幼兒園中班科學(xué)：奇妙的電池

1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班科學(xué)：奇妙的電池教師：*日期：*XX幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1、知道電池有“ +”“”兩極。2、了解電池的種類和用途，感知電池給生活帶來的便利與 危害。3、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：電動(dòng)玩具、電池、課件?；顒?dòng)過程：一、幼兒自由玩電動(dòng)玩具發(fā)現(xiàn)其中奧秘。1、引入：和孩子一起玩沒裝電池的電動(dòng)玩具。T:小朋友帶了一些玩具來，你們想玩嗎？接下來每人就選 一個(gè)玩具玩一玩，看看你的玩具能不能動(dòng)起來。2、猜想預(yù)測(cè)。T：玩具都累了，我們讓它們休息下，請(qǐng)把它們放在桌子上， 回到你們的座位上。T:你們的玩具都動(dòng)起來了嗎？有聲音嗎？為什么呀 ？T:哦，原來是里面沒有電池，那小朋友見過電池嗎？電池長(zhǎng)什么樣

2、啊？（幼兒進(jìn)行交流，說說電池的樣子）T:那我現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們每人拿一節(jié)電池，看看電池是不是像你們說的那個(gè)樣子。 （幼兒進(jìn)行觀察）（投影講解）T：電池有兩個(gè)頭。這兩個(gè)頭有什么不一樣嗎？（幼兒交流） 總結(jié):有一個(gè)小頭突出的，電池上有一個(gè)“ +”號(hào)的那頭叫正極，平平的那邊，有一個(gè)“”號(hào)的叫負(fù)極T:那現(xiàn)在我們手里有電池了， 我們可以讓玩具動(dòng)起來了嗎？ 那請(qǐng)你們自己來裝裝看吧。3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)。4、幼兒交流、討論，集體小結(jié)。T:你們的玩具都動(dòng)起來了嗎？我請(qǐng)成功的小朋友上來說說 你是怎么裝的？ （ 發(fā)現(xiàn)有兩種情況， 一種是并排裝的， 還有一種是 疊起來裝的，疊起來的要先看彈簧在哪一頭？在用電池的負(fù)極對(duì) 準(zhǔn)彈簧的那頭放下去。 ）5. 幼兒第二次實(shí)驗(yàn)。T:好了，那沒有成功的小朋友按照這個(gè)方法再試一次，成 功的小朋友和旁邊成功的小朋友交換再試一試。二、幻燈游戲，認(rèn)識(shí)不同種類的電池。T:我們讓玩具休息一下，放回到籃子里。剛才我們小朋友 都認(rèn)識(shí)了電池， 也會(huì)裝電池了，現(xiàn)在有一位電池博士要考考你們， 猜猜我們生活中有哪些物品也要使用電池？三、觀看幻燈。T:哇，原來有這么多種類的電池，它們有這么大的本領(lǐng)， 那它是不是一直都有電呢？會(huì)一直讓我們的玩具動(dòng)起來呢？那沒 電的電池該怎么辦呢？它會(huì)不會(huì)對(duì)我們的生活帶來危害呢？（出 示被電池破壞的圖片）很多人會(huì)