《商的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容 人教課標(biāo)版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材第七冊(cè)第五單元第93頁(yè)例5。二、執(zhí)教教師桂林中心學(xué)校桂林小學(xué) 三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解和掌握商不變規(guī)律，并能運(yùn)用這一規(guī)律口算有關(guān)除法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括以及提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力以及善于觀察，勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)自生活實(shí)際的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)商的變化規(guī)律。運(yùn)用規(guī)律，進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,明晰算理。五、課時(shí)安排一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、口算。2800÷

2、;700=    3500÷500=      4500÷900=1400÷200=    4200÷600=        150÷30=二、口答填空。(1)70擴(kuò)大(      )倍是4900。(2)2500縮小100倍是(      )。(3)35擴(kuò)大100倍是(

3、      )。(4)3500縮小100倍是(      )。三、激趣導(dǎo)入。1、數(shù)學(xué)故事：一只大猴給一群小猴分桃子，它說(shuō)：“從今天起，每次給你們6個(gè)桃，要吃3天?！毙『镒酉肓艘幌抡f(shuō)：“6÷3=2（個(gè)），每天只能吃2個(gè)，太少了。”大猴又說(shuō)：“那么，每次給你們12個(gè)，可是要吃6天?！毙『镒诱f(shuō)：“太少了，太少了。”大猴又說(shuō)：“那么，每次給你們18個(gè)，可是要吃9天?！贝蠛镞€沒(méi)說(shuō)完，小猴子就叫起來(lái)：“太少了，太少了?！蹦銈冎罏槭裁磫幔可?÷3=2（個(gè)）  12÷

4、6=2（個(gè)）  18÷9=2（個(gè)）（播放課件）師： 為什么這三個(gè)算式的得數(shù)都是2呢？ 今天我們就來(lái)探討探討吧！2、板書(shū)課題：商的變化規(guī)律。四、新課探究。（教學(xué)例5）1、填寫(xiě)表格，思考問(wèn)題。被除數(shù)142805605600除數(shù)24080800商(1)表中的什么數(shù)發(fā)生了變化,什么數(shù)沒(méi)有變化?(2)任選兩進(jìn)行欄比較，被除數(shù)、除數(shù)和商的變化有什么規(guī)律？(3)你能用一句話說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)嗎？*小組匯報(bào)討論結(jié)果，師引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概述。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，商不變。這叫做商不變規(guī)律。2、被除數(shù)不變。 200÷2= 200÷20= 200÷40

5、=（1）第一組題中，什么數(shù)發(fā)生了變化，什么數(shù)沒(méi)有發(fā)生變化？從上往下看，除數(shù)和商的變化有什么特點(diǎn)？（學(xué)生匯報(bào)）小結(jié)并板書(shū)。被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大幾倍，商反而縮小相同的倍數(shù)；（2）如果從下往上看，這組題目又有什么特點(diǎn)？生回答后師適時(shí)板書(shū)：被除數(shù)不變，除數(shù)縮小了幾倍，商反而擴(kuò)大相同的倍數(shù)。（3）你能具體說(shuō)說(shuō)在被除數(shù)不變時(shí)，除數(shù)發(fā)生了什么變化？商又是怎么變化的？誰(shuí)能把兩種發(fā)現(xiàn)歸納成一句完整的話？（學(xué)生歸納，教師補(bǔ)充并板書(shū)）：被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大（縮?。妆叮炭s?。〝U(kuò)大）相同的倍數(shù)。（4）練習(xí)：（課件出示）*被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大2倍，商有什么變化?*被除數(shù)不變，除數(shù)縮小4倍，商起了什么變化？3、除數(shù)不變

6、。 16÷8 = 160÷ 8= 1600÷8=（1）觀察第二組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）誰(shuí)又能用一句完整的話總結(jié)一下你的發(fā)現(xiàn)？學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充后板書(shū)：除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大（縮?。妆?，商擴(kuò)大（縮?。┫嗤谋稊?shù)。五、運(yùn)用規(guī)律，解決問(wèn)題。1、看誰(shuí)算得又對(duì)又快？72÷9         8÷4           36÷3720÷90 &#

7、160;       80÷40           360÷307200÷900       800÷400        3600÷3002、下面說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（1）. 在除法里，被除數(shù)擴(kuò)大3倍，除數(shù)縮小3倍，商不變。(    )（2）. 在除法里，被除數(shù)擴(kuò)大5倍，除數(shù)擴(kuò)大6倍，商不變。(    )3、根據(jù)476÷1728，你能寫(xiě)出多少個(gè)商是28的除法算式？4、知識(shí)拓展。5箱蜜