2018年云南事業(yè)單位D類教師招聘考試“說課”萬能模板

1、今天給大家提供一份“萬能的說課模板”，不過大家最重要的還是要提高對教材的把握，只有這樣教學能力才會真正提高“說課”萬能模板萬能說課稿模板各位老師好：今天我說課的課題是xxxxx 。下面我對本課題進行分析：一、說教材（地位與作用） xxxxx是人教版必修教材第 單元第 個課題。在此之前，學生們已經(jīng)學習了 xxx，這為過度到本課題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論、知識是學好以后課題的基礎(chǔ)，它在整個教材中起著承上啟下的作用。二、說教學目標根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著 年級學生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，制定了以下的教學目標：

2、1. 知識與技能目標2. 過程與方法目標3. 情感與價值觀目標三、說教學的重難點本著新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，確定教學重點和難點。教學重點：重點的依據(jù)是只有掌握了 ，才能理解和掌握 。教學難點：難點的依據(jù)是 較抽象，學生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。為了講清教材的重難點，使學生能夠達到本課題設(shè)定的教學目標，再從教法、學法上談?wù)?。四、說教法我們都知道x是一門培養(yǎng)人的 能力的更要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。我們在以師生既為主體又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題的思維過程。

3、考慮到x年級學生的現(xiàn)狀，采取設(shè)置情景教學法，讓學生積極主動地參與到教學活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的經(jīng)驗結(jié)合起來，引導學生主動去發(fā)現(xiàn)周邊的客觀事物，發(fā)展思辯能力，注重濱心理狀況。當然老師自身也是非常重要的教學資源?；诒菊n題的特點，采用了以下的教學方法：1. 直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。2. 活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。3. 集體

4、討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組語境討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。五、說學法在教學過程中應特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為學習的真正的主人。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。六、說教學過程在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。1. 導入新課：（23分鐘）由上節(jié)課演過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導入新課。導語設(shè)計的

5、依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生的未知欲望。這是教學非常重要的一個環(huán)節(jié)。2. 講授新課：（35分鐘）在講授新課的過程中，突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據(jù)教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設(shè)備的情況，選擇多媒體的教學手段。這些教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣華。3. 課堂小結(jié)：（23分鐘）課堂小結(jié)的目的是強化認識，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學生更深刻地理解 理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生形成良好的個性。4. 板書設(shè)計：比較注重直觀地、系統(tǒng)的板書設(shè)計，并及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。板書設(shè)計是：xxxx5. 布置作業(yè)。針對 年級學生素質(zhì)的差異，我進行了分層訓練，這樣做既可以使學生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學有余力的學生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。我布置的課堂作業(yè)是：