兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（不進(jìn)位）PPT

1、兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（不進(jìn)位）多位數(shù)乘一位數(shù)口算?？谒?。124132213332422432482663668486問題：直接說出得數(shù)，并說一說你是怎樣算的。問題：直接說出得數(shù)，并說一說你是怎樣算的。問題：問題：1. 仔細(xì)看一看這幅圖，你知道了什么？仔細(xì)看一看這幅圖，你知道了什么？ 2. 你想怎樣解決這個問題？誰來列個算式？你想怎樣解決這個問題？誰來列個算式？ 3. 為什么用乘法來解決呢？為什么用乘法來解決呢？ 4. 36這個結(jié)果是怎樣得到的？你能用什么方法算出來？這個結(jié)果是怎樣得到的？你能用什么方法算出來？怎樣算一共有怎樣算一共有多少支彩筆？多少支彩筆？12336（支）或（支）或31236（支

2、支）（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題問題：問題：1. 誰來講一講這個算式的意思？誰來講一講這個算式的意思？ 2. 這種方法呢？誰讀懂了？你能說一說嗎？這種方法呢？誰讀懂了？你能說一說嗎？ 3. 還有的同學(xué)是用豎式計算出了還有的同學(xué)是用豎式計算出了36這個結(jié)果，我們一起來看一看。這個結(jié)果，我們一起來看一看。預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)3： 1 2 3 6 3 0 3 6 1 2 3 3 6 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)4： 4. 誰誰能說一說這樣書寫豎式的理由？能說一說這樣書寫豎式的理由？預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1：12121236預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)2：10330 23630636（二）自主探究，明確算法（二）自主探究，明確算法 1 2 3 6

3、 3 0 3 6 1 2 3 3 6 1. 這個豎式先算什么？這個這個豎式先算什么？這個6為什么要寫在個位上？為什么要寫在個位上？（先用（先用3和個位的和個位的2相乘，二三得六，得到的相乘，二三得六，得到的6是是6個一，個一， 應(yīng)該寫在個位上。）應(yīng)該寫在個位上。） 2. 個位上的數(shù)乘完了，該乘哪位上的數(shù)了？個位上的數(shù)乘完了，該乘哪位上的數(shù)了？ 3. 30是怎么得到的？是怎么得到的？ （用（用3和十位上的和十位上的1相乘，得到的是相乘，得到的是3個十。）個十。）5. 這個豎式呢？誰來說一說你是怎樣算的？這個這個豎式呢？誰來說一說你是怎樣算的？這個3為什么寫在十位上呢？為什么寫在十位上呢？6. 這

4、兩個豎式哪個更簡便一些？這兩個豎式哪個更簡便一些？問題：問題：4. 123的積是多少？的積是多少？你是怎么得到的？你是怎么得到的？（二）自主探究，明確算法（二）自主探究，明確算法（從個位起，用一位數(shù)乘多位數(shù)的每一位。）（從個位起，用一位數(shù)乘多位數(shù)的每一位。） 4. 我們在豎式計算時要注意什么？都是從哪一位乘起的？我們在豎式計算時要注意什么？都是從哪一位乘起的？ 5. 你能說一說乘的順序嗎？你能說一說乘的順序嗎？6（豎式計算時相同數(shù)位要對齊，要從個位乘起。）（豎式計算時相同數(shù)位要對齊，要從個位乘起。） 2. 這道題呢？該怎樣算？這道題呢？該怎樣算？3. 2為什么寫在百位上了？為什么寫在百位上了？

5、問題：問題：1. 請你筆算這兩道題，說一說你是怎樣算的。請你筆算這兩道題，說一說你是怎樣算的。 23 3 2 3 2 1 2 3（三）加深理解，體會乘的順序（三）加深理解，體會乘的順序6 92 4 6問題：（問題：（1）請你列豎式計算上面四道題，說一說你是怎樣算的。請你列豎式計算上面四道題，說一說你是怎樣算的。3 42863426812448312393621148441 24843 1 23 639 4 4482 1 1 （2）我們在列豎式計算時要注意些什么？我們在列豎式計算時要注意些什么？1. 問題：（問題：（1）你知道了什么？讓我們求什么呢？你知道了什么？讓我們求什么呢？（2）你想怎么解決這個問題？誰來列個算式？你想怎么解決這個問題？誰來列個算式？2. 一年級有一年級有2個班，每個班有個班，每個班有32人，一年級一共人，一年級一共 有多少人？有多少人？3