“互聯(lián)網(wǎng)”視域下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究

1、+”視域下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究摘要所謂的“互聯(lián)網(wǎng)+”，是一種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，旨在通過互聯(lián)網(wǎng)來為市場經(jīng)濟(jì)整合的資源，創(chuàng)造一種新的產(chǎn)業(yè)。而在“互聯(lián)網(wǎng)+”的視域下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)主要是基于產(chǎn)品的拓展和服務(wù)的延伸，以互聯(lián)網(wǎng)的便捷性與時效性為依據(jù)，面向廣大網(wǎng)民，提供各類優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本文以“互聯(lián)網(wǎng)+”視域?yàn)楸尘埃痛髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)研究為主體，討論兩者之間的聯(lián)系與今后合作的趨勢，給各類想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供一些理論上的支持。關(guān)鍵詞“互聯(lián)網(wǎng)+”；視域；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；研究“互聯(lián)網(wǎng)”成為當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個新的增長點(diǎn)，它不僅孕育了許多與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，同時也提供了大量的就業(yè)崗位。由于“互聯(lián)網(wǎng)”是一個新生的平臺，相關(guān)產(chǎn)業(yè)還沒有完全完

2、善，在傳統(tǒng)經(jīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及逐漸停滯，經(jīng)濟(jì)增長陷入疲軟的時候，“互聯(lián)網(wǎng)”的出現(xiàn)與發(fā)展讓大家看到了一批新的產(chǎn)業(yè)。“互聯(lián)網(wǎng)+”，是將一般產(chǎn)業(yè)輔以互聯(lián)網(wǎng)，通過兩者之間的深度融合，利用互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)特的便捷性優(yōu)化生產(chǎn)要素的配置，從而形成的一種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。這個概念自2012年11月首次被提出后，得到了社會的廣泛關(guān)注，大批企業(yè)開始思考如何自身行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，而“互聯(lián)網(wǎng)+”的提由，也為許多大學(xué)生打開了一個創(chuàng)業(yè)的思路1、 “互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在幾千年的發(fā)展中，盡管不斷結(jié)合時代，進(jìn)行自身內(nèi)涵的拓展，但還是免不了遇到瓶頸期。由于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵有限，無論如何結(jié)合時代氣息，由于有前人經(jīng)驗(yàn)的支持，產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的

3、結(jié)構(gòu)大都相同，盡管在歷史中有過數(shù)次翻天覆地的變革，但是將其放入中國文明史中，變革次數(shù)還是比較少的。所以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新點(diǎn)少，行業(yè)發(fā)展相對穩(wěn)定，很難有太大的波動。這對于一個行業(yè)的維持固然有好處，但是創(chuàng)新點(diǎn)的減少使得參與這個行業(yè)的人員減少；行業(yè)的相對穩(wěn)定抬高了準(zhǔn)入門檻，使得行業(yè)創(chuàng)業(yè)變得更加艱難；行業(yè)波動少使得整個結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，減少了企業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與可能，沒有未來的平靜生活顯然不適合市場這個開發(fā)活躍而又殘酷的領(lǐng)域，沒有新鮮血液的注入，行業(yè)難有活力，繼續(xù)發(fā)展變得困難，而一個不能發(fā)展的行業(yè)可能有衰退、甚至消亡的危險。所以在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中，想要創(chuàng)業(yè)并且有足夠?qū)掗煹念I(lǐng)域進(jìn)行發(fā)展是不太可能的，而這也是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)拉動經(jīng)

4、濟(jì)增長一段時期后，會逐漸疲軟下來的原因。而“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念作為新的形勢，它所起的作用并不是一個加號，而是一個乘號，甚至有可能是一個次方。說它是加號，是因?yàn)椤盎ヂ?lián)網(wǎng)+”可以看做互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合。“互聯(lián)網(wǎng)+”利用互聯(lián)網(wǎng)平臺作為媒介，溝通傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與信息通信技術(shù)相結(jié)合，深度整合與融合，最終達(dá)到創(chuàng)造的目的。說它是乘號甚至是次方，是因?yàn)楫?dāng)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融合之后，創(chuàng)造出的，是一個新的產(chǎn)業(yè)。盡管這個產(chǎn)業(yè)是有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)演化而來，但是無論從產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)，還是產(chǎn)品的性質(zhì)，都隨著互聯(lián)網(wǎng)的加入發(fā)生巨大的演變，在演變過程中，產(chǎn)業(yè)的核心由產(chǎn)品逐步向服務(wù)進(jìn)行移動，所以可以稱其為新的產(chǎn)業(yè)。新產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生本就蘊(yùn)含著大量的可能

5、，因?yàn)樾律挛镄枰獣r間與經(jīng)驗(yàn)，從而才能獲得自身的發(fā)展，在這片空白的領(lǐng)域，沒有前人經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，行業(yè)結(jié)構(gòu)也有待人來制定，這在無形中減低甚至不舍任何的準(zhǔn)入門檻，讓所有人都站在同一個起跑點(diǎn)上，這位行業(yè)創(chuàng)新帶來了動力。而幾近零起點(diǎn)的門檻為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來了無限多的可能。2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來的機(jī)遇（1） “互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生提供了新的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)將傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)演變?yōu)樾旅浇橄碌男滦袠I(yè)，并且利用互聯(lián)網(wǎng)在對其進(jìn)行延伸，與其他行業(yè)產(chǎn)生連接，并且在鏈接處產(chǎn)生新的產(chǎn)業(yè)。作為當(dāng)代最具創(chuàng)造力的工具，互聯(lián)網(wǎng)不僅傳遞信息，還鏈接一切可能的連接。相比于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)難的問題，互聯(lián)網(wǎng)在進(jìn)行行業(yè)演變和產(chǎn)業(yè)鏈接的過程中，創(chuàng)

6、造了大量的全新產(chǎn)業(yè)。這些產(chǎn)業(yè)往往底子薄，基礎(chǔ)差，門檻低，資金要求不高往往幾萬元就能開始創(chuàng)業(yè)。而且信息傳遞范圍的增加意味著傳統(tǒng)市場的擴(kuò)張，新擴(kuò)展的領(lǐng)土還未被占領(lǐng)，留有大片空白的區(qū)域。傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型的效率慢，時間長，在傳統(tǒng)企業(yè)還未完成轉(zhuǎn)型的時候，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以抓住這個機(jī)會，進(jìn)行新領(lǐng)域的市場資源的分配與劃分，先人一步搶占市場，為后期發(fā)展積累資本。（2） “互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生提供了競爭的可能不同于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)劃分過的市場，“互聯(lián)網(wǎng)+”的產(chǎn)業(yè)內(nèi)部還沒有形成一個完善的結(jié)構(gòu)體系，所有的一切還處在探索的過程上，就是一些老牌的企業(yè)也還在試水。這給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者營造一個良好的環(huán)境，就是所有人都處在同一位置。相比于

7、父輩，大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)的第一受益人，他們對于時代具有更高的敏感度，能夠站在當(dāng)代人的角度，了解社會需要什么，這讓大學(xué)生對于市場的導(dǎo)向往往更有遠(yuǎn)見。在問題解決方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者依舊具有優(yōu)勢，自小接觸網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生，能夠熟練的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來獲取所需要的資源，遇到問題的時候，通過互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)業(yè)者能夠更快的整合資料，綜合分析，從而尋找解決方案。（3） “互聯(lián)網(wǎng)+”帶來了創(chuàng)新的可能信息的溝通帶來了資源的交換，而知識的交流與生活的分享讓本不相關(guān)的兩個產(chǎn)業(yè)融合升級，在“互聯(lián)網(wǎng)+”下，產(chǎn)業(yè)跨界融合也是一大趨勢，例如這幾年流行的3D打印技術(shù)，就是增材制造的理念運(yùn)用于各類實(shí)際領(lǐng)域。而作為互聯(lián)網(wǎng)的第一代使用者，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的生

8、活自小與互聯(lián)網(wǎng)綁在一起，在知識分享與生活閱歷上具有更寬廣的視野，往往能更準(zhǔn)確的提取互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中某個領(lǐng)域的核心理念，并且找到相對應(yīng)的傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行加持，從而產(chǎn)生一個全新的產(chǎn)業(yè)，達(dá)到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。大學(xué)生由于熟悉相關(guān)的操作以及本身熱愛互聯(lián)網(wǎng)，使得他們能夠熟練運(yùn)用，并且將其融入自身的生活，使得他們很容易就從過去接觸互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)中找到創(chuàng)新的突破口，找到一個行業(yè)的增值點(diǎn)，以此為契機(jī)不斷招攬人才，最終占領(lǐng)市場。三、結(jié)語“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，為社會帶來了社會生活的變革與經(jīng)濟(jì)的增長，以及社會整體的轉(zhuǎn)型。而在社會轉(zhuǎn)型時，往往會有大批的企業(yè)被淘汰，社會資源出現(xiàn)空缺，這些資源的空缺給了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們參與市場競爭的資本，依托這些資源，創(chuàng)業(yè)者們可以完成最早的資本積累與企業(yè)的創(chuàng)立，并在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型過程中，開拓互聯(lián)網(wǎng)這一全新市場，率先搶占市場份額，以此作為對抗傳統(tǒng)企業(yè)的依據(jù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，新的產(chǎn)業(yè)還在不斷產(chǎn)生，廣闊的市場條件，充滿機(jī)遇的市場環(huán)境，低起點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)要求，這些都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。參考資料1鄭石瑛.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升視角下的教育改革創(chuàng)新研究J產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2010年10期2畢德全，王飛.基于克隆巴赫系數(shù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力影響因素分析J.安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2013年