【有用】學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)三篇

1、【有用】學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)三篇學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇1 20xx年，我們級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任的主動協(xié)作下，在科任老師的共同努力下，比較圓滿地完成了學(xué)校布置的各項工作，初步形成了文明和諧、主動向上的級風(fēng)。下面我們從四個方面做總結(jié)。 一、同學(xué)工作 (一)按制度管理同學(xué) 我們學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)有一整套比較完善的同學(xué)管理制度，這給我們管理同學(xué)供應(yīng)了好的依據(jù)。開學(xué)初我們印發(fā)了三星學(xué)校一日常規(guī)，讓各班利用班會課以及課余時間組織學(xué)習(xí)，要求同學(xué)記住常規(guī)，明白什么可以做什么不行以做做了會怎么樣。不僅如此，我們還在第3周組織檢查，對考試成果優(yōu)異的同學(xué)進行表揚，對不及格的同學(xué)進行訓(xùn)練，并組織學(xué)習(xí)。通過這次活動

2、同學(xué)們加深了對同學(xué)常規(guī)制度的了解，做到了心中有法。 在平常工作中，我們常常會遇到同學(xué)違反紀(jì)律的事情。對這些同學(xué)我們會根據(jù)這樣的程序做。首先問同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定的哪項紀(jì)律，假如他不清晰，就讓他仔細學(xué)習(xí)相關(guān)制度;假如他清晰，就讓他談一談為什么會違反。然后我們就讓他自我反省，并填寫級組制定的違紀(jì)同學(xué)登記表，表中包含“違紀(jì)經(jīng)過”、“違紀(jì)后反思”、“承諾”等內(nèi)容。接著由班主任對其進行思想訓(xùn)練，并填寫“班主任處理結(jié)果”。對嚴峻違反紀(jì)律或違反三次紀(jì)律的同學(xué)，我們通知家長來校，與家長一起訓(xùn)練同學(xué)。按制度辦事一方面讓違紀(jì)同學(xué)口服心服，另一方面也避開了老師處理同學(xué)的隨便性，大大降低了師生間的無謂沖突。 (二)培育

3、同學(xué)良好的行為習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣，是做好任何事情的基礎(chǔ)。我們五班級的同學(xué)大都沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣。開學(xué)初我們發(fā)覺很多同學(xué)紀(jì)律觀念單薄，衛(wèi)生習(xí)慣較差，文明禮貌做得不好。針對這些問題，我們在班會課、級組集隊、課堂上對同學(xué)進行相關(guān)訓(xùn)練。不僅如此，我們還進行示范訓(xùn)練、榜樣訓(xùn)練。我們要求級組每一個老師都要領(lǐng)先垂范，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)我們在班級、級組多次表揚，對那些表現(xiàn)特差的同學(xué)班主任、級組長、科任老師反復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過這一學(xué)期的不懈努力同學(xué)們的紀(jì)律觀念、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣都有較大程度的轉(zhuǎn)變。 (三)讓同學(xué)管理同學(xué) 六班級同學(xué)的管理難度大，班主任工作負擔(dān)重，為了減輕些班主任的管理重擔(dān)，本學(xué)期我們嘗試著組織

4、了“級組中午巡察小組”，對我級中午在教學(xué)區(qū)的同學(xué)進行管理。我們制定了具體的管理制度，支配了負責(zé)任的級組干部巡察。這一舉措使我們級中午違紀(jì)現(xiàn)象明顯削減。下學(xué)期我們將進一步加高校生自主管理的力度，讓班主任多一些得力助手，讓同學(xué)在實踐中得到熬煉、提高。 (四)狠抓課堂紀(jì)律和考風(fēng)考紀(jì) 針對高班級同學(xué)，育人無疑是最重要的，但教學(xué)同樣不能忽視。假如忽視了教學(xué)，育人也就成了空中樓閣。而要抓好訓(xùn)練就必需狠抓課堂紀(jì)律和考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期我們特殊重視課堂紀(jì)律和三次月考的考風(fēng)考紀(jì)。 為了讓同學(xué)課堂上仔細聽講，我們除要求上課老師切實抓好紀(jì)律外，級組長、班主任還每天多次巡堂，并仔細做好記錄。發(fā)覺問題快速協(xié)作上課老師處理或

5、準(zhǔn)時反饋給班主任。對那些課堂上常常表現(xiàn)差的同學(xué)，進行個別訓(xùn)練。通過一學(xué)期的努力，我們級組課堂不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象相對較少，情愿學(xué)習(xí)的同學(xué)人數(shù)漸漸增多。 二、班主任工作 (一)逐步樹立“愛同學(xué)，有才智，重身教”工作作風(fēng) 班主任的工作重心是同學(xué)的思想工作。我們級同學(xué)的特別性打算了這項工作的重要性、艱難性。由于同學(xué)的素養(yǎng)偏低，常常會出現(xiàn)違反紀(jì)律，不服管教的事情。針對這種狀況，我們召開班主任會議，通過研討會達成了共識，就是真心關(guān)愛同學(xué)，才智處理大事。同學(xué)正處于青春期，為了證明自己長大了，往往有叛逆思想，這個時候假如來硬的，幾乎沒有不失敗的。關(guān)愛同學(xué)，讓同學(xué)產(chǎn)生親近感、信任感，克服他們的叛逆心理是我們班主任

6、思想訓(xùn)練工作的前提。有了心靈的溝通，處理問題還要講方法，有才智。處理問題不能沖動、過火、簡潔、粗魯，我們也不主見體罰。對那些違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的同學(xué)，我們采納強制學(xué)習(xí)的方法;對那些違反勞動紀(jì)律的同學(xué)，我們采納追加勞動的方法;對那些與師生發(fā)生沖突的同學(xué)，我們實行勇于認錯，既往不咎的方法。我們在錯誤中吸取教訓(xùn)，在勝利中總結(jié)閱歷。一學(xué)期來，我們的班主任與同學(xué)關(guān)系越來越和諧，處理問題也變得越來越聰慧。 班主任工作僅有愛心和才智還是不夠的，還要注意身教?！盀槿藥煴怼?，“身教重于言教”，說的就是這個道理。我們要求班主任務(wù)必起到表率作用。要做遵守紀(jì)律的楷模，要做文明禮貌的楷模，要做仔細工作的楷模，要做高尚人品的楷

7、模。經(jīng)過這學(xué)期的觀看，我們發(fā)覺以身作則、有愛心的班主任在同學(xué)中最有威信。 (二)落實是硬道理 學(xué)校工作、級組工作都要通過班主任去貫徹、執(zhí)行。如何才能保質(zhì)保量按時完成上級布置的各項工作至關(guān)重要。我們實行的方法是：布置到人，提前提示，按時完成，絕不拖延。每項工作我們或通過黑板、紙條、打印稿、文件等，通知到每位班主任，明確任務(wù)和期限。由于班主任需要做的事情多，簡單遺忘，我會提前提示。萬一班主任在規(guī)定時間完成有難度，我們就要求他們加班。自己辛苦一些，確保學(xué)校工作不受影響，班主任都有大局觀。這學(xué)期我們級組工作沒有拖學(xué)校的后腿。嚴抓“落實”是關(guān)鍵。 我們重視落實，并不是表面的敷衍，我們更注意內(nèi)涵的落實。比

8、如一年一度的家長會。為了使這次會議舉辦得圓滿、勝利，我們一方面嚴格按德育處的要求運作，另一方面拓展內(nèi)涵。我們請語文老師協(xié)作班主任仔細抓好同學(xué)的“給家長的一封信”，我們請班主任打電話逐個邀請家長來校等等。我們級組還制造性的設(shè)計了“級組家長會材料”。內(nèi)容包括“同學(xué)狀況匯報表”和“家長學(xué)習(xí)材料”兩個部分。通過這次會議我們轉(zhuǎn)變了家長的某些觀念，親密了與家長的關(guān)系。 (三)合作，共贏 各班狀況不同班主任的工作也有所不同，班主任有針對性的開展工作是正確的，但我們的工作有共性，合作會降低工作成本，合作會產(chǎn)生效率，合作也會融洽人際關(guān)系。我們對一些好的有共識的方法，在六個班主任之間推廣，比如值日生管理、違紀(jì)處理

9、等。我們對班級管理工作進行合作。這樣類似的方法還許多。合作會帶來共贏。 三、老師工作 (一)和諧才能產(chǎn)生合力 級組就像一個大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能產(chǎn)生合力，做好工作。營造和諧氛圍，讓每位老師有家的感覺，是我們級組老師工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期通過級組會議、級組活動、老師運動會、級組籃球賽以及工會組織的活動等增進了了解，加深了感情，和諧了關(guān)系。在我們級組大家溝通充分，合作開心，相互敬重，彼此關(guān)懷。由于有了較為和諧的人際關(guān)系，對學(xué)校布置的很多工作我們也很簡單落實、做好，對班級工作班主任與科任老師也能齊抓共管。 (二)以教學(xué)促訓(xùn)練 “教學(xué)是訓(xùn)練工作的生命?！睕]有教學(xué)做保障，一切都是空

10、話。我們級組特殊注意平常的教學(xué)工作和每一次的月考工作。平常我們加強巡堂，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與上課老師溝通。每次月考我們都細心預(yù)備，要求命題老師要讓同學(xué)能得到分，對那些命題不符合我們同學(xué)實際的，難度太大的，我們善意指出;對那些命題符合我們同學(xué)實際的，難度適度的，我們表揚。每次月考過后我們對成果優(yōu)異、進步快速的同學(xué)進行張榜公布，并在級組會上大力表揚。我們還制作成果優(yōu)異生跟蹤表、成果后進生跟蹤表，要求班主任、科任老師做好兩頭同學(xué)的跟蹤工作。經(jīng)過努力一部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果有了顯著提高。 四、存在的不足和思索 (一)級組尚未完全形成一個合作、共進、和諧的集體，還沒有形成自身一套行之有效的管理機制，特殊是加強訓(xùn)練管

11、理，進一步促進教學(xué)質(zhì)量的提高。 (二)抓住同學(xué)的心理特點融洽師生關(guān)系為教學(xué)效益服務(wù)還有待進一步提高。 (三)各班主任工作和教學(xué)工作雖然得以穩(wěn)定，健康進展，也取得肯定的成果，但是距離學(xué)校的要求還有肯定的差距。 (四)級組為同學(xué)服務(wù)的領(lǐng)域，其深度和力度不夠。班主任如何創(chuàng)新和進展還缺少有效的思路和方法。 (五)如何揚長避短，適應(yīng)形勢以及調(diào)動每個同學(xué)的主動性和學(xué)習(xí)制造性，還有待進一步調(diào)整和完善。 今后，我們將聽從支配、踏實工作，我們將銳意進取、樂于創(chuàng)新，我們將廣納良策、傾聽忠言。不斷追尋、執(zhí)著求索，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇2 本學(xué)

12、期我校仔細實行線訓(xùn)練工作會議和鎮(zhèn)教委會議精神，以全面提高訓(xùn)練質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點，以提升老師教學(xué)素養(yǎng)和同學(xué)全面進展為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)管理，豐富內(nèi)涵，從進展課堂、進展老師，進展同學(xué)的實際需要動身，以老師為討論主體，通過探究創(chuàng)新研訓(xùn)形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動討論，從而提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，全面推動學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步進展，下面就我校本學(xué)期在教學(xué)方面所做工作總結(jié)如下。 一、責(zé)任分工明確，加強過程性管理 1、開學(xué)初，我校依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神 2、學(xué)期初我校組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，制定學(xué)校教學(xué)方案、各學(xué)科老師制訂學(xué)科教學(xué)方案、教學(xué)進度并嚴格執(zhí)行，真正做

13、到訓(xùn)練教學(xué)整合在一起。 3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，要求老師做到"三清"即堂堂清、課課清、單元清，老師每講完一個單元都要對同學(xué)進行檢測，了解同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的把握狀況，學(xué)校每學(xué)期隨時進行抽測，連續(xù)強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制,制造人人是質(zhì)量的制造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進行常常性的質(zhì)量監(jiān)控,并對個別薄弱學(xué)科進行跟蹤考試。 二、扎實實施教改，提高教學(xué)質(zhì)量。 我校仔細落實教改精神，探究新形勢下的訓(xùn)練新體制，推行先進的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變思想，真抓實干。 1、我校借鑒示范學(xué)校的閱歷，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴治校。仔細實施學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定，建立健

14、全了各項規(guī)章制度，責(zé)任明確，分工到人。學(xué)校配置了大批先進設(shè)備，配備了多媒體教室、微機室等為老師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺。不斷提高老師的理論和業(yè)務(wù)水平，加深了對新課改的熟悉，加強教研教改，面對全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心學(xué)校的示范作用。 2、教研效果顯著。我校實施目標(biāo)責(zé)任化，老師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績，嚴格管理，激活了老師的主動性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時間，組織老師仔細學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，法律規(guī)定和有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的文件和閱歷。學(xué)校撥出專項資金，鼓舞老師利用課余時間討論總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫教學(xué)論文，提高自身素養(yǎng)。 3、嚴格根據(jù)上級規(guī)定，對老師教學(xué)常規(guī)進行定期與不定期結(jié)合的方式進行檢查。 抓好

15、常規(guī)管理工作，隨時檢查老師備課和同學(xué)作業(yè)，并準(zhǔn)時與該老師交換看法，要求老師要仔細備課，突出重點、難點，要滲透德育訓(xùn)練、平安訓(xùn)練。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個結(jié)合，即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合，學(xué)問性與趣味性相結(jié)合，體現(xiàn)作業(yè)的實踐性，例如：低班級可以留一些把你今日所學(xué)學(xué)問向父母匯報，老師對同學(xué)的作業(yè)評價要形式多樣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并要求做到"備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要多,輔導(dǎo)要細,要求要嚴,質(zhì)量要高"。 三、老師培訓(xùn)扎實有效，教研教改常抓不懈 1、本學(xué)年，依據(jù)上級文件的指示精神，結(jié)合我校實際狀況，組織開展"現(xiàn)代訓(xùn)練資源"實施活動，利用

16、每周的周三、周五對老師分批進行信息技術(shù)培訓(xùn)活動，為老師配置人手一機，讓老師在訓(xùn)練教學(xué)過程中，通過所學(xué)習(xí)的信息技術(shù)力量，在學(xué)校保障網(wǎng)絡(luò)暢通的前提下，進行教學(xué)討論與教學(xué)資源共享。 2、師德建設(shè)首位制，樹立良好的老師形象，我校充分利用老師培訓(xùn)時間，對老師開展師德培訓(xùn)活動，并對老師的是的狀況進進行量化評估，納入老師綜合量化，使老師清楚的熟悉到老師"為人師表"的含義。 3、校本教研，不斷提升老師的科研水平。針對我校教研教改水平低下、老師年齡結(jié)構(gòu)不均衡的現(xiàn)狀，我校組織老師對教研教改進行了專題培訓(xùn)，使老師對科研有了進一步的熟悉，提升了老師向"科研型"老師進展的力量。

17、4、班主任培訓(xùn)再接再厲，不斷提升班主任班級管理水平。我校有德育處組織開展了對班主任進行的專題培訓(xùn)，并開展了班主任閱歷溝通會，讓班主任在相互溝通中，互幫互助，共同成長，齊頭并進，抓住班級管理，提升班級整體風(fēng)貌。 5、連續(xù)開展寫字教學(xué)討論。要求各科老師都要對同學(xué)進行寫字指導(dǎo)，嚴格根據(jù)寫字要求去做，對于書寫性的作業(yè)要求字跡清晰工整，作業(yè)本潔凈干凈。 6、組織同學(xué)開展讀書筆記評比、手抄報評比活動。 7、組織老師教學(xué)論文、反思、案例評比。 8、依據(jù)上級要求，本學(xué)期，我校實施電子備課，對擔(dān)當(dāng)電子備課人物的老師進行了專題培訓(xùn)，并對貝克進行了審核。 9、開學(xué)初，再一次對同學(xué)進行學(xué)校生課堂標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)要求培訓(xùn)，

18、要求同學(xué)仔細按要求去做。 10、主動參與上級組織開展的各級各類培訓(xùn)競賽活動。 11、主動推動同學(xué)評價改革工作。要在同學(xué)素養(yǎng)進展手冊評價的基礎(chǔ)上建立同學(xué)成長記錄檔案,收集同學(xué)方方面面的資料,包括父母的期望,老師、同學(xué)和自我的評價、各次的作業(yè)和競賽成果,自己滿足的作品等等,使同學(xué)通過成長記錄看到自己進步的軌跡,發(fā)覺自己的不足,并通過成長記錄加強自我反思和自我評價力量,促進同學(xué)的進展。 12、切實做好培優(yōu)、補困工作和開展學(xué)科競賽活動。全體老師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導(dǎo)要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平常的分層教學(xué),確保效果。 總之，盡管在教學(xué)工作中，我校做了一些工作，

19、但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距。在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，加大教學(xué)的工作力度，爭取更好的成果。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇3 參與工作已經(jīng)有好幾個念頭了，工作以來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是我從教以來的工作總結(jié)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的