七年級英語上第2單元導學案

1、七年級英語上第2單元第1課時 Unit 2 This is my sister. Section A （1a1c）   教學目標   知識目標1. 學習并掌握下列單詞：sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,grandparent,family, those, who, these, oh, they, 2. 學習并掌握下列句型：This is my friend Jane. Thats my grandfather.Those are my parent

2、s. Oh, and these are my brothers. Who is he(she)? Who are they?能力目標通過聽說訓練，學會談論和介紹自己的家人情感目標通過本課的學習，培養(yǎng)學生關心和愛護自己的家人的情感教學重點能正確運用知識目標中的單詞、短語及句型。教學難點1）學會使用指示代詞this, that和these, those的用法2）2.be 動詞is are 的使用。教學方法 1情景交際教學法： 2三部六環(huán)節(jié)高效課堂教學模式 1、 自我預習（一）預習任務 小組合作預習單詞，教材 P101（13個） 方法： 組長利用英語磁帶，早讀組織全組預習。預習目標：全組同學會讀、

3、會認，會寫單詞（二）、 預習自測. 1、檢測單詞的拼寫：在聽寫本上，寫出投影上的單詞。 2、檢查單詞的讀音：以小組為單位讀出單詞卡上的單詞，每人讀出一個單詞。全組全對，得五分，如有錯誤，不得分二、導學知識、1、 看單詞卡，學習鞏固新單詞。2、 看幻燈片，學習新句型。3、 小組合作探究合作探究一：1、在英語中，我們?nèi)绾谓榻B人物與辨別人物介紹人物 辨別人物 2、舉例說明be動詞（is /are)的使用規(guī)則 3、舉例說明this that these those 四個代詞的區(qū)別與聯(lián)系 合作探究二Lets meet Daves family.小組合作完成課本1a 將圖中人物與單詞搭配起來。2、List

4、ening 1b（課本P7），在1a上圈出聽到的單詞四、課堂鞏固練習 1、練一練；選擇，is，are，This_ my sister. That_ his brother. She_ his aunt. He_ my uncle .These _ her parents. Those _ her friends.They _my family.句型轉(zhuǎn)換。1This is a pen.(改為復數(shù)句)2That is my friend.(改為復數(shù)句)3This is my father. This is my mother.(合并為一句)4、He is Eric(對畫線部分提問)五、本課小結(jié) 6

5、、 布置作業(yè)1、書面作業(yè) 1） 畫一張全家福，并寫一篇小短文介紹自己的家人與朋友 2)、導學案中的練習案2、預習作業(yè) 1）導學案第二課時預習案：小組合作學習新單詞(P96 well-daughter)（明天早讀） 2）小組合作制作下節(jié)課教具-家族樹（每組制作一個） Unit 2 This is my sister. 第二課時 Section A 2a - 2d 【學習目標】 1、知識目標(1)介紹人物的句型：This/That is my sister. These/Those are his brothers.(2)辨認人物的句型：Whos he/she? Who are they?(3).

6、要求掌握以下詞匯: 名詞: sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, friend, grandparents 代詞: these those 2、能力目標（1）Introduce people (2)Identify people【重點、難點】1. 名詞的復數(shù)形式構(gòu)成。2.用一般疑問句來詢問并回答家庭成員的關系(1). - Is she/he your friend? -Yes, she/he is. /No, she/he isnt.(2). -Are these /those your

7、parents? - Yes, they are./ No, they arent.1、 自我預習（一）預習任務1、預習課本P82a中的單詞2、預習2d對話（二）、預習檢測1) 讓個別學生朗讀生詞，教師及時正音。然后領讀，齊讀。sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,grandparent,family,those, who, these, oh, they, well, have, day2)聽寫新單詞。二、【導學指導】 學習任務一: 1 聽錄音,完成2a.2b, 2 介紹家人,引入復數(shù)的概念。This is m

8、y f_, and this is my m_. They are my p_. 把下列單詞變?yōu)閺蛿?shù)形式。 mother _ father_ brother_ sister_ friend_ grandfather _grandmother_ 3、總結(jié)名詞變復數(shù)的規(guī)則：_不規(guī)則變化this_ that_ is_學習任務二: 熟練運用介紹人的句型: This/that is以及 These/those are和詢問人的句型 Is this/ that Are these/those三、小組 合作探究1. This / That is my sister. 這位 / 那位是我的姐姐。 此句的復數(shù)形

9、式是： / my . 總結(jié)：（this/ that的復數(shù)分別是 / ），要把單數(shù)句變成復數(shù)句，能變成 ；同樣道理復數(shù)句變成單數(shù)句，能變成 。These are watches. 單數(shù)句是 。 2. It is a watch. 復數(shù)形式是： （注意冠詞a） She is a girl.復數(shù)句是： ?？偨Y(jié)：(he / she / it 復數(shù)都是 ，和this/that的復數(shù)不同 3、 小組合作學習2d 掌握2d的大意 組內(nèi)分角色練習， 小組展示對話，并進行評價四、課堂練習1、翻譯下列短語。（1）.我的妹妹_  （2）.你的父母_（3）.他的朋友_  （4）.她的爸爸_（5）你

10、們的祖父母_2.快速翻譯下列句子。他是誰？_?這是我的哥哥艾倫。_. 他們是你的父母嗎？ _？他是我的爸爸。_.那些事你們的祖父母嗎？_？五、布置作業(yè)1. 單項選擇。 1. -Is he your father ?   -No, _. A. he is B. she isnt C. it is  D. he isnt 2. -_ is he? -He is Jack.A. What B. Where C. 

11、Who D. Which3. -Are those your parents? -Yes, _.  A. he is    B. they are       C. they arent    D. it is 4. - Are these Jeff and Jack?   - 

12、_. A. Yes, they arent        B. No, these are C. No, they arent        D. Yes, these are5. These _ my brothers.A. is B. am C. are D. be六、課堂小結(jié) 1熟練掌握指示代詞.this， that，these,

13、those的用法。 2運用句型：-Who's she / he? - He / She is. -Who are they? - They are.進行自由交際。3. Grammar Focus中的句型。知識鏈接： 1）this, these 指較近的人或事物，that, those 指較遠的人或事物。 2）this/that 是單數(shù)，在句中作主語時，謂語動詞要用單數(shù)。these/those是復數(shù)，在句中作主語時，謂語動詞要用復數(shù)。如： This is a book.     These are books. 3) 當我們介紹其他人時，單數(shù)用“T

14、his/That is”，復數(shù)用“These/Those are”This is my brother. 這是我的弟弟。These are my parents. 這兩位是我的父母親。4） 家庭成員名稱詞 grandfather稱祖父，grandmother叫祖母。 grandpa叫外公，grandma外祖母。 father父mother母，brother兄弟來稱呼。 sister譯成姐或妹，parent譯成父或母。 uncle伯、舅、叔，aunt譯成姨、嬸、姑。 wife漢語譯妻子，husband譯丈夫。  daughter女兒son兒子，parents雙親指父母 Unit 2 S

15、ection A 3a3c (Period3）【學習目標】 1、復習單詞和重點句子；2、通過對話練習，掌握介紹人物時常用的習慣用語。 3、運用新的知識，解決相關情景中的簡單問題?！局攸c、難點】 熟練掌握運用以下句式：-Whos she / he? - She/ He is my sister/ brother.-Who are they? - They are my grandparents.熟練以下知識點This is 的復數(shù)為 These areThat is 的復數(shù)為 Those are1、 預習檢測（1） 、自我預習 預習3a、3b的單詞句型 （二）檢查預習1、小組運用句型自由交談：-

16、Is he/ she your-Yes,he/she is . No, he /she isnt. -Are these/ those your grandparents? -Yes, they are . No, they arent.-Whos she / he? - She/ He is my sister/ brother.-Who are they? - They are my grandparents. 2小組相互檢查單詞記憶情況。2、 導學知識、 習任務一: 熟練掌握本課單詞。 1個人自讀，記憶本課單詞。 2教師領讀，學生糾正自己的發(fā)音。 3小組相互檢查單詞讀和寫的情況。學習任務

17、二: Grammar Focus的句型。3、 合作探究、 1、who引導的特殊疑問句以及回答 2、3c 拿一些家庭照片，同小組成員輪流展示照片中的人物 小組展示，并評價 四、課堂練習 1、翻譯下列句子。1）你是 Tom 嗎？ 2）不，他不是。 3）他們是誰？ 4）他們是我的祖父母。 5）他是誰？ 2、用單詞的適當形式填空. 1. Look, this is _(I) mother.2. These are his _(parent). 3. His father _(be) a teacher.4. My friends _(be) students.五、課堂小結(jié)1熟練掌握代詞this tha

18、t these those 的用法。 - She/ He is my sister/ brother 2運用句型：-Whos she / he? -Are these/ those your grandparents?-Yes, they are . No, they arent.4.背誦Grammar Focus的句型。 知識鏈接：1. 對于 Whos he/she ? 的回答用 He/She is. 對于 Who are these / those ? 的回答只能用 They are.2、Thats 是that is 的縮寫形式， Hes=He is; Shes=She is; Whore

19、= who are Whos=who is theyre = they are. 3. this is 一定不能縮寫。4. 形容詞性物主代詞用法歌訣：my是“我的”，your是“你的；你們的”，男“他的”his，女“她的”her，名字前面常站崗，限定所屬有功勞。E.g. This is his mother.六、作業(yè)（一）把下列變?yōu)閺蛿?shù)形式.this_ that_ is_this is_ that is_This is a ruler_ That is an apple- （二）選擇1. These are my_. A father B mother C parents D parent2.

20、 This _Zhao Lin, Miss Brown. A is B are C am C your3. This is _apple. Those are_.A a, banana B an, banana C an, banana D a ,bananas（三）漢譯英1、這些是你的朋友嗎? Are _ _ _? 2、那些是他的祖父母嗎?不,不是._ _ his _? No,_ _.3、 他們是誰？ Who are _?4、 （四）背誦. Grammar Focus中的句型。Unit2 (section B1a1d) ( period4)【學習目標】1.通過對家譜的了解，掌握家庭成員的稱呼

21、，靈活運用各家庭成員的稱謂介紹自己的家人。 2.掌握人稱代詞的用法：I, you ,she, he, it, they.3.掌握 關于家庭成員的詞匯 son, cousin, daughter, uncle, aunt.【重點、難點】1.能熟練識別家譜。 2.進步熟練運用介紹家人的句型鞏固如何介紹家人。3. 名詞的復數(shù)。一、預習檢測（一）自我預習家庭成員的名稱 mother / father brother / sister daughter / son grandmother / grandfather 3、查閱有關名詞復數(shù)的知（二）檢查預習 ：1、每小組派一名同學聽寫單詞2、討論名詞復數(shù)的

22、知識二、導學知識學習任務一: 熟練掌握本課的5個單詞。學習任務二: 熟練掌握識別part1中的家譜。1、閱讀 family tree ，用方框中的單詞補全家譜 。學習任務三:聽錄音,練習對話。1、聽錄音完成1b，再聽一遍，選擇1c中正確的圖畫。2、利用2分鐘時間記住中關于家庭 成員的名詞，然后相互檢查，小組競賽展示單詞 。3、模仿聽力內(nèi)容，利用 照片或自制圖片介紹自己的家人。三、合作探究1、名詞復數(shù)的拓展 2、把下列單詞變?yōu)閺蛿?shù)形式。 mother _ father _ brother _ sister _ friend _ grandfather _ grandmother _ cousin

23、 _ daughter _ aunt _ uncle _利用2分鐘時間記住中關于家庭 成員的名詞，然后相互檢查，小組競賽展示單詞 。3、 模仿聽力內(nèi)容，利用 照片或自制圖片介紹自己的家人。 四、課堂練習一、根據(jù)句意及首字母提示補全單詞。1. Mary is his s . 2. His father's brother is his u .3. His mother's sister is his a . 、4.Is Jim your c ?Yes, he is.5 . A those your parents. （二）單項選擇 。( )1. Are his two siste

24、rs. Yes ,they are .A . She B. He C. This D. These( )2. Is he your father? .A. No, he isB Yes, he's C. No, he not D. Yes, he is( )3.What's this English?It's apple.A. in, anB. at, an C. in, a D. on, the( )4. are you Jack?No, I'm not.A. Sorry B. Excuse me C. I'm D. Thanks( )5. That&

25、#39;s her aunt,_name is Mary.A .his B. her C. him D.she5、 課堂小結(jié) 6、 布置作業(yè)1、 完成大冊子 section A 部分2、 寫一篇短文，介紹家庭成員Unit 2This is my sister.( Section B 2a2c)period5 【學習目標】 一 知識與能力 1重點單詞：son , cousin , daughter , uncle , picture mother / father brother / sister daughter / son 2目標語言：These are my parents. Those

26、are my grandparents. Are these your parents? Yes , they are./No, they arent. Are those your grandparents? Yes, they are./No, they arent.【重點、難點】1. 家庭成員的名稱 mother / father brother / sister daughter / son grandmother / grandfather 2.名字Jenny Alan Mary Bob Eric Cindy Helen Coco 3. 學會用已學過的單詞描述家庭。 4.掌握人稱代詞

27、的用法： she/ he.5.了解并初步掌握以書信的形式介紹自己的家庭。 1、 預習檢測（一）預習1、 預習家庭成員的名稱 mother / father brother / sister daughter / son grandmother / grandfather 2.名字Jenny Alan Mary Bob Eric Cindy Helen Coco 3. 預習2b翻譯 （二） 檢查預習1) 讓個別學生朗讀生詞，教師及時正音。然后領讀，齊讀。here, of, photo, next, picture, girl, dog2)聽寫新單詞。3）檢查聽寫情況二、導學知識、1、知識點剖析t

28、he photo of your family = your family photophoto是“照片”的意思，它的復數(shù)是photos。picture也可以用來表示“照片”。2、回答問題1.讀.Jenny的信并圈出文中的名字 2.讀2c，并完成句子三、合作探究.小組合作，寫一封信。簡介自己的一家人 4、 課堂練習一張我的家庭_ 我的父母_ 她的嬸嬸 _ 在第一張照片里 在下一張照片里 表兄妹 2.詞型轉(zhuǎn)換(寫出以下詞的復數(shù)形式)。1）this_ 2）that_ 3）she_ 4）parent_5）dictionary_ 6）watch_五 、課堂小結(jié) 6、 布置作業(yè)一、完型填空(選擇適當?shù)脑~

29、完成以下短文)。 This is a 1 of Jim's family.This man 2 Mr Green. 3 is Jim's father. 4 woman is Mrs Green. 5 is Jim's mother.Who 6 this boy and 7 girl?The 8 is Jim,Mr Green's son.The 9 is Kate,Mr Green's daughter.Kate is 10 sister.Jim and Kate are brother and sister.( )1. A. book B. phot

30、o C .map D. room( )2. A. is B .am C. are D. be ( )3. A. She B. Her C. He D. His( )4. A. A B. An C. These D. This( )5. A. She B. He r C. He D. His( )6. A. is B. am C. love D. are( )7. A. a B. these C. this D. an( )8. A. girl B. boy C. boys D. girls( )9. A. girl B. boy C. boys D. girls( )10. A.J im B.

31、 Jims C. Jim's D. a Ji二、寫一封信。介紹自己的家人 Unit2 This is my sister. (sectionB3a-self-check) 知識目標1. 復習本單元的單詞和短語，并能熟練運用重點短語造句。2. 語法：指示代詞this、that、these、those與be動詞間的關系，主格代詞he、she、it運用和Yes/No問句及其簡單問答；名詞復數(shù)規(guī)則和運用。3. 增加語篇閱讀，強化閱讀理解能力。能力目標1. 復習單詞和短語，并能熟練運用重點短語造句。2. 語法：指示代詞this、that、these、those與be動詞間的關系，主格代詞he、she、it的運用和Yes/No問句及簡單問答；名詞復數(shù)規(guī)則和運用。3. 增加語篇閱讀，強化閱讀理解能力。情感目標通過小組合作活動，培養(yǎng)學生相互幫助，集體合作的團隊精神；培養(yǎng)學生關愛家人的情感教學重點1.掌握并熟練運用有關家