山西省晉中市祁縣中學(xué)2021屆高三上學(xué)期9月月考語文試題（復(fù)習(xí)班） Word版含答案

1、_2020年復(fù)習(xí)中心9月月考語文試題 第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）實(shí)用類文本閱讀（12分，共3小題）閱讀下面的文字，完成1-3題。材料一從鄉(xiāng)村群眾患病找“赤腳醫(yī)生”,到現(xiàn)在簽約家庭醫(yī)生提供上門服務(wù);從缺醫(yī)少藥看病難,到覆蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建立我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)蓬勃發(fā)展。新中國成立初期, 全國只有醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)3670個(gè),醫(yī)療床位8.5萬張,衛(wèi)生技術(shù)人員50.5萬人。醫(yī)療設(shè)備極其簡陋,醫(yī)療技術(shù)水平低下,人民群眾得不到基本的醫(yī)療衛(wèi)生保障?，F(xiàn)在,情況發(fā)生了翻天覆地的變化。目前,我國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)總數(shù)達(dá)99.7萬個(gè),醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)床位840萬張,衛(wèi)生技術(shù)人員達(dá)952.9萬人。70年來,我國

2、人民健康水平顯著提高,主要健康指標(biāo)優(yōu)于中高收入國家平均水平。目前,居民人均預(yù)期壽命從新中國成立前的35歲上升到77歲。我國醫(yī)療技術(shù)能力和醫(yī)療質(zhì)量水平持續(xù)提升?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”發(fā)展迅速,遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)全面推開, 覆蓋所有縣域醫(yī)共體,所有三曱醫(yī)院都開展了遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)。國際權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊柳葉刀 對全球195個(gè)國家和地區(qū)醫(yī)療質(zhì)量和可及性排名顯示,1995年我國位列第110名,2015年提高到第60名,2016年提高到第48名,是全球上升幅度最大的國家之一。(摘編自健康中國步履穩(wěn)健,人民日報(bào)2019年6月4日)材料二：中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定提出實(shí)施健康扶貧工程。衛(wèi)生健康部門進(jìn)一步細(xì)化措施

3、,將婦幼健康作為重要內(nèi)容。一是推進(jìn)婦幼重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目優(yōu)先保障貧困地區(qū)婦女兒童。實(shí)現(xiàn)了新生兒疾病篩查項(xiàng)目覆蓋所有貧困地區(qū);加強(qiáng)貧困地區(qū)出生缺陷防治,啟動(dòng)實(shí)施遺傳代謝病救助項(xiàng)目和先天性結(jié)構(gòu)畸形救助項(xiàng)目,截至2018年底累計(jì)救助出生缺陷患兒1.3萬名,撥付救助金超過1.5億元。二是加強(qiáng)對患病貧困婦女兒童的救治保障。 通過確定定點(diǎn)醫(yī)院、診療方案和單病種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)對農(nóng)村貧困家庭患有兒童白血病、先天性心臟病等大病進(jìn)行集中救治,并逐步擴(kuò)大救治病種。對患有慢性疾病的農(nóng)村貧困人口實(shí)行家庭醫(yī)生簽約服務(wù),加強(qiáng)健康管理和指導(dǎo)。對患有重病的農(nóng)村貧困人口提高醫(yī)療保障水平, 實(shí)行傾斜性保障政策,提高報(bào)銷比例,采取

4、“一站式”結(jié)算,切實(shí)減輕醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān),有效防止因病致貧返貧。(摘編自中國婦幼健康事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2019)材料三：“中國采取了歷史上最勇敢、最靈活、最積極的防控措施?！痹?月29日發(fā)布的中國-世界衛(wèi)生組織新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)聯(lián)合考察報(bào)告中,這一表述令人印象深刻。這是25名來自德國、日本、美國等8國和世界衛(wèi)生組織的專家,通過對中國9天的實(shí)地考察得出的一致結(jié)論。聯(lián)合考察組外方組長、世衛(wèi)組織總干事、高級顧問布魯斯艾爾沃德博士近日在新聞發(fā)布會(huì)上,談了實(shí)地考察后的感受:“中國的方法是目前我們唯一知道的、被事實(shí)證明成功的方法”。 基于對生命的尊重與保護(hù),中國展現(xiàn)的強(qiáng)大動(dòng)員能力、果斷的執(zhí)行能力

5、以及利他主義的集體意愿,給考察組留下深刻印象。讓專家們印象深刻的,還有中國充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等技術(shù)手段救治病人的努力。此外,為了挽救生命,中國在醫(yī)療設(shè)備等領(lǐng)域的巨大投入也獲得了聯(lián)合考察組的認(rèn)可。短短數(shù)日,超過4萬名醫(yī)護(hù)人員馳援湖北。考察報(bào)告里說,中國人表現(xiàn)出的真誠和奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)了聯(lián)合考察組所有成員。 (摘編自實(shí)地考察后,國際專家一致肯定中國說明了什么?,央視新聞客戶端2020年3月1日)材料四：自2020年1月20日起,我國政府建立起來的防控疫情體系正在發(fā)揮巨大的作用。在經(jīng)過持續(xù)近三周的防控下,我國新冠肺炎疫情出現(xiàn)積極向好態(tài)勢。面對如此巨大的公共衛(wèi)生災(zāi)難,我國充分展現(xiàn)了中國力量

6、、中國速度,更體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。但是,我們也深刻認(rèn)識到,我國公共衛(wèi)生體系仍存在短板。因此,未來我國將強(qiáng)化公共衛(wèi)生法治保障,全面加強(qiáng)和完善公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)建設(shè),認(rèn)真修改完善傳染病防治法、野生動(dòng)物保護(hù)法等法律法規(guī)。要從保護(hù)人民健康、保障國家安全、維護(hù)國家長治久安的高度,把生物安全納入國家安全體系,系統(tǒng)規(guī)劃國家生物安全風(fēng)險(xiǎn)防控和治理體系建設(shè),全面提高國家生物安全治理能力。要盡快推動(dòng)出臺(tái)生物安全法, 加快構(gòu)建國家生物安全法律法規(guī)體系、制度保障體系。(摘編自新冠肺炎疫情出現(xiàn)積舨向好態(tài)勢我國公共衛(wèi)生體系改革在路上,經(jīng)濟(jì)參考報(bào)2020年2月19日)1、對我國現(xiàn)行“公共衛(wèi)生服務(wù)”相關(guān)

7、內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)（ ）（3分）A.覆蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的建立,為百姓健康保駕護(hù)航,我國人民主要健康指標(biāo)高于中高收入國家平均水平。 B.家庭醫(yī)生簽約服務(wù)覆蓋了所有縣域醫(yī)共體,提高了醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量,是維護(hù)我國人民健康、落實(shí)健康扶貧工作的重要舉措。 C.70年來,我國醫(yī)療技術(shù)能力日益提高,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)的推開, 公共衛(wèi)生服務(wù)整體水平正不斷提升。 D.面對突發(fā)新冠肺炎疫情,我國依托現(xiàn)有公共衛(wèi)生服務(wù)體系,運(yùn)用多種措施控制疫情蔓延,短時(shí)間內(nèi)疫情已出現(xiàn)積極向好態(tài)勢。2、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.經(jīng)過多年努力,我國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)療

8、床位和衛(wèi)生技術(shù)人員的數(shù)量都有了突飛猛進(jìn)的增長,為居民人均預(yù)期壽命的大幅提高做出了貢獻(xiàn)。 B.在中國進(jìn)行9天實(shí)地考察之后,世衛(wèi)組織對中國防控新型冠狀病毒肺炎的多方面工作都給予了高度的評價(jià),盛贊中國對生命的尊重與保護(hù)。 C.為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),衛(wèi)生健康部門大力推進(jìn)婦幼重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目優(yōu)先保障貧困地區(qū)婦女兒童,已經(jīng)滿足貧困地區(qū)人民的健康需求。 D.我國對新冠疫情采取了多種防控措施,體現(xiàn)了中國力量、中國速度和中國制度的優(yōu)越性,同時(shí)也提醒人們深入思考公共衛(wèi)生體系存在的問題。3、根據(jù)材料概括分析我國在現(xiàn)有基礎(chǔ)上如何進(jìn)一步優(yōu)化公共衛(wèi)生體系（6分）（二）文學(xué)類文本閱讀（15分 共3小題 ）花匠 俞平伯到了

9、一家花場門口。柵欄虛掩著,我用手一推,“呀”的一聲露出一片平地。緊靠西墻,有三間矮屋。旁邊有口井,上面安著轆轤,井口現(xiàn)出幾條很深的凹紋,是吊桶繩子磨的。場上收拾得非常干凈,一排一排擺列許多花盆,是些山茶、碧桃、金雀、迎春、杜鵑之類。輕風(fēng)掠過,一陣陣花草的香氣。冰哩!雪哩!我不多時(shí)還看見你們。花開得這般快呀!一個(gè)花匠,年紀(jì)不過四十上下,醬色的臉膛顯出些皺紋,好像也還和善,手拿把剪刀,腳邊放著一堆棕繩,蹲在地上做工。他正在扎榆葉梅呢。樹上有稍為椏杈點(diǎn)的枝子,只聽他的剪刀咯吱咯吱幾響,連梗帶葉都紛紛掉下。他卻全不理會(huì),慢慢的用手將花稍彎轉(zhuǎn)差不多要成橢圓形,然后用手掐住,那手拿棕繩緊緊一結(jié)。從這枝到那

10、枝,這盆到那盆,還是一樣的辦法。原來他心里先有個(gè)樣子,把花往里面填。這一園的花多半已經(jīng)過他的妙手了。所以都是幾盤幾曲滾圓的一盆,好像同胞兄弟一般。有兩盆花梗稍軟一點(diǎn),簡直扎成兩把團(tuán)扇。那種“披風(fēng)拂水疏亂橫斜”的樣子,只好想想罷了。但花開得雖是繁盛,總一點(diǎn)生趣沒有;垂頭喪氣,就短一個(gè)死。我初進(jìn)來覺得春色滿園,及定睛一看,滿不是這么一回事。盡管深紅淺紫鴨綠鵝黃又俏又麗的顔色,里面總隱著些灰白。仿佛在那邊訴苦,又像求饒意思,想叫人憐他,還他的本來面目。那種委曲冤屈的神情,不是有眼淚的能看的。真狠心的花匠!他也是個(gè)人呵!這不過是我旁觀的癡想?；▋翰粫?huì)說話,懂得什么呢?他受了痛苦,只有開一朵朵的鮮花,給

11、他賞玩,讓他賺錢。我不禁問道:“好好的花扎了不可惜嗎?”他說:“先生,你別開玩笑啦。這些花從窖里拿出來,枝枝椏椏,不這么辦,有人買嗎?你看墻角邊一堆梗子,都是我昨天剪下來的,我的手腳多快?！蔽也胖肋@都是烘出來的唐花,不然三月天氣,哪里來許多花呢。便問道:“我看不扎倒好,你何必費(fèi)事?” 他答道:“你不喜歡不行,喜歡的人多著呢。前兩天張大人差個(gè)管家來買一百盆花。花剛出房,有許多還沒扎。他們現(xiàn)逼著要,把我忙得手當(dāng)腳做,才討他一個(gè)喜歡。這碗飯好不容易吃!”我方才明白他們原是靠花做買賣,只要得顧客的歡心,管什么花呢!他們好比是奴才。闊人要看這種花,花沒有開,便用火烘;闊人喜歡花這個(gè)樣子,花不這么生,便

12、用剪刀來絞,繩子來縛。如果他們不這樣辦,有人夸獎(jiǎng)嗎?有人照顧嗎?本來好名氣同黃的白的錢，是世界上頂好的東西,再?zèng)]有好的東西!話雖如此,但是花的可憐總是真的。我既覺得這樣,何以早早晚晚殷勤照顧他的花匠,偏一點(diǎn)不動(dòng)心,整天的繩兒剪子忙個(gè)不住?難道一個(gè)人除吃飯穿衣以外,竟沒有別的喜歡東西嗎?我一點(diǎn)不懂。想到這里,方要轉(zhuǎn)身出去,但兩只腳偏釘在地上,不聽我的命令。我又癡想,倘若有了錢,把許多的花一齊買回,痛痛快快把繩捆索綁的牽纏解個(gè)干凈。魔鬼都死了,只留那可愛的天真,自然的美。正想的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽得嗚嗚怪叫,我便呆了。一忽兒,柵門開處,看見有一輛紅色的汽車,里面有個(gè)白須的紳士,帶個(gè)十三四歲的女孩慢慢下來。

13、花匠一看見,便搶上去,滿面堆笑道:“您老帶著小姐來得這樣早呵?！币环N肉麻的神氣,不是能夠比方的。然而我方且自幸我不是闊人,他還沒有用那種面孔來對我,叫我不能哭,不能笑。那老者穿著狐皮袍子,帶了頂貂帽,一望便像個(gè)達(dá)官。那女子手上帶個(gè)鉆戒,一閃一閃在花匠眼睛前面只管發(fā)光,但臉上總白里帶青,一點(diǎn)兒血色沒有。聽得她老子說道:“嫻兒,賭輸?shù)腻X有什么要緊。不要說四五百塊錢,就是再多點(diǎn),怕我不會(huì)替你還嗎?你不要一來就不高興。你看那花扎得多么整齊。”那女孩只是不響,低著頭,并著腳,一步一步地捱著走,拿條淡紅絲巾在那邊擦眼睛,露出一種失眠的樣子。他倆走了十幾步。老頭子回頭看看她,說道:“昨天牌本來散得太晚,天都

14、發(fā)了白,弄得你沒有睡。我?guī)銇砜椿?借著消遣消遣。你既倦了,也許睡得著,花不要看了,我們回去罷?！蹦桥⒆炖镎f了幾句話,很輕很輕我也模模糊糊沒有聽見什么。忽然,驀地里澎騰的一聲怪響。我那時(shí)分,早已癡癡地出神,忘記在什么地方,是什么時(shí)候了,被午炮一聲,方才驚醒。我站在這里,已經(jīng)快有兩點(diǎn)多鐘的光景,紅炎炎的太陽,正曬著我的頭頂,我好像有許多沒頭緒的心思,只是說不出,直瞪著眼睛,看許多花在陽光底下淌淚。停下來半晌,把眼一低,慢慢的轉(zhuǎn)身踱出。那匠人還是扎他的花,猛然一抬頭,露出深黃的牙齒,對我嘻嘻一陣?yán)湫Α?有刪節(jié))4下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)() （3分）A.文章開篇呈現(xiàn)了

15、花場一片鮮花盛開的動(dòng)人景象,與后文花兒被"扎過"之后"一點(diǎn)生趣沒有"形成對比,從而突顯花匠的狠心。 B.前來買花的是"張大人""紳士"這類人,他們的喜好決定了花的命運(yùn),也決定著花匠的境界,這揭示了當(dāng)時(shí)上層人士對社會(huì)風(fēng)氣的影響。 C."原來他心里先有個(gè)樣子,把花往里面填",寫出了花匠扎花技能的嫻熟,故而作者緊接著贊嘆"這一園的花多半已經(jīng)過他的妙手了"。 D.小說按照時(shí)間的推移展開敘述,記敘中融合抒情和議論,語言自然樸實(shí)又不乏雅致,故事簡單又意蘊(yùn)深邃,藝術(shù)特征非常鮮明。5.花匠在

16、“扎花”的過程中有怎樣的心態(tài)?請結(jié)合小說分析。（6分）6.嫻兒這一形象在小說中有何作用?請簡要分析。（6分）二、古詩文閱讀 （43分）（一）閱讀下面的文言文1，完成7-10題。（19分）苑君璋,馬邑豪也,以矯雄自奮。劉武周引兵寇,君璋曰:“唐以一州兵掇取三輔,所向風(fēng)靡,此殆天命,非人謀,不可爭也。太原而南多巖阻,今束甲深入,無踵軍,有失不可償,不如連突厥與唐合從,南面稱孤,上策也?！蔽渲懿宦?使君璋次朔州,引眾內(nèi)侵,未幾敗,泣曰:“寢君言,竟至此!”即與共趣突厥。武周死突厥以君璋為大行臺(tái)統(tǒng)武周部曲使張夫人監(jiān)兵與舊將高滿政夜襲代州不克高祖遣使招之,賜鐵券,約不死。君璋拒命,進(jìn)略代州,刺史王孝德拒

17、卻之。滿政勸君璋曰:“夷狄無禮,其可北面臣之?請盡殺其眾以歸唐。”君璋不從。而馬邑困于兵,人厭亂,滿政因眾不忍,夜脅君璋,君璋奔突厥。滿政以城歸,詔拜朔州總管,封榮國公。君璋引突厥攻陷馬邑,殺滿政,族其黨,乃去,退保恒安。其部皆中國人,多叛去,君璋窮,乃降,自請障虜贖罪。高祖遣雁門人元普賜金券,適頡利亦召之,意猶豫。子孝政諫曰:“大人許唐降,又比頡利,自取亡也。今糧盡眾攜,不即決,恐衿肘變生,孝政不忍見禍之酷也!”輒單騎南奔,君璋喻返之,召眾與議。恒安人郭子威曰:“恒安故王者都,山川足以自固,突厥方強(qiáng),愚之援,可觀天下變,何遽降?”君璋然之,執(zhí)元普送突厥,頓利徳之,貽以錦裘羊馬。其下怨,投書于

18、門曰:“不早附唐,父子誅。”孝政懼,欲自歸,為君璋所拘。與突厥寇馬邑,犯太原。邊人苦之，璋見頡利政亂,知且亡,遂率所部降,頡利追,擊走其兵。入朝,拜安州都督,封芮國公,食五百戶,賜帛四千匹。君璋不曉書,然天資習(xí)事,歷職有惠稱。貞觀中,卒。(節(jié)選自新唐書·卷十七)7、 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）A.武周死突厥/以君璋為大行臺(tái)/統(tǒng)武周部曲/使張夫人監(jiān)兵/與舊將高滿政夜襲/代州不克/ B.武周死/突厥以君璋為大行臺(tái)/統(tǒng)武周部曲/使張夫人監(jiān)兵/與舊將高滿政夜襲代州/不克/ C.武周死/突厥以君璋為大行臺(tái)/統(tǒng)武周部/曲使張夫人監(jiān)兵/與舊將高滿

19、政夜襲代州/不克/ D.武周死突厥/以君璋為大行臺(tái)/統(tǒng)武周部/曲使張夫人監(jiān)兵/與舊將高滿政夜襲/代州不克8、下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.三輔,本指西漢時(shí)治理京畿地區(qū)的三位官員，亦指這三位官員（京兆尹、左馮翊、右扶風(fēng)）管轄的地區(qū)。B.鐵券,是皇帝或者諸侯賜給功臣、重臣的帶有獎(jiǎng)賞和盟約性質(zhì)的憑證,與后文“金券”含義相同。 C.夷狄，泛稱除華夏族以外的各族?！八囊摹笔枪糯y(tǒng)治者對東夷、西戎、南蠻、北狄的蔑稱。 D.北面,古代君主面朝南坐,臣子朝見君主則面朝北,所以對人稱臣稱為北面9下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.苑君璋勇武矯捷,懷有長遠(yuǎn)謀略。他

20、是地方豪杰,以雄健自勵(lì);在劉武周起兵攻唐時(shí),他加以勸諫,認(rèn)為天時(shí)地利不合,主張親和突厥與唐,稱帝為上。 B.苑君璋處境困窘,依然執(zhí)迷不悟。他退保于恒安時(shí),部下叛離很多,勢孤力單之下,被迫降唐,但頡利的招撫又讓他改悔,不聽苑孝政勸諫,又依附突厥。 C.苑君璋受命突厥,拒絕唐使招降。劉武周死后,突厥任命他為大行臺(tái),在夜襲代州一役中失利,唐高祖派造元普招撫他,賜予優(yōu)待的鐵券,他沒有接受。 D.苑君璋率部歸唐,終為一代重臣。他看見頡利政局混亂,審時(shí)度勢,率部歸降唐朝,并打敗追兵;入朝后受到封賞,有熟悉政事的天分,得到賢能美稱。10把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）武周不聽,使君璋次朔州,引眾

21、內(nèi)侵,未幾敗,泣曰:“寢君言,竟至此!”譯文：_（2）君璋然之，執(zhí)元普送突厥,頡利德之,貽以錦裘羊馬。譯文：_（2） 閱讀下面的文言文2，完成11-13題。（9分）王安中字履道,中山陽曲人。進(jìn)士高第,歷秘書省著作郎、大匠。政和間,天下爭言祥瑞,廷臣輒箋表賀,徽宗觀所作,多其奇才。翌日,出制詔三使具草,立就,上即草后批:“可中書舍人?！倍矶?自秘書少監(jiān)除中書舍人,擢御史中丞。開封邏卒夜跡盜盜遁去民有驚出與卒遇縛以為盜民訟諸府不勝考掠之慘遂誣服安中廉知之案得冤狀即出民抵吏罪時(shí)上方鄉(xiāng)神仙之事,蔡京引方士王仔昔以妖術(shù)見,朝臣戚里爭相阿附。安中疏請自今招延山林道術(shù)之士,當(dāng)責(zé)所屬保任;并言京欺君僣上、蠹國

22、害民數(shù)事。上悚然納之。已而再疏京罪,上曰:“本欲即行卿章,以近天寧節(jié),俟過此,當(dāng)為卿罷京?！本┧胖?大懼,其子攸日夕侍禁中,泣拜懇祈。上為遷安中翰林學(xué)士,又遷承旨。宣和元年,拜尚書右丞;三年,為左丞。金人來歸燕,謀帥臣,安中請行。王黼厚于上,授慶遠(yuǎn)軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府。遼降將郭藥師同知府事，藥師跋扈,府事皆輒行,安中不能制,第曲意奉之,故藥師愈驕。靖康初,言者論其比王黼、童貫及不幾察郭藥師叛命,罷為觀文殿大學(xué)士、提舉嵩山崇福宮;又責(zé)授朝議大夫、秘書少監(jiān)、分司南京,隨州居住;又貶單州團(tuán)練副使,象州安置。高宗即位,內(nèi)徙道州,尋放自便。紹興初,復(fù)左中大夫。子辟章知泉州,迎安中

23、往,未幾卒,年五十九。安中為文豐潤敏拔,尤工四六之制?；兆趪L宴睿謨殿,命安中賦詩百韻以紀(jì)其事。詩成,賞嘆不已,令大書于殿屏,凡侍臣皆以副本賜之。其見重如此。(節(jié)選自宋史·王安中傳)11、 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）A.開封邏卒夜跡盜/盜遁去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/案得冤狀/即出民抵吏罪/ B.開封邏卒夜跡盜/盜遁去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/案得冤狀/即出民/抵吏罪/ C.開封邏卒夜跡盜/盜遁去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之

24、慘/遂誣服/安中廉知之/案得冤狀/即出民/抵吏罪/ D.開封邏卒夜跡盜/盜遁去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/案得冤狀/即出民抵吏罪/12、下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.高第,經(jīng)過考核，成績優(yōu)秀，名列第一。B.保任,意思是擔(dān)?；驌?dān)保者,文中特指因向朝廷推薦人才而負(fù)擔(dān)保責(zé)任。C.禁中,又稱禁內(nèi),封建帝王所居的宮苑,因所居宮室嚴(yán)禁隨便進(jìn)出得名。D.四六之制,即駢文,因在發(fā)展中逐漸成為相對整齊的四六句式而由此稱。13下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.王安中詩文兼擅。受到皇上器重。他極有文采,為文厚實(shí)脫俗,曾受

25、命賦詩百韻以紀(jì)盛宴,徽宗高度贊揚(yáng),下令書于大殿屏風(fēng),將副本賜給侍臣。B.王安中外放任職,仕途屢遭坎坷。金人前來歸順,他自請燕山府任職,與遼降將郭藥師共事;靖康初,因此前的行事備受指責(zé),仕途隨之沉浮不定。 C.王安中彈劾蔡京,得到皇上采納。蔡京投皇上所好,引薦道術(shù)之士,擾亂朝廷,他陳奏蔡京之罪,要求懲治,蔡京恐懼,其子蔡攸也哭請皇上寬恕。 D.王安中進(jìn)士出身,具有敏捷才思。他隨眾向朝廷表賀祥瑞,徽宗稱贊他為奇才,又出制詔專門考查,隨即任命他為中書舍人,不久又擢升為御史中丞。（三）閱讀下面詩詞1，完成1415題。（9分）秋暮書懷 謝榛木落風(fēng)高萬壑哀,山川縱目一登臺(tái)。夕陽滿地漁樵散,秋水連天鴻雁來。

26、白發(fā)無情淹歲月,黃花有意照樽罍。西園公子虛陳跡,詞客于今說愛才。注釋:樽罍:酒杯。西園:位于河北臨漳,為三國曹操所建,常召曹植、陳琳等文士在此吟詩宴游。14.下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)詩人登高望遠(yuǎn),抓住秋天的代表景色,營造了一個(gè)蕭瑟、曠遠(yuǎn)的意境,并以"哀"字,奠定了全詩感情基調(diào)。 B.頷聯(lián)從虛實(shí)角度進(jìn)行描寫,緊扣題目"秋暮"兩字取景,借"夕陽""鴻雁"等意象,表現(xiàn)了日月更替、夏秋變換的時(shí)光流逝。 C.頸聯(lián)運(yùn)用比擬的手法,埋怨"白發(fā)無情",慨嘆"黃花有意&

27、quot;體現(xiàn)了詩歌創(chuàng)作的"無理之妙",別具情懷,富有詩趣。 D.尾聯(lián)講述西園荒蕪,曹氏父予早已不在,如今的文人詞客仍然談?wù)撝麄儛鄄诺墓适?借用典故,暗寓情懷,委婉含蓄,發(fā)人深思。15. 同是悲秋之作,此詩的后兩聯(lián)與杜甫登高的后兩聯(lián)在情感上有何不同?（6分）（四）名句名篇默寫（6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分 （1）孟子在生于憂患，死于安樂中先強(qiáng)調(diào)人要經(jīng)歷各種困苦磨練，后由個(gè)人說到國家，提出一旦“_，_”，國家就必定滅亡的論斷。（2）唐代韓翃宿石邑山中“浮云不共此山齊，山靄蒼蒼望轉(zhuǎn)迷”兩句以浮云側(cè)面襯托山之高；李白蜀道難首段中，“ _，_”兩句用他物側(cè)面襯托山勢之高

28、，二者有異曲同工之妙。（3）離騷中，屈原表達(dá)自己雖愛好修潔，嚴(yán)于律己，但早晨被詬罵，晚上被免職的句子是：“ _，_”            。第卷 表達(dá)題3、 語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面文字，完成17-21題。理科生應(yīng)當(dāng)多提升一些人文素養(yǎng),文科生也應(yīng)多了解一點(diǎn)科學(xué)知識,這種通過選修課來實(shí)現(xiàn)文理互補(bǔ)的教育制度設(shè)計(jì),無疑值得肯定和推廣。近些年來,選課似乎有些“變味”,現(xiàn)在大學(xué)生選課普遍開始“挑食”選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課,選擇拓展、興趣類課程的卻總是_。每

29、個(gè)人都有自由選擇的_,學(xué)生在學(xué)校規(guī)則允許范圍內(nèi)的選課_,但從高校育人的根本任務(wù)來說,“功利性”選課無疑違背了當(dāng)初設(shè)立選修課制度的初衷。選課“功利化”的板子不能全打在學(xué)生身上,加強(qiáng)選修課質(zhì)量管理與制度創(chuàng)新,讓選修課變得有趣、有用也應(yīng)同步提上日程。當(dāng)前大學(xué)生思維活躍、視野開闊、視角敏銳,再加上在新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道,那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能吸引他們的興趣和共鳴。因此,選修課要有趣,有趣并不是說老師要一味迎合學(xué)生的口味,而是要通過生動(dòng)形象的講授來達(dá)到傳播知識的_。同時(shí)選修課要有用。學(xué)生喜歡選對就業(yè)有利的課,因?yàn)橛杏?。其?shí)還有更廣義的“有用”,比如拓寬學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生

30、的素養(yǎng),提升學(xué)生思辨能力或者動(dòng)手能力等。17.下列各句中的破折號和文中“挑食選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課”的破折號,作用相同的一項(xiàng)是(   )（3分）A.在這一刻滿屋子人的心都是相同的,都有一樣?xùn)|西,這就是對死者的紀(jì)念。B.我干得挺順心,老板對我不錯(cuò),工資也挺高,每月三千多呢!我能抽支煙嗎?C.魯大海,你現(xiàn)在沒有資格跟我說話礦上已經(jīng)把你開除了。D."順-山-倒-"林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A.鳳毛麟角     權(quán)

31、利     無可非議     目標(biāo)B.寥寥無幾     權(quán)利     無可厚非     目的C.寥寥無幾     權(quán)力     無可非議     目的D.鳳毛麟角   &

32、#160; 權(quán)力     無可厚非     目標(biāo)19. 文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() (3分)A.再加上在新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道,那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能引起他們的共鳴。 B.再加上在新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道,那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能吸引他們的興趣。 C.再加上新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道,那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能引起他們的興趣。 D.再加上新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道,

33、那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能吸引他們的共鳴。20. 根據(jù)語言環(huán)境,轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。要求:內(nèi)容適當(dāng),表達(dá)得體,符合口語特點(diǎn)。（5分）材料:莫言,男,山東高密人,中國當(dāng)代著名作家,系中國獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)第一人。散文、小說等著作等身,尤以寫小說見長。小說紅高梁檀香刑生死疲勞蛙等作品(曾被多國翻譯出版),在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。學(xué)校邀請莫言與學(xué)生座談時(shí),你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)介紹說:_21 . 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過18個(gè)字。（6分）與一般動(dòng)物不同,響尾蛇捕捉獵物時(shí),_,而是靠它身上的一個(gè)特殊的器官頰窩來定位目標(biāo)的,頰窩位于響尾蛇

34、的鼻眼之間,對熱十分敏感。當(dāng)有小動(dòng)物從它附近經(jīng)過時(shí),_然后將小動(dòng)物一舉捕獲,科學(xué)家根據(jù)響尾蛇這一生理特點(diǎn),_,熱定位器有著廣泛的用途,如將熱定位器安裝在異彈上,就可以根據(jù)敵機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)所散發(fā)的熱量進(jìn)行準(zhǔn)確定位,然后將敵機(jī)擊落。四、作文（60分）米蘭昆德拉認(rèn)為,一切重壓與負(fù)擔(dān),人都可以承受,它會(huì)使人坦蕩而充實(shí)地活著,而最不能承受的恰恰是輕松。最沉重的負(fù)擔(dān)把我們壓得越貼進(jìn)大地,我們就越能真實(shí)地感受生活。讀了米蘭·昆德拉的這段話,聯(lián)系今天的時(shí)代發(fā)展和自己將來的人生選擇,你有何感想?請據(jù)此寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800

35、字。2020年復(fù)習(xí)中心9月月考答案1.B; 2.c; 3.加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系的軟硬件建設(shè),進(jìn)一步夯實(shí)并提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和技術(shù);針對公共衛(wèi)生體系中的特殊群體,深化健康扶貧,繼續(xù)重視婦幼健康;深刻認(rèn)識我國公共衛(wèi)生體系所面臨的較大短板,全面加強(qiáng)和完善公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)建設(shè),把生物安全納入國家安全體系。解析：1. “家庭醫(yī)生簽約服務(wù)覆蓋了所有縣域醫(yī)共體”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一“遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)全面推開,覆蓋所有縣域醫(yī)共體,所有三甲醫(yī)院都開展了遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)”可知,“覆蓋所有縣域醫(yī)共體”的是“遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)”而不是“家庭醫(yī)生簽約服務(wù)”。選項(xiàng)理解和分析不正確;AcD. 理解和分析正確。本題要求選擇理解和分

36、析不正確的一項(xiàng)。故選:B。2.本題考查對材料內(nèi)容的概括與分析。c. “已經(jīng)滿足貧困地區(qū)人民的健康需求”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二第段“中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定提出實(shí)施健康扶貧工程。衛(wèi)生健康部門進(jìn)一步細(xì)化措施,將婦幼健康作為重要內(nèi)容”可知,衛(wèi)生健康部門將“婦幼健康”作為“健康扶貧工程”的重要內(nèi)容,提出各項(xiàng)措施,但并沒有提到是否滿足了貧困地區(qū)人民的健康需求。選項(xiàng)概括和分析不正確;ACD. 概括和分析正確。本題要求選擇概括和分析不正確的一項(xiàng)。故選:c。3.本題考查篩選整合信息的能力。解答時(shí),在通讀材料的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目要求概括篩選并整合相關(guān)信息。根據(jù)材料一“我國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)總數(shù)達(dá)99.7萬個(gè),醫(yī)

37、療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)床位840萬張,衛(wèi)生技術(shù)人員達(dá)952.9萬人”“遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)全面推開,覆蓋所有縣域醫(yī)共體,所有三甲醫(yī)院都開展了遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)”可知,要進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生,服務(wù)的軟硬件設(shè)施,不斷提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和技術(shù);根據(jù)材料二第段“一是推進(jìn)婦幼重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目優(yōu)先保障貧困地區(qū)婦女兒童二是加強(qiáng)對患病貧困婦女兒童的救治保障”可知,應(yīng)當(dāng)針對特殊群體如婦女兒童等,進(jìn)一步推進(jìn)健康扶貧工程的開展;根據(jù)材料四第段“我們也深刻認(rèn)識到,我國公共衛(wèi)生體系仍存在短板”以及材料四第段“未來我國將強(qiáng)化公共衛(wèi)生法治保障,全面加強(qiáng)和完善公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)建設(shè),認(rèn)真修改完善傳染病防治法、野生動(dòng)物保護(hù)法等法律法規(guī)”可知,應(yīng)當(dāng)

38、正確認(rèn)識建設(shè)和發(fā)展中存在的短板問題,并不斷完善相關(guān)的法律法規(guī)。綜合上述分析,整理得出答案。 4.c; 5.自得:認(rèn)為自己“手腳快”,技能嫻熟;迎合:投其所好,為滿足別人的喜歡;趨利:為獲利而工作;漠視:無視花的生機(jī),只作為獲利的工具。6.“嫻兒”與被花匠養(yǎng)在溫室的鮮花互相襯托,突出了被束縛了自然天性者命運(yùn)的可悲,能引發(fā)讀者對嫻兒這類人命運(yùn)的思考;備受父親嬌寵溺愛的嫻兒,雖然正當(dāng)花季,卻賭錢、消遣度日,表達(dá)了作者對上流社會(huì)消極頹廢風(fēng)氣的批判;嫻兒著筆不多,能引發(fā)人們豐富的想象,拓展了文章的藝術(shù)空間。解析：“這一園的花多半已經(jīng)過他的妙手了”錯(cuò)誤,“妙手”不是贊嘆,而是諷刺。 7.B; 8.B; 9

39、C;10.(1)劉武周沒有采納(苑君璋的建議),派遣苑君璋駐扎朔州,率領(lǐng)軍隊(duì)侵犯唐朝,不久戰(zhàn)敗,(劉武周)哭著說:“不聽您的話,最終落到這個(gè)地步!”（次，引，未幾，寢，竟） (2)苑君璋認(rèn)為他說的對,逮捕元普送到突厥,頡利感激他,把用錦縫制的皮衣、羊、馬送給他。（然，執(zhí)，德，貽，后置狀語）11.C; 12.A;13.B14.B; 15.謝詩抒發(fā)了人生遲暮的無奈和懷才不遇的憤慨。頸聯(lián)寫出了歲月流逝、人入暮年、借酒消愁的無奈,尾聯(lián)借用典故,抒發(fā)了對曹氏父子的仰慕,反襯出當(dāng)下無人賞識憤慨。杜詩抒發(fā)了漂泊無依的孤獨(dú)和窮病交加的窘迫。杜詩頸聯(lián)中“常作客”點(diǎn)明漂泊,以“多病”“停杯”指出患病,以“艱難苦恨”寫出生活困境。解析：“擬人”非“擬物”。 16.答案：（1）入則無法家拂士; 出則無敵國外患者;（2）黃鶴之飛尚不得過; 猿