2022秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5章 走進(jìn)圖形世界5.4 主視圖、左視圖、俯視圖 1從不同的方向看立體圖形學(xué)案（新版）蘇科版_第1頁
2022秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5章 走進(jìn)圖形世界5.4 主視圖、左視圖、俯視圖 1從不同的方向看立體圖形學(xué)案（新版）蘇科版_第2頁
2022秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5章 走進(jìn)圖形世界5.4 主視圖、左視圖、俯視圖 1從不同的方向看立體圖形學(xué)案（新版）蘇科版_第3頁
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1、精品文檔從不同的方向看立體圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)：1從不同方向觀察一個(gè)物體，體會(huì)其觀察結(jié)果的不一樣性2能畫出從不同方向看一些根本幾何體或其簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形 3初步建立空間觀念學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)別并會(huì)畫出從不同方向看簡(jiǎn)單幾何體所得到的平面圖形學(xué)習(xí)難點(diǎn)：識(shí)別并會(huì)畫出從不同方向看簡(jiǎn)單組合體所得到的平面圖形一、自主學(xué)習(xí)： 1觀察你身邊的一個(gè)物體，試著從不同的角度去看它，你看到的形狀是一樣的嗎？ 2下面這幾個(gè)幾何體，試著從不同角度去看看，你得到了怎樣的幾何圖形？ 【老師提示】：我們從不同的方向觀察同一個(gè)物體時(shí),可能看到不同的圖形.為了能完整確切地表達(dá)物體的形狀和大小,必須從多方面觀察物體.在幾何中,我們通常選擇從

2、正面、從左面、從上面三個(gè)方向來觀察物體通過這樣的觀察，就能把一個(gè)立體圖形用幾個(gè)平面圖形來描述 3分別正面、左面、上面再來觀察上面的三個(gè)幾何體，把觀察的結(jié)果與同學(xué)交流二、合作探究： 1分別從正面、左面、上面三個(gè)方向觀察下面的幾何體，把觀察到的圖形畫出來 1 從正面看 從左面看 從上面看 2 從正面看 從左面看 從上面看 3 從正面看 從左面看 從上面看2先閱讀P117的教材再完成P117的探究1小組合作，可用正立體積木擺出書上的立體圖形，再觀察 2改變正立體積木的擺放位置，你擺我答，合作學(xué)習(xí) 3觀察身邊的幾何體，如文具盒、同學(xué)的水杯等物品，與同學(xué)交流分別從正面、左面、上面所看到的幾何圖形【老師提示】對(duì)于一些立體圖形的問題，常把它們轉(zhuǎn)化為平面圖形來研究和處理 3P118練習(xí)第1題 3蘇東坡有一首詩?題西林壁?“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中為什么橫看成嶺側(cè)成峰？這有怎樣的數(shù)學(xué)道理？三、反思總結(jié)：四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1. 如圖是由七個(gè)相同的小正方體堆成的物體，從上面看這個(gè)物體的圖是 A B C D2右圖是由幾個(gè)小立方塊所搭幾何體的俯視圖

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