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1、雨點(diǎn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)二最新文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于雨點(diǎn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)二最新,歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見!一、教材:蘇教版第二冊(cè)二、教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋,了解水在他 們中不同的狀態(tài),激發(fā)學(xué)生觀察自然,了解自然的興趣。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和語(yǔ)言訓(xùn)練。三、教學(xué)時(shí)間:第一教時(shí)四、教學(xué)過(guò)程:(一)談話導(dǎo)入:1、小朋友,這陣子天一直下雨,你知道是下的什么 雨嗎?你觀察過(guò)這些雨都落到哪兒去了?2、雨點(diǎn)落到這些地方在干什么呢?有個(gè)作者通過(guò)仔 細(xì)觀察、思考寫了一首 雨點(diǎn) 的詩(shī)歌,今天我們就來(lái)學(xué) 一學(xué)。板書課題:雨點(diǎn)3、出示雨點(diǎn)圖,師述:看,小雨點(diǎn)多
2、可愛呀!誰(shuí)能 把課題讀好?指名讀課題再齊讀。(二)初讀課文:1、聽,小雨點(diǎn)落下來(lái)了。播放下雨的聲音。2、讓我們來(lái)看一看雨點(diǎn)落下來(lái)的情景,配樂(lè),老師 范讀課文。3、詩(shī)歌寫得多有趣啊,你們想讀一讀嗎? 選擇自己喜歡的方式讀,注意讀準(zhǔn)字音,遇到不會(huì) 的多讀幾遍,遇到我們課后要學(xué)的生字詞把它圈出來(lái)。4、檢查自學(xué):(1)、抽讀詞語(yǔ):a、指名拼讀:落進(jìn)、睡覺、小溪、散步、奔跑、海 洋、跳躍、(小卡片)b、指名領(lǐng)讀:(不帶拼音)誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師?(2)、生字讀好了,課文誰(shuí)愿意來(lái)試試?指名讀課 文,學(xué)生再評(píng),再指名讀。(三)理解課文:1、過(guò)渡:課文能讀通了,怎樣才能讀好呢?我們?cè)?深入地學(xué)習(xí),把課文的意思都弄
3、懂了,就會(huì)讀得更好。2、輕讀課文,邊讀邊做記號(hào):雨點(diǎn)落進(jìn)了那些地方? 用標(biāo)出,在那里干什么?用厶標(biāo)出。同桌可以討論 討論。3、交流:(1)、雨點(diǎn)落進(jìn)了那些地方?a、生答師出示圖片:池塘、小溪、江河、海洋。要求學(xué)生說(shuō)話要完整。(圖片隨意擺放)b、誰(shuí)能用一句話來(lái)回答:雨點(diǎn)落進(jìn) _ 、 _、_和_里。c、看看這幾幅畫可以怎么排列? 學(xué)生上來(lái)排列,并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣排? (從小到大、 從大到小等)d、師小結(jié):書上作者是按照從小到大的順序排列的, 因?yàn)橛挈c(diǎn)落進(jìn)池塘里,池塘里的水要流進(jìn)小溪里,小溪 里的水要流進(jìn)江河里,最后所有的水都要流進(jìn)海洋里。e、誰(shuí)能讀出他們不同的氣勢(shì)來(lái)?指名讀再齊讀:池 塘、小溪、江
4、河、海洋、(2)、雨點(diǎn)落進(jìn)這些地方在干什么呢?a、生答師出示雨點(diǎn)各種姿態(tài)的圖片與相應(yīng)的詞語(yǔ):睡覺、散步、奔跑、跳躍、b、想一想,課文該怎么讀呢?學(xué)生自由練習(xí)。c、指名讀,并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣讀?d、雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方,它的姿態(tài)也就各不相同, 你們能不能通過(guò)朗讀,加上動(dòng)作把它表演出來(lái)?找個(gè)好 朋友一起練一練。e、指名上臺(tái)表演朗誦課文。f、配樂(lè)朗誦課文:叫幾對(duì)好朋友上臺(tái)表演,其他在 下面演。(四)擴(kuò)展訓(xùn)練:1、快速看課文,這首詩(shī)歌共有4句話,每句在寫法 上有什么相同的地方?2、你能用這樣的句試也說(shuō)一舉句詩(shī)嗎?雨點(diǎn)落進(jìn)3、這陣子綿綿的春雨給世界萬(wàn)物帶來(lái)了春的生機(jī), 老師讓小朋友去找春天,相信小朋友都有許多收獲。請(qǐng) 你用春雨落在(什么地方),(什么) (怎么樣)。再來(lái)、”、”說(shuō)說(shuō)。4、有興趣的小朋友可以學(xué)著書上的寫詩(shī)方法,寫一 首春雨的小詩(shī)。(五)、板書:雨點(diǎn)(圖片)/↓&
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