力求使閱卷工作便于操作。四、命題的操作技術(shù)（一）試卷編制前的準(zhǔn)備（二）試卷編制的技術(shù)要點(diǎn)（三）試卷質(zhì)量分析與評價(jià)（一）試卷編制前的準(zhǔn)備 1.明確考試的性質(zhì) 測驗(yàn)·診斷性考試 知識與技能的掌握 常模參照考試 會(huì)考·水平考試穩(wěn)定的認(rèn)知能力特質(zhì) 標(biāo)準(zhǔn)參照考試 智力測試·學(xué)習(xí)能力考試潛在的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)發(fā)展傾向 標(biāo)準(zhǔn)參照考試2.把握考試對教學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向性 反映課程改革的要求體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn) 體現(xiàn)教考一致 3.掌握考試對象的特點(diǎn)與水平 學(xué)生學(xué)習(xí)與心理特點(diǎn) 階段知識掌握的水平區(qū)分 能力反映的特點(diǎn)4.考慮足夠的內(nèi)容抽樣代表性與備課組交流抽取好、中、差學(xué)生練習(xí)與試卷與不同

8、層面的學(xué)生交流不可或缺的準(zhǔn)備工作：1. 參加命題前的培訓(xùn)，了解命題的背景，領(lǐng)會(huì)命題的精神；2. 研讀課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)與考試說明，明確考試的性質(zhì)和命題的依據(jù)；3. 通過閱卷反饋與評價(jià)信息等途徑，分析、反思往年試題的成功與不足。（二）試卷編制的技術(shù)要點(diǎn)1.擬定命題計(jì)劃各種題型的題量及分?jǐn)?shù)分配各項(xiàng)考試內(nèi)容的題量及分?jǐn)?shù)分配能力考查的重點(diǎn)及各能力層次的分配考試難度及各類難度比例2.編制雙向細(xì)目表確定考試內(nèi)容要目確定考試目標(biāo)層次確定考試要目下的權(quán)重試題難度預(yù)估雙向細(xì)目表 是一種反映考查內(nèi)容和考查要求的橫豎兩向的表格，其中一向是試題的考查內(nèi)容，考查內(nèi)容可分若干級列項(xiàng)，分級可粗可細(xì)，應(yīng)結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)和測試的目的，做

9、出科學(xué)合理的劃分 命題的雙向細(xì)目表一目了然地顯示了試卷的整體結(jié)構(gòu)，同時(shí)，各道試題的考查內(nèi)容、考查要求以及在試卷中的位置（題號）也都記錄在案雙向細(xì)目表目的設(shè)計(jì)試卷的藍(lán)圖，使命題者明確測驗(yàn)的目標(biāo)，把握試題的比例與分量，提高命題的效率和質(zhì)量。內(nèi)容考查的范圍、具體知識點(diǎn)、測試目標(biāo)、題型、分值分布、難度分布。操作確定試卷要考查的目標(biāo)；明確要考查的知識內(nèi)容（知識點(diǎn)）；根據(jù)考查目標(biāo)和知識的重要程序給予不同的比重；合理安排好各部分權(quán)重，編制出雙向細(xì)目表。雙向細(xì)目表的作用a方便命題人員編題的操作，保證命題的質(zhì)量 b方便審題人員審核試題和試卷 c方便測試后對試題和試卷使用效果的評價(jià) d方便教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育行政

10、部門對教學(xué)效果的評估 雙向細(xì)目表的編制 事實(shí)上，命題的雙向細(xì)目表是一個(gè)統(tǒng)稱，沒有標(biāo)準(zhǔn)的、固定的模式，隨著學(xué)科的不同、測試類型的不同，命題的雙向細(xì)目表可以有差別重要的是掌握編制的基本原則和基本技術(shù)，而不是一成不變的模式 編制雙向細(xì)目表基本步驟： a開列課標(biāo)、教材的內(nèi)容和目標(biāo)； b對開列的內(nèi)容分配權(quán)重； c對認(rèn)知目標(biāo)分配權(quán)重； d編寫雙向細(xì)目表范例：3.編制試題并組卷 題型的選擇與安排（先按題型，再按難度）； 試題的難度控制與預(yù)估（整卷難度與分題難度，有序?qū)舆M(jìn)）； 對試題區(qū)分度的把握； 開放（或探究）試題形式與內(nèi)容的探索； 些重要的內(nèi)容及方向定位（如壓軸題）； 答案與評分標(biāo)準(zhǔn)的制定。4、試題的基本

11、命題方法(1)選題選題是指選用某些現(xiàn)成的題目作為試題選題的原則：普遍性的問題；代表性；形式要完美；合適的比例；選題取材主要來自普遍使用的教材選題的作用：體現(xiàn)一個(gè)明確的導(dǎo)向，引導(dǎo)考生重現(xiàn)教材，認(rèn)真讀書，注重認(rèn)識過程等等必要時(shí)選題可適當(dāng)改動(dòng)，比如：改變題目的描述方式，改變題中的數(shù)字、文字，改變題型等，但必須保持原題的基本風(fēng)格、基本解法和難度，否則是“改題” 改題改題是指以一個(gè)現(xiàn)成的題目為基礎(chǔ)，經(jīng)過修改成為一個(gè)適用的試題改題的主要方法：改變題目中的條件或結(jié)構(gòu)(增強(qiáng)或減弱)；對題目進(jìn)行外包裝；更變題型或改變提問方式或變化為探索性、開放性的題目；對若干成題進(jìn)行組合改題要注意的問題：成題后認(rèn)真比照原題，研

12、究涉及的知識點(diǎn)、試題風(fēng)格、解題方法、難度等方面的變化，是否符合考查目的 編題編題是指根據(jù)命題要求編制新穎的試題，是命題的主要手段（2）不同題型的特點(diǎn)、命題方法及注意事項(xiàng)選擇題要把題意陳述清楚，力求精練一定要明確，絕不含糊，通常是一個(gè)不完全的陳述語句填空題取材合理，涉及的內(nèi)容不宜多；考查中心突出、鮮明、集中想借助一道填空題考查多方面的內(nèi)容和能力的設(shè)想，是不切合際的如果由題設(shè)到結(jié)論之間轉(zhuǎn)折太多，勢必會(huì)使出錯(cuò)的人增多，然而又沒有中間分可給，因而會(huì)造成同錯(cuò)不得分，但實(shí)際的水平可能差別很大，有的可能根本不懂，有的只是中間某環(huán)節(jié)不清楚，甚至只不過有點(diǎn)小毛病而已，從而使考試的信度降低 合理安排填空位置；發(fā)問

13、明確，指導(dǎo)語貼切，不會(huì)產(chǎn)生歧義，不會(huì)引發(fā)誤解陳述簡潔、精煉，規(guī)范解答題選題要緊跟形勢，不能選一些脫離學(xué)生生活實(shí)際、人為編造的題目；不要人為編造煩瑣題，切忌龐雜堆砌，著重點(diǎn)應(yīng)放在立意上.編制解答題，務(wù)求立意清新，綜合自然編制解答題，一開始就得為全卷的搭配作好充分的準(zhǔn)備，留有足夠的余地對于被選人圍的試題，應(yīng)要求具有較大的可塑性和伸縮性.試題的修改，往往是圍繞著兩個(gè)方面進(jìn)行的，一個(gè)方面是內(nèi)容，另一個(gè)方面是難度分步設(shè)問試題的命題規(guī)律（3）試題（試卷）難度控制 運(yùn)用“難度相關(guān)因素表”和“難度分?jǐn)?shù)對應(yīng)表”，掌握試題難度預(yù)估與控制方法。 4.檢查修改試答適當(dāng)調(diào)整完善形成初稿后必須試答整份試卷.最好請備課組的

14、其他教師試答，由于沒有參與試卷的編制，試答的結(jié)果比較客觀，可以從不同的方面發(fā)現(xiàn)問題，提出修改、完善的建議 操作步驟: 要關(guān)注每題有沒有科學(xué)性錯(cuò)誤，看是否有“爭議性”題目; 了解教師答題的時(shí)間，學(xué)生考試用時(shí)往往為教師用時(shí)的兩倍，從而判斷試題量、計(jì)算量和每題的難度是否合適，需不需要換試題等 5.編制參考答案，確定評分標(biāo)準(zhǔn) 參考答案要確?？茖W(xué)性、正確性 解答題要有詳細(xì)的解答步驟，對學(xué)生可能有多種解題思路的解答題，要盡量給出各種不同的解法 制定評分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要最大限度地減少閱卷人主觀因素造成的誤差應(yīng)注意: 賦分點(diǎn)要放在解答的關(guān)鍵要點(diǎn)和關(guān)鍵步驟上 不能出現(xiàn)次要內(nèi)容分值高于關(guān)鍵內(nèi)容分值的現(xiàn)象 賦分值不要出現(xiàn)小數(shù)分值 對有些題的評分細(xì)節(jié)要有必要的文字說明，什么情況下可以酌情給分，給多少分，什么情況下不給分等 一份全面、科學(xué)、規(guī)范的試卷，通常做到如下幾點(diǎn)：(1)從測驗(yàn)的內(nèi)容來說，是基本內(nèi)容 試題的搭配盡量覆蓋所欲測量的學(xué)科知識，覆蓋雙向細(xì)目表所開列的認(rèn)知目標(biāo)，同時(shí)注意突出重點(diǎn)內(nèi)容（2）從試題難度來說，有適宜的難度和區(qū)分度，能準(zhǔn)確地區(qū)分出學(xué)生程度的高低平均分比較適中，得分分布盡可能接近正態(tài)（3）從試題類型來說，既