【課時訓(xùn)練】第23課世界文化的杰作

1、第23課 世界的文化杰作1拿破侖不僅是法國大革命中的一位出色的軍事領(lǐng)袖，也是世界上一位杰出的革命家，同時也曾是一位音樂家所崇拜過的英雄人物，這位音樂家為此譜下了著名的交響曲。此音樂家是（ ）A海頓 B莫扎特 C貝多芬 D巴赫2貝多芬在思想上和藝術(shù)上成熟的標(biāo)志是他創(chuàng)作的（ ）A英雄交響曲 B復(fù)活 C命運交響曲 D蒙娜麗莎3下列關(guān)于英雄交響曲的說法，不正確的是（ ）A是貝多芬第一步反映重大社會題材的交響樂作品B這首交響曲從內(nèi)容到形式都充滿保守精神C這首交響曲感情奔放，篇幅宏大D這首交響曲具有強烈的時代特征4被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的偉大作家是（ ）A高爾基 B果戈里 C列夫托爾斯泰 D普希金5

2、下列屬于列夫托爾斯泰作品的是（ ）復(fù)活巴黎圣母院戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜A B C D6他一生窮困潦倒，活著的時候，一共只賣出過1幅畫。但他在短暫一生中卻留下了大量震撼人心的藝術(shù)作品，他是用心靈去作畫。他說：“我的作品就是我的肉體和靈魂，為了他，我甘冒失去生命和理智的危險。”如今，他的作品得到了世人的認可，他的代表作向日葵曾在倫敦拍賣會上，以3990萬美元的天價被日本人買走。你知道他是誰（ ）A梵高 B托爾斯泰 C達爾文 D貝多芬7小明在暑假想去梵高的家鄉(xiāng)旅游，他應(yīng)去（ ）A俄國 B德國 C英國 D荷蘭8閱讀下列材料：“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我完全屈服?！闭埢卮穑海?）這是誰的名言？（2

3、）“命運的咽喉”是指此人遭受了什么命運的打擊？（3）這句話給你怎樣的啟迪？9閱讀下列材料：相信我吧，在藝術(shù)問題上，下面的這句話是實在的：“老老實實是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，而不要投機取巧，嘩眾取寵。”請回答：（1）上述這段話是誰的名言？他是哪國人？如何評價他？（2）此人的代表作品是什么？表達了他怎樣的思想感情？（3）這段話對你有什么啟示？10下列音樂作品的創(chuàng)作都被深深打上了歷史的烙印，其中以法國大革命為背景創(chuàng)作的作品（ ）A英雄交響曲 B國際歌 C義勇軍進行曲 D黃河大合唱11歌頌了俄國人民的愛國熱情，是一部具有史詩和編年史特色的巨著是（ ）A戰(zhàn)爭與和平 B安娜卡列尼娜 C復(fù)活 D

4、向日葵12下圖是一位著名畫家和他的代表作品，后人稱之為“狂人畫家”，你知道他是誰嗎（ ）A莫奈 B梵高 C米開朗琪羅 D達芬奇13閱讀下列材料：材料一：“俄國革命的鏡子?！?列寧材料二：小說以四大家族的相互關(guān)系為情節(jié)線索，描繪了當(dāng)時俄國從城市到鄉(xiāng)村的廣闊社會生活畫面，歌頌了俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊拿破侖侵略的斗爭精神。小說結(jié)構(gòu)宏大，人物眾多，是一部具有史詩和編年史特色的巨著。請回答：（1）材料一中所說的人物是誰？（2）材料二中所描述的著名小說是什么？該作者還有哪些代表作品？（3）列寧為何稱其為“俄國革命的鏡子”？14當(dāng)我們把這本世界歷史翻到最后，我們的頭腦里已經(jīng)被各種各樣的形象豐富的人物所

5、充實?？藗愅枴⑷A盛頓、林肯、拿破侖、愛迪生、牛頓、愛因斯坦、居里夫人、伏爾泰、達爾文、貝多芬、托爾斯泰、梵高、達芬奇等等，這一個個鮮活的人物早已融入我們的感情世界。我們敬佩他們，我們贊美他們，因為他們是引領(lǐng)世界歷史進程、創(chuàng)造人類文化的杰出人物，在他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。請你選擇其中一個人物，在課余時間查找有關(guān)他（她）的資料，了解更多有關(guān)他（她）的事跡，然后寫一篇簡短的人物傳記。發(fā)揮你的才能吧，你一定會做得很好！答案：1C 2A 3B 4C 5D 6A 7D 9（1）貝多芬。（2）兩耳完全失聰。（3）困難挫折可以磨練人的意志，困境可以使人振奮，培養(yǎng)遇到挫折要自強不息的品質(zhì)。10（1）梵高、荷蘭人，近代一位具有世界影響的畫家。（2）向日葵。表達了他對社會的無比熱愛。（3）無論做什么事都應(yīng)該有老實的態(tài)度，否則將一事無成。10A 11A 12B13（1）列夫托爾斯泰。（2）戰(zhàn)爭與和平。另外還有復(fù)活安娜卡列尼娜。（3）因為他的作品描寫了俄國社會各階層的生活圖景，深刻揭露了19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初俄國社會的基本矛盾。14提示：先簡要介紹一下某一人物的