一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)

1、.2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)孩子們最喜歡的暑假終于來(lái)了，同學(xué)們一定迫不及待的想去盡情的玩了吧。不過不要忘記老師布置的作業(yè)哦。下面是2019年一年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)。12-8= 57+3= 62+30= 52-20+9=6+56= 8+8= 13-6= 8667=18+9= 86-40= 20+50= 8+53+7=68-5= 23-7= 70-6= 43+40-5=25+8= 5+29= 72-8= 65-50+17=55-3= 52+30= 75-7= 6+80-9=32+43= 63-40= 35+5= 4589=55-8= 38+9= 6+47= 50-30+78=43-4= 7+33

2、= 27-9= 34+2+8=56+3= 22+55= 81-9= 20-7+40=15-7= 100-30= 66+9= 8+40-3=94-6= 38+4= 18+3= 5178=68+5= 63-20= 39+5= +34=4045-9= 7+64= 42+4= 56- =1256+7= 36+3= 11-3= 45+ =6658+36= 87-59= 75+27= 68-19=38+59= 78-49= 67+25= 57-38=46+46= 64-57= 29+47= 67-59=16+67= 54-48= 54+46= 71-65=54+36= 48-39= 49+49= 91-8

3、5=36+14= 25+41= 79-64= 19+21=一年級(jí)口算2 班級(jí) - 姓名-11-9= 15-6= 32-2= 50+1= 30+2=16-9= 11-4= 12-6= 12-8= 12-3= 62-2= 4+20= 13-8= 11-2= 2+30=17-9= 20+6= 14-8= 5+40= 15-7=15-8= 90+2= 12-9= 11-5= 70+3= 5+30= 14-9= 13-5= 80+4= 12-7=3+30= 14-7= 51-1= 17-8= 88-8= 13-7= 72-2= 60+3= 11-7= 1+90=13-9= 12-5= 3+60= 12-

4、4= 1+50= 18-9= 13-9= 90+2= 11-8= 60+4= 11-3= 13-6= 6+8 = 81-1= 67-7= 2+20= 15-9= 14-5= 50+9= 14-6=30+7= 9+80= 10+4= 5+6= 70+8= 99-9= 4+8 = 39-9= 9+6 = 16-8= 94-4= 8+40= 16-7= 8+10= 20+6= 60+7= 9+20= 11-6= 1+70= 15-5=3+8-4 = 68- =60 +3=63 66-6+1=77- =70 -6=90 12-3+5= 50+ =58 +50=52 2+11+6= 13- =7 -6=

5、656+49= 84-59= 39+47= 87-59=56+27= 94-58= 44+36= 81-75=班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)一、用豎式計(jì)算：58+29= 92-45= 75+25=80-34= 64+36= 100-54=7+39+25= 81-27-46= 98-89+16=48+15+36= 88-29-38= 74-42+19=18+18+18= 68+22-16= 78-19-25=應(yīng)用1.樹上有22只鳥，飛走了一些，樹上還剩10只鳥，飛走了幾只鳥?2.牧場(chǎng)養(yǎng)了白馬和灰馬一共87匹，其中白馬52匹，灰馬有多少匹?3.兒童商店第一天賣出玩具35件，第二天賣出42件，兩天一共賣出多少件?

6、4.一塊布長(zhǎng)85米，先用去24米，又用去40米，這塊布還剩下多少米?5、河里有18只小鴨，河岸上有13只小鴨，一共有幾只小鴨?6、 一件襯衣48元，小紅付了50元，找回多少元?7、 班級(jí)里需要86朵小紅花，小巧折了25朵，小亞折了41朵，還缺幾朵?8、 一1班有16人在掃地，12個(gè)人在擦窗，11人在排桌椅，1班一共有幾個(gè)小朋友?綜合應(yīng)用1、小丁丁看一本50的頁(yè)書，已經(jīng)看了30頁(yè)，還有幾頁(yè)沒看?2、小玲買一本字典用了8元錢，她付給營(yíng)業(yè)員20元，應(yīng)找回多少錢?3、小胖一共投了40個(gè)，其中有7個(gè)沒有套中，小胖套中多少個(gè)?4、聯(lián)歡會(huì)上有紅氣球25只，黃氣球有10只，兩種氣球共有幾只?5、小亞有10支鉛

7、筆，小丁丁和小亞的鉛筆同樣多，兩人一共有幾支鉛筆?唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日

8、老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。6、 植樹節(jié)小朋友們?cè)詷洌?/p>

9、經(jīng)栽了10棵樹，還有7棵沒有 栽，小朋友們一共要栽多少棵樹?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征