六年級上冊語文單元測評第二單元_蘇教版

1、第二單元測評一、看拼音，寫詞語。6分1在強烈的地震的zhènhàn下，大地禁不住上下抖動顛b，片刻間，一座座美麗的城市與農(nóng)莊化為一片片fèix。2哈爾威船長屹立在jiàn橋上，在陰森可bù的bó霧中徐徐沉入大海。二、在加點字的正確讀音下畫“_。5分1敵人的恐嚇hèxià嚇不倒他。2頃qnqn刻間，船身裂開了一個大口子。3魚拼命地掙扎zházh，魚鉤扎zhzhá破了手，他只是隨意包扎zhz了一下。 三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。4分1啟：翻開。開導(dǎo)。開場。陳述。啟發(fā) 啟用啟封 敬啟

2、2經(jīng)：經(jīng)營。歷久不變的。經(jīng)典。禁受。天經(jīng)地義 經(jīng)商 佛經(jīng) 經(jīng)不起四、在下面的句子中填入含有“然字的詞語。3分1學(xué)校車棚里的自行車被管理員擺放得。2他能從地震中地活下來，真是個奇跡。32019年12月29日，尼泊爾舉辦了一場“大象足球賽，這些的表現(xiàn)讓人驚嘆。五、句子訓(xùn)練營。8分1同學(xué)們再也聽不到譚老師的聲音了，同學(xué)們再也_，同學(xué)們再也_。續(xù)寫句子 2整個人群亂得不可開交。改成比喻句_ _3用“費事的兩種意思各寫一個句子。 1煩瑣；費事。_ 2使人費事或增加負擔(dān)。_4有人根據(jù)“負荊請罪這個歷史故事編寫了一幅對聯(lián)。對聯(lián)的上聯(lián)是：“廉頗知錯，負荊請罪。你覺得下聯(lián)該怎么比照較好呢？_六、判斷正誤。對的打

3、“，錯的打“×4分1?愛之鏈?一文中歌頌了人間的新風(fēng)氣：人人都需要別人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。2?船長?一文歌頌的是船長哈爾威卓越的指揮才能。 3?負荊請罪?是個歷史小話劇。4喬依家有汽車和餐館，家境比較好。七、聯(lián)絡(luò)課文答復(fù)以下問題。7分1?船長?里面的主人公是_。具有他這種品質(zhì)的人物我還知道一個：_。2讀了?最后的姿勢?，我明白了_ _。3“負荊請罪這條成語故事出自歷史故事?史記廉頗藺相如列傳?，前面還有兩個小故事：_、_。正是由于在_的故事中，藺相如被封為上大夫，在_的故事中又被封為上卿，才引起了廉頗的不滿。八、課內(nèi)閱讀。17分“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！大家

4、沉默了，沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出如今他們上空。哈爾威_在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地_，_，_。他把_和_都考慮到了，他仿佛不是_而是_下達命令，一切似乎_。 1按原文填空。7分2“大家沉默了，沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出如今他們上空。句中“他的意志指_，“偉大的靈魂是指_。2分 3他把一切都考慮到了，事實上，始終有一個人被他忽略了。這個人是誰？由此，你想到了什么？4分_4地震來襲的時候，你知道哪些有效的逃生或防護技巧，寫兩三條與大家一起分享吧！4分_九、課外閱讀。16分彝族孩子的守護神李桂林和陸建芬夫妻是“天梯小學(xué)二坪村小學(xué)的老師，那里共有80個彝族

5、學(xué)生，其中17人住在懸崖下，他們要爬天梯上學(xué)，全都靠李桂林夫婦接送。背一個孩子下去，就得重復(fù)上下兩次。按這樣計算，背五六個孩子，李老師每次都要攀爬將近400米，相當(dāng)于百層樓的高度。每天都要面對陡峭絕壁，踩空一步就有生命危險，二坪村小學(xué)從沒有發(fā)生過平安事故。2019年夏天，山洪爆發(fā)，李桂林正在接學(xué)生。當(dāng)他抱著一個小學(xué)生過山溝時，一股急流把他們沖進了溝中。情急之下，李桂林用盡全力把學(xué)生拋向岸邊，自己卻被急流沖走了。幸好被一根木樁和一些藤條掛住，才得以脫險。19年寒來暑往，李桂林夫婦已教了7屆學(xué)生，共送走189名學(xué)生。這些二坪村的年輕人辭別了文盲的歷史，開場走出大山。李桂林夫妻倆的行動，感動著每一位

6、二坪村的父老鄉(xiāng)親，感動了全中國。一個叫木牛日的駝背孤寡老人用不純熟的漢語說：“李老師夫婦來后，帶來了文化。他們都是大好人啊。一位學(xué)生在作文中這樣寫道：李老師和陸老師在日夜操勞中，增添了許多白發(fā)。我為有這樣的好老師而自豪！長大了，我也要當(dāng)老師，當(dāng)像李老師和陸老師那樣的好老師。1在短文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。4分2二坪村小學(xué)為什么叫“天梯小學(xué)？4分_3讀畫線句子我想到了一句古詩：_3分4短文中李老師的哪些事讓你感動？為什么？5分_十、創(chuàng)新作文天地。30分題目：我最敬仰的一個人要求：1選擇你身邊的，或偶遇的，或書上的一個人物來寫。2交待清楚敬仰的原因。3人物形象鮮明，中心突出。參考答案一、略二、

7、1.hè2.qn3.zházhz三、1.2.四、1.井然有序2.安然無恙3.龐然大物五、1.得不到譚老師的愛撫了看不到譚老師親切的笑容了2.整個人群亂得像一鍋粥。4.例如：相如有功，替主分憂。六、1. 2.× 3. 4.×七、1.哈爾威譚千秋2.人活在世上要多為別人著想，這樣才有意義3.完璧歸趙澠池之會完璧歸趙澠池之會八、2.有序地組織自救船長忠于職守、舍己救人的崇高精神3.船長自己。在生死關(guān)頭，船長把生的希望讓給別人，把死的威脅留給自己，這種忘我的精神令人震撼。提示：第一時間假如能跑出去，盡量往空地跑，千萬不能跳樓，假如無法跑出去，要找墻角，或者桌子邊這些地方蹲下，雙手抱頭。九、1.雖然但是不但而且2.這個小學(xué)修在懸崖邊上，學(xué)生每天上學(xué)要攀爬將