三年級跳繩教學設計及反思

1、 三年級跳繩班級：304班 人數(shù)：48人 教師：吉瑩 課型：新授課 教材內容1、跳短繩跑跳 ；2、游戲：跑跳迎面接力；教學目標1. 認知目標：通過這節(jié)課的學習，使學生掌握跳短繩跑跳的方 法和正確的姿勢。2.技能目標：通過練習，提高學生上下肢的協(xié)調性和動作的準確性。3.情感目標：通過學習和游戲，培養(yǎng)學生快速奔跑的能力和團協(xié)作的集體主義精神。課的結構時間教學內容教師指導學生活動組織形式與要求時間次數(shù)準備部分7一、課堂常規(guī)：1、教師整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、 繩操。 五節(jié)2、游戲：雙手頭上傳球。1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、講

2、解游戲規(guī)則和方法以及要求。4、教師組織學生一同練習。1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意觀察。3、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。組織：××××××××××××××××××××同上隊列四列橫隊。253基本部分27一、跳短繩：（跑跳）重點：搖繩要協(xié)調。難點：輕松協(xié)調，動作連貫。二、游戲：（跑跳迎面接力）規(guī)則：1、 每小組只用一個跳繩，結束后，再傳給下個同學，以此類推。起跑前聽老師哨

3、聲遵守紀律。1. 教師講解動作方法和要領。2.教師做分解和完整動作示范。 3、教師請會的學生上前做示范。4、分小組進行跑跳練習。5、教師小結跑跳的動作方法和注意事項。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學生練習比賽。3、教師組織游戲。4、教師小結游戲。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生兩人一組、互幫互學練習。4、學生集體評議、幫助。5、學生交流自己的練習體驗。1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生進一步熟悉游戲規(guī)則。3、分組比賽。4、學生對同伴在游戲中的表現(xiàn)給予評價。整齊、安靜、勻速組織：×××××××

4、15;××××××××××××組織：××××××××××××××××××××1121052345678 結束部分61. 整理放松。2.小結。3.課后練習（跳短繩跑跳）4.歸還器材1、 教師總結本次課的情況。2、老師宣布下課，師生再見。1. 學生認真聽老師總結。2. 課下多多練習。

5、組織：列四列橫隊3場地器材短繩每人一條，小籃球4個，籃球場，口哨一個，預計練習密度40%平均心率110-120次/分教學反思 跳繩是一種非常有效地有氧運動。能促進兒童健康發(fā)育，促進機體的新陳代謝，有利于兒童的健康成長。跳繩能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感，是孩子們非常喜愛的一項體育運動。跳繩可分為多種形式的跳。兒童在跳繩過程中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培養(yǎng)其團結協(xié)作精神和機體主義觀念。跳短繩是本學期的主要教學內容，主要對象是水平二的學生，水平二的學生活潑，好動，學習能力比較強，思維比較活躍。 加上之前學生學習過雙腳并腳原地跳繩，有了一定的跳繩基礎，為本節(jié)課做了一定的鋪墊。 本節(jié)課我以短跳繩貫穿始終，課的重點是跑跳的動作方法。難點是：上下肢的協(xié)調性。在課的準備部分中讓學生跟著老師做了自編的繩操，充分活動了身體的各個關節(jié)部位。籃球游戲再次吸引了學生的注意力，調動了學生學習的積極性。教學基本部分中，通過教師講解示范，優(yōu)生示范，學生觀察，分小組練習等多種形式的練習使學生在學、玩、動、看的過程中不知不覺中掌握了跑跳的動作方法。最后的跑跳迎面接力使學生的熱情更加高漲，課堂氣氛充分活躍起來，整堂課是學生充分體驗到了運動的樂趣與運動后的愉悅。本節(jié)課的教學也使我意識到了自身的許多不足之處：1.作為一名體育教師，專業(yè)知識的學習仍然不夠。2.在