中學(xué)素質(zhì)教育實施方案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上韓寺二中素質(zhì)教育實施方案為全面貫徹黨的教育方針和現(xiàn)代教育教學(xué)理念,加快我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程,推進(jìn)素質(zhì)教育又好又快發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán),特制定韓寺二中素質(zhì)教育實施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,全面貫徹國家的教育方針,以現(xiàn)代化辦學(xué)理念為指導(dǎo),圍繞“鑄師魂、辦名校、爭一流”目標(biāo),以“三個發(fā)展”(學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展為重點,以為平民百姓子弟提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為宗旨,堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校、文化立校、名師興校、質(zhì)量強校”的發(fā)展戰(zhàn)略,認(rèn)真貫徹教育方針,穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,努力打造文化校園、平安校園、和諧校園,實現(xiàn)學(xué)校健康、

2、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。二、辦學(xué)理念以德立校,依法治校,和諧興校,教研強校。以社會稱道為辦學(xué)追求;以德高品優(yōu)、真才實學(xué)、身心俱健為育人目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的成績,著眼于學(xué)生的成功,追求學(xué)生的成材,立足于學(xué)生的成人。學(xué)校校風(fēng):博學(xué)厚德、篤志報國。激勵師生自強不息,鍥而不舍;注重實際,務(wù)求實效;勇于開拓,與時俱進(jìn);凝心聚力,和衷共濟。學(xué)校學(xué)風(fēng):勤學(xué)善思、文明進(jìn)取。引導(dǎo)學(xué)子志存高遠(yuǎn),追求卓越,知行統(tǒng)一,學(xué)以致用。師生做人做事的核心標(biāo)準(zhǔn):敬業(yè)、忠誠、有良好的人際關(guān)系、有團(tuán)隊意識、注意細(xì)節(jié)、想辦法提高工作效率、不找任何借口、有較強的執(zhí)行能力、自主自發(fā)的工作、維護(hù)單位的形象、給學(xué)校提合理的建議、與學(xué)校同命運。三、發(fā)展

3、目標(biāo)堅持科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,形成一個促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機制,實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一,努力把學(xué)校建設(shè)成為校園文化濃郁、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明、品牌優(yōu)勢明顯的優(yōu)質(zhì)完全中學(xué)。具體目標(biāo)和要求:辦學(xué)規(guī)模:到2014年,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模發(fā)展為初中6個教學(xué)班、小學(xué)6個教學(xué)班,在校學(xué)生600人左右。辦學(xué)水平:進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部改革,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,提升學(xué)校管理水平。建立健全學(xué)校風(fēng)險防范機制、教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽形象預(yù)警機制、危機處理機制,三風(fēng)(學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)取得顯著成效,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提

4、高,中考質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先水平,在惠民助困、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理、藝術(shù)教育等方面形成鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展,綜合辦學(xué)實力明顯增強,社會聲譽和知名度有效提升,2014年爭創(chuàng)為“鄭州市農(nóng)村文明學(xué)?！?。隊伍建設(shè):進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師教書育人的積極性,形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。建立和完善教師終身學(xué)習(xí)機制、繼續(xù)教育考核機制和激勵機制,構(gòu)建完善的校本培訓(xùn)體系;積極推進(jìn)“名師工程”和“骨干教師教”、“新秀工程”,培養(yǎng)和造就一批有一定知名度的學(xué)科帶頭人,形成一個以名師為核心、骨干教師和高級教師為主體的優(yōu)秀教師群體;以績效工資為杠桿,健全教職工績效考評機制和選

5、優(yōu)汰劣的人事聘任機制;選拔和培養(yǎng)一批具有管理才能、熱愛管理工作的優(yōu)秀中青年教師充實到管理隊伍,形成合理梯隊,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。到2014年,教師本科文憑達(dá)到70%,學(xué)校專任教師具有中高級教師職稱達(dá)到40%以上。德育工作:進(jìn)一步優(yōu)化“以德育人,全員參與,自主管理,三位一體”的學(xué)校德育工作體系,健全德育工作網(wǎng)絡(luò),提高德育工作隊伍的水平和教職工全員育人的積極性,形成學(xué)校德育工作的合力。創(chuàng)新學(xué)校德育工作思路,增強德育教育的針對性,不斷提高德育教育效果。健全學(xué)校德育工作評價激勵機制,完善學(xué)校德育教育目標(biāo)體系、德育常規(guī)教育體系和德育活動體系,充分發(fā)揮德育主渠道作用,營造良好的學(xué)校德育氛圍。加

6、強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè),著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、價值觀、世界觀和人生觀教育,激活學(xué)生的道德自省和道德需求,實現(xiàn)品德內(nèi)化和人格自我完善,塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。加強學(xué)生社團(tuán)建設(shè),豐富社團(tuán)活動,構(gòu)建學(xué)生自主管理、自我教育的學(xué)校德育工作特色。加強德育科研和德育校本教材自主開發(fā),在學(xué)生自主管理和自主發(fā)展研究、初中德育一體化研究、心理健康、差生轉(zhuǎn)化、留守生問題研究等方面取得突出成效。教育科研:以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,進(jìn)一步加大課程改革力度,構(gòu)建充滿生機活力、適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)體系。加強課程資源建設(shè)與整合、校本課程的開發(fā)和

7、利用,構(gòu)建科學(xué)合理的課程開設(shè)框架。穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革,建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。主要包括:課程開發(fā)和課程評價制度、課堂教學(xué)質(zhì)量控制制度、非升學(xué)考試科目和選修課的學(xué)生管理和成績評價制度、教師教學(xué)管理和績效考核制度、校本教研和教師繼續(xù)教育制度、課程資源的開發(fā)和共享制度等。加強學(xué)科建設(shè),打造強勢學(xué)科,提升發(fā)展學(xué)科,扶持薄弱學(xué)科,整合學(xué)科師資,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,力爭五年內(nèi)大部分學(xué)科建設(shè)水平達(dá)到全縣中等水平。積極推進(jìn)校本教研和課堂教學(xué)改革,在教法和學(xué)法研究、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得實質(zhì)性成果。實施課題研究帶動策略,積極申報省、市、縣教學(xué)科研課題,在教師專業(yè)成長、校本教研實施、班主任隊伍建設(shè)

8、、學(xué)生自主管理以及教育信息技術(shù)應(yīng)用研究等方面取得突破性進(jìn)展。打造教育科研交流平臺,加快教育科研成果轉(zhuǎn)化,創(chuàng)設(shè)學(xué)?！懊麕熤v壇”。體育衛(wèi)生:以全民健身為前導(dǎo),進(jìn)一步規(guī)范體育課教學(xué),豐富學(xué)生課外體育活動,提高學(xué)生體能素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展;建立嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)生體訓(xùn)機制,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育特長生的中高考專業(yè)成績。認(rèn)真貫徹和落實學(xué)校衛(wèi)生工作條例,加強健康教育,健全中學(xué)生常見病、傳染病預(yù)防機制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警處置機制,進(jìn)一步提高學(xué)生健康水平和學(xué)校公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。文化建設(shè):學(xué)校核心文化建設(shè)取得新的突破,積極向上的共同價值觀成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的強大驅(qū)動力。學(xué)校傳統(tǒng)文化得到發(fā)揚光大,“求真

9、、向善、尚美”的育人理念和“培養(yǎng)德高品優(yōu)、真才實學(xué)、身心俱健的現(xiàn)代文明人”辦學(xué)目標(biāo)得到有效落實。通過體制創(chuàng)新,建立一個適應(yīng)現(xiàn)代教育管理、信息暢通、高效運轉(zhuǎn)的學(xué)校管理體系和一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?逐步實現(xiàn)由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設(shè)更加規(guī)范,文化氛圍更加濃厚,師生文化生活更加豐富,校園廣播站等校園文化載體建設(shè)從無到有。通過校園文化建設(shè),熔鑄和凝煉團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神,實現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標(biāo)。校園建設(shè):按照建設(shè)規(guī)劃,整合學(xué)校辦學(xué)資源,完善辦學(xué)功能。優(yōu)化校園環(huán)境,加強校園文化設(shè)施建設(shè),綜合優(yōu)化校園環(huán)境布局,提升校園綠化品位,將校園建設(shè)成具有濃厚文化氣息、環(huán)境和諧的公園式校園;完善學(xué)生運動場地建設(shè),建成標(biāo)準(zhǔn)操場;完善學(xué)生生活設(shè)施配置,使學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)公寓床位數(shù)達(dá)到300個以上,進(jìn)一步完善寄宿制管理。教育裝備:完善和更新實驗、圖書和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),基本實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化和學(xué)校管理信息化。完善學(xué)生實驗裝備,擴充理化生實驗室,加強圖書館建設(shè),豐富圖書資源,到2014年圖書裝備達(dá)到2.5萬冊以上,報刊雜志達(dá)到100種以上,建成電子閱覽室,電腦裝機達(dá)1